我们班的女士作文是400字。
她是一个乐于助人的好同学；
她就是我的好朋友——范佳薇。
范佳薇是个漂亮的女孩。她身材苗条，个头很高，皮肤黝黑，但这丝毫不影响她的美貌，反而增添了几分美感。她的眼睛太美了:明亮的黑眼睛，像两颗闪亮的黑珍珠，又像一对浸在清水里的黑玻璃球。转向轨道的任何一部分都是聪明迷人的。再加上一副淡紫色边框的眼镜，看上去就像一个“小医生”。她有时会用素色头饰在脑后扎一根柔软飘逸的发丝，头发像“小淑女”一样编发。
范佳薇是一个乐于助人的好女孩。有一次，我和范家伟在玩木头人。突然，一个小女孩不小心绊倒了，摔得很重，一时起不来。她正要帮忙，我拦住她说:“不是我们班的。随便啦。她买不起。我们继续玩吧。不要浪费时间。”没想到，她的眉毛拧成了两条蚯蚓，她生气地对我说:“你不关心别的班吧？”她也是我们学校的一员。你想一想，你这样摔下去没人扶你，心里是什么滋味！”说完，他走到小女孩身边，扶她起来，安慰了她几句。小女孩一瘸一拐地回到教室。我的脸红了。多好的同学啊！多善良的同学啊！和她比起来，我是多么自私啊！她是一个乐于助人的好女孩，而我是...
在美术课上，我不能画画，因为我忘了带马克笔。她看到后，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，却遭到了批评。我内疚地走到他面前说:“对不起，我不应该这么自私……”但她说:“知道就好，好好改！”从此，我摆脱了自私。
这是我乐于助人的朋友。
今天是我同学叶宏明的生日，所以我一大早就起床了。起床后，我为叶宏明准备了生日卡和礼物，然后匆匆吃了早饭，和叶宏明一起奔向约定的地点。
到了约定地点，发现已经有三个同学在等了，却没有看到叶宏明的影子。过了一会儿，叶宏明一瘸一拐地来了。原来他昨天骑车的时候伤了脚，所以这样走路。全体人员到齐后，叶宏明开始了他的生日之旅。
叶宏明先带我们去他家玩。在他家，我们给叶宏明送了各种生日礼物。叶宏明收到同学们的礼物后非常高兴。叶宏明打开电脑，和同学一起玩卡丁车。因为我对驾驶这个电脑游戏不感兴趣，我只是看杂志。玩了大概一个小时，叶宏明妈妈带我们去吃肯德基。
到了肯德基餐厅，我们在叶宏明妈妈预留的位置坐下。大家都选了套餐。然后大部分人都去有滑梯的角落玩猫捉老鼠。我们玩累了，刚要的套餐上来了，大家狼吞虎咽。午饭后，叶宏明的生日蛋糕也端上来了。我们都为他唱了一首生日歌，祝他生日快乐。叶宏明闭上眼睛，许下美好的愿望。肚子里真的没地方了，还有一个老北京鸡肉卷吃，就打包了。吃完蛋糕后，肯德基餐厅还为大家献上了一份小礼物。
下一个活动是蹩脚的指挥家叶宏明带我们去米香湖玩真正的卡丁车。没想到那里的工作人员说我们有的同学没达到1.40不让我们玩。我们和他争论，他骂了我们，所以我们一气之下离开了那里。我们改变了去打保龄球的计划。我们回叶宏明家拿打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间，这次我们打车去了深圳保龄球训练基地。走进球场，眼前出现了一系列球道。这是我第一次打保龄球，有点激动。我拿起一个球想打，但是被那里的管理员拦住了，因为我们没有换保龄球鞋，所以打保龄球要穿专业鞋！我们迅速穿上保龄球鞋，然后分成两队。我的团队有叶宏明和李团章，另一个团队有刘千强和叶宏明两个朋友。我们每个队用一个球。起初，叶宏明和李团长总是失手。轮到我的时候，我学着别人的姿势，进了一球。结果我打翻了六个保龄球瓶。慢慢的，叶宏明和李团章也能打六七个保龄球瓶，我不行。我很生气。又轮到我了。这一次，我屏住呼吸，瞄准了目标，于是我全力投出了一个球。结果我打了个全中。所有人都为我鼓掌欢呼。我太高兴了，因为这是我人生中第一次打全中！这也是我们今天最好的表现。
打了一个小时保龄球后，我们累得连球都拿不动了。大家疲惫不堪地坐上了回家的出租车，叶宏明的生日在欢乐中结束。不知道下次是谁的生日？
2.
