小学英语教案:趣味单词教学

摘要:单词教学是英语学习中不可或缺的一部分，而且孩子好玩好动，不想花太多时间记单词。因此，教师必须注意教学方法，将单词教学融入娱乐之中，以提高学习兴趣，调动学生积极性。让孩子在轻松愉快的环境中吸收知识的滋养。

关键词:小学英语趣味词汇教学

单词教学是英语学习中不可或缺的一部分，而且孩子好玩好动，不想花太多时间背单词。因此，教师应注意教学方法，将单词教学与娱乐相结合，以提高学习兴趣，调动学生积极性。让孩子在轻松愉快的环境中吸收知识的滋养。经过多年的教学经验，我在单词教学中积累了几种教学方法，现在和大家一起探讨学习。

首先，使用英语宝箱

我的百宝箱其实就是一个大纸箱子，里面装着各种各样的东西:用了一半的纸板、皱纸和白纸、各种字卡、小刀、胶水、奖品(不同的内容做成不同的奖品)、实物模型等等。在教和复习生词的时候，我会大量使用。同时，在学生学习的过程中，学生也可以积累很多东西。最后，我让他们像我一样，把它们放在自己的小百宝箱里。这样，我们就可以轻松地学习和巩固新单词，也就有了一个随时对抗遗忘的武器。

第二，充分利用多媒体

1)小学生好玩、好动、好奇、新鲜。教单词的时候，尽量用直观的实物展示给学生看。比如在教一些水果和食物词汇的时候，带一些物品到课堂上，让学生摸、看、闻、尝，会让他们印象更深刻。利用小学生的好奇心，在电子白板/多合一板上用简笔画出你想学的东西的轮廓，老师的动作引起学生的好奇心，学习效果就好很多；利用多媒体将声音、图形和动作有机结合起来展示给学生。比如在教动物单词的时候，可爱的动物形象和逼真的动物叫声让学生在动物园边玩边学，让他们学得快，记得牢。

2)利用聚光灯功能，看图猜词:以每排为一组进行比赛。老师先展示一些单词的图片，然后把聚光灯放在图片的边角上。每组的第一个学生轮流猜。你可以问:Isita？答案:Yesitis。还是没有，是sn？t等等。哪组猜对了，得分，然后继续猜。第一排的学生猜完之后，第二排的学生再猜，得分最多的一组为胜者。你玩这个游戏的时候，也可以找一个学生来主持，他会让学生来猜。

3.巧用有趣的游戏

小学生争强好胜，集体荣誉感强。在训练学生记忆单词的时候，经常将学生分组进行竞赛也是一个极好的方法。

2)看图写单词:这是一个让学生复习所学单词的游戏。老师提前把需要投影复习的单词/图片打出来，按四组把班级分成几组。比赛开始时，让学生看一分钟，然后用电子白板软件遮住屏幕，再给学生两分钟时间说/写他们看到的单词。最正确的组获胜。

3)窃窃私语:每排为一组，全班分成两组，老师分别给每组最后一个学生讲一个单词。老师说开始后，最后一排的学生对着前面的学生耳语，这个学生告诉前面的学生他听到了什么，以此类推。最后，第一排的同学在白板/一体机上指出自己听过的单词，传播最快最准确的一组获胜。

第四，我偶尔会用活泼的儿歌

歌曲的编排可以根据教学内容来确定，因为小学生好动，表现好，可以让他们边唱边动，边行动。课前可以播放一首与本节课要学的单词相关的歌曲，通过唱歌来热身可以增强学生的学习兴趣。课间休息时，他们可以把新教的单词谱成简单活泼的歌谣，让他们唱歌休息，一点也不会觉得累，既方便记忆，又增强了词汇的创造性和趣味性，活跃了教学气氛。

总之，在活跃的氛围中学习单词，可以有效提高学生的学习积极性，让枯燥的单词学习变得有趣而有效。事实证明，教师可以充分利用多媒体，以学生为主体，采取各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，使学生在学习过程中得到生动活泼的发展。