湖北教育版小学一年级语文课件第一册:《请星星》
1，描述:夜深了，深蓝色的天空布满了闪亮的星星，似乎在向我们眨眼。(老师出示字卡:星星，认名字)生:星星！(老师把星星贴在黑板上，在黑板上写“请”字，揭示题目)
2.揭示话题。邀请小星和我们一起玩该多有趣啊！这是我们今天学的文学作品。请大家一起看题目。
第二，检查生词，复习全文
1，自己读儿歌，要求发音准确，找出需要学习和识别的生词，用不同的符号标记出来，读给同伴听。
2.练习读单词。小老师念月亮的时候，请，院子，弯道，小船，秋千，地平线，我的家，我的眼睛。
3.只有把这些话发回到课文中，你才能流畅地阅读课文。然后和老师比，看谁读得更好？准备好！
4.老师的朗读现在请拿一本好书听老师朗读，然后选一段自己喜欢的，自己练习朗读。
读给小组里的学生听。我们来比一比，谁的耳朵聪明，读对了就向他学习，读错了就提醒大家。
在阅读比赛中，谁读得好，谁就是今天的阅读之星。
三，创设情境，阅读文本进行阅读理解
学习第一部分
1.创设一个情境:小星星开心地向我们挤眉弄眼，月亮姐姐也向我们走来。(展示月球地图)
2.看一看。地图上的船在哪里？读“月亮像船一样弯曲”这句话。说，月亮姐姐是什么样的？(培养学生观察能力，分散学生思维)
3.出示写有“弯”的月卡，按名字读，指着图片做理解“弯”的动作，一起读。
放首儿歌引导阅读。注意月亮是弯的，两头是尖的那种可爱的感觉。)
4.天空如此美丽。让我们和小女孩一起把船划向天空，邀请星星！(展示小女孩划船的挂图)美丽的月亮挂在天上是什么样子的？(船)为什么？你真的想！月亮弯曲时是什么样的？人家真以为！
天上的星星那么多，让我们拿起桨，和文中的小女孩一起去划船吧！(展示句子动作，适当朗读课文。再用力划，看到地平线上的银河还有很多星星！老师想和你一起读。老师看前面，你看后面。
6.我们来到了地平线。地平线上有许多星星。让我们邀请他们回来和我们一起玩吧！在星星想和我们玩之前，想想我们对它说了什么(有趣让我们的孩子想说话)
7.名字(评价:小星再热情一点会更开心。小星星们听了我们的邀请，坐在月亮船上好开心啊！谁会读“嘻哈哈”这个词？读出他们的快乐，展示句子。大家都来读读这句话，看看谁最热情，被邀请的明星最开心。(男生女生争相阅读)
8.小星被我们请到家里。你最想和他玩什么游戏？来听听小星的看法吧！让我们玩捉迷藏吧！展示明星的图片，让每个人都能读懂图片后面的文字。复习巩固！我们和星星玩得很开心。星星只是快乐地眨着眼睛！读出我们的快乐！秀出那句“船上满是闪烁的星星，来我家院子里玩吧。”小星和我们一起读课文。你愿意吗？
第四，阅读全文，加强感情
同学们，让我们闭上眼睛，坐在月亮船上，再次感受这奇妙神奇的一幕吧！
第五，探索写作的重点指导
1，课后仔细观察田字格的“月”字，思考田字格里每支笔的位置，和同桌讨论如何写好每一个字。
2、老老师写字，让学生直观感受，知道笔画顺序！
3.让学生画一个，用田字格里写一个，老师会巡回指导他们。
第二部分学习目标:
1.学习“月、只、来、李”四个新单词，认识“请、星、缘、眼、目、抵、家”七个新单词。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.让学生感受明亮夜空的美丽，激发他们热爱自己的感情。
教学难点:学习四个新单词和认识七个单词，朗读和背诵课文是这节课的重点，感受夜空的美丽和激发热爱自然的情感是这节课的难点。
教学时间:两个课时
教学过程:第一节课
首先，创设情景，激发兴趣。
1.学生闭上眼睛想象，老师描述情境。
夜深了，深蓝色的天空布满了闪亮的星星。它好像在对我们眨眼，然后我们上了月亮船，划向天空。你看到了什么？
2.学生交流他们的想象力。
3.老师总结介绍，板书题目。
第二，选择自己的方式去认识新单词。
1.自己说儿歌，要求发音准确，找出需要学习和识别的单词，用不同的符号标出。
2.分组合作，轮流读新单词。
3.每组用不同的方式展示阅读材料。(坐火车读书，齐声读书，提问，抽烟读书等。)
第三，“明星转盘”识别生词。
1.学生练习朗读儿歌中的生词。
2.展示明星单词的大转盘，转动转盘，自己读单词。
3.老师转动转盘，学生一起朗读。
第二节课
先看竞赛，第一遍看课文。
1.学生选择自己喜欢的一节，自己练习阅读。
2.读给群里的同学听，比较谁的耳朵灵，向读得准的他学习；我读不准，大家指出。
3.写作比赛，谁读得好，谁就是今天的“朗读之星”。
二、图文结合，想象阅读文字。
1.(出示书中图片)读儿歌第一段。
2.地图上的船在哪里？用动作读句子:“月亮像船一样弯曲”。
3.(听音乐，阅读)想象自己是一个小女孩，在船上划船。
4.学生学摇船，读“船摇着摇到天边”这句话。
5.说出你在地平线上看到的。跟着音乐读第一部分。
第三，创设情境，体验读句子。
1.创造一个情境:我们乘船到天边看！在宝石般闪亮的星星包围下，每个人都唱着歌。
2.(谈做月亮船)要不要请明星一起玩？角色扮演女孩和明星。“女孩”邀请“明星”。请登上星星后手拉手读第二节，直到讲台上全是“星星”。
3.一起读第二部分。
第四，指导新词的写作。