祝你玩得愉快。读书学习，丰富知识。参加活动更是受益匪浅。“辩论赛”是一项有益的活动。
第三节课的一个星期五早上，天气晴朗，阳光明媚。铃声一响，老师满脸笑容地走进教室，环视了一下教室，严肃地对学生们说:“今天，我们要举行一场专题辩论，讨论‘生日那天请学生吃饭怎么样？’”听了老师的话，教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说:“不好！”一些学生看了看周围，然后慢慢地说:“好的。一些学生沉思了一会儿，然后不情愿地说:“不太好。”"老师笑着说:"好吧，现在开始辩论，认为生日那天请同学吃饭的同学是积极的，站在讲台上。“认为生日请同学吃饭不好的同学就是反对派，坐在座位上。现在请上台来。”很少有学生上台。
精彩的辩论就这样开始了。徐茂岳勇敢地向前迈了一步，振振有词地说:“请同学们吃顿好的，可以增进友谊。每年只有一次生日，所以要珍惜这段时间。”对手夏也不示弱，一板一眼地说:“吃饭只是暂时的满足。父母赚钱不容易。我们应该珍惜他们的血汗钱。”他的话成了导火索，台下的学生争先恐后地说，发表自己的看法。教室里沸腾了，他们几乎听不到自己在说什么。老师一做手势，喧闹的教室就变得安静了。方舟子不慌不忙地耸了耸肩，自信地说:“每次生日都不需要大餐，大家开心就好。”对手孙声音嘶哑，但她自信地说:“我觉得请同学吃饭不好，因为有些家长很爱面子。他们看到孩子的同学，肯定会做很多好吃的，太奢侈浪费了。”
台下的兴奋是无法形容的。有的同学举手时间太长，总是抢着说；有的同学干脆激动地站了起来；有的同学管不住嘴，自言自语。我是方队的一员。看到在野党如此急切，我忙不迭地说:“生日一年只有一次，适当庆祝一下也是可以的。这样，就会留下一些美好的回忆。”对手陈愉急得像弹幕一样说:“礼物不用花钱，自己做就行，也能增加友谊。”他的话让每个人都摸不着头脑。老师沉思了一会儿，忍不住笑了。经过仔细分析，他觉得陈愉的话似乎支持了积极的一面，而他却遭到了反对团队成员的责骂。
对手寡不敌众，赢了。正势很弱，失去了。事实上，我一直暗中支持反对派。我觉得我生日请同学吃饭真的很奢侈浪费。现在我们不赚钱，却把父母的血汗钱都花光了。我们应该节俭。
这场针尖对麦芒的辩论真是精彩。它给我们的生活增添了无穷的乐趣。
从上学到现在，我和很多人同桌过。但是关系最亲密最好的是孙超，他脑子快，反应快，学习好，爱运动！
他和我同岁。他是回族的孩子。他有一张圆圆的脸，高鼻子和大耳朵。一双浓眉似乎总在向你传递着智慧和友好的信息。
孙超聪明、敏捷的反应。每次上课老师提问，他总是第一个举手答对；每次老师让我们写作文，他总是在极短的时间内写出一篇好文章；放学后，大家都喜欢和他讨论问题。他对知识的理解和掌握让我们由衷的佩服。
孙超学习非常努力。他每天按时到校，上课认真听讲。有时候下课了，别的同学都去外面玩了，他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后预习第二天的功课。如果他有时间，他会看一些课外书。什么“语文A卷”“单词句子”“小学生优秀作文”都是他每天要做、要看的东西。为了扩大知识面，他还让母亲给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和周日学习。因为他学习非常努力，所以每次单元考试、期中考试和期末考试都能取得好成绩。
他非常喜欢体育锻炼。他不仅对上体育课很认真，而且在业余时间也很活跃。他非常喜欢游泳。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳和锻炼。在他小卧室的墙上，光是游泳比赛就贴了十几个奖状。
因为他好动好动，所以经常“闯祸”。有一次放学，他和我们几个同学在教室的走廊里玩“抓人”游戏。我们互相追逐，玩得很开心。但一不小心，他撞上了一个二年级的小哥哥，小哥哥的眼睛正好撞在他的下巴上。由于用力过猛，小哥哥的眼睛裂开了一个一厘米长的口子，鲜血直流，把我们吓坏了。这时候老师来了，叫来了爸爸妈妈，把小哥哥送到医院“缝合”。为此，老师和家长严厉批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。
因为我和孙超的关系非常好，当我们坐在一起时，我们经常在课堂上交头接耳，有时还会做一些小动作。有一次在“思品”课上，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，一商量就主动找到老师，要求调座位。
我们在一个班，一个教室，一个座位。我们经常在一起学习，玩耍，玩游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远是好朋友。本题要求写同学之间发生的事情，以展现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，就不能只写一个同学，至少两个主角出现，或者发生在一个群体中。写几件事，题目不限，可以围绕一个中心事件展开矛盾，也可以用几件事从多个角度反映同学之间的感情。写什么不限，题目可以是学习、生活、物质、精神。总之，这个话题有限但不死。选对材料，写好浪，就能成功。
想法之一:买饭票的时候发现口袋里的10元丢了。这是一周的食物。很快，同学们就把我丢的钱给我送来了，但是没有一个是我的。我在文具盒里找到一沓钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班的心意，请收下”。我激动得热泪盈眶。
想法二:他是班里最小的，同学们都叫他“小不点”。大男人经常拿他开玩笑，把小的弄哭好几次。这次去茶山上班，不允许坐公交。刚走了一半，“小家伙”已经筋疲力尽，气喘吁吁。大二什么也没说，一把抓过利特尔的背包。这一次，“小一”感受到了同学间的温暖。
想法三:我因病住进了医院，好孤独。这时班主任来看望我，给我带了一盘录好的磁带，里面有全班同学的歌声和问候。元旦到了，同学们给我寄了一封信。每个同学都在信中说了一句话，我再一次体会到了同学之间纯洁的友谊。
我们班有一个同学。他的名字叫姚立伟。虽然成绩不好，排在后四名，但他憨厚。这在我们班是有名的。
现在让我告诉你一件事来证明它。有一次，轮到我们组扫地。我们组有三个女学生和两个男学生。在合同区，我让女同学走，男同学打扫教室。这个时候只有一个男同学，我就跟他说等会儿另一个男同学来了，跟他一起打扫教室。作业结束后，我和两个女同学一起下楼打扫合同区。
来到合同区，我和两个女同学赶紧捡起地上的废纸。然后，用扫帚清扫路上的垃圾。这三个人努力工作。合同区越来越干净了。
我们花了很长时间清理合同区。然后，我们三个有说有笑的回到了教室。当我来到教室时，我看到教室里的一切都出乎我的意料。扫帚没放好，扔在地上。垃圾没有扔出去，躺在地上。地板还是脏的，还没拖。发生了什么事?太乱了！我很生气。我抓住那个男同学，狠狠地批评了他一顿。他说他已经打扫过了，剩下的应该是另一个同学打扫的。他不承认，我更生气。这时，姚立伟正好走过来。我把所有的怒气都发泄在他身上，严厉地批评了他，最后命令他赶快扫地，倒垃圾，拖地...他只是默默地听我批评他，默默地扫地，倒垃圾，放好扫帚，拖地...我看着他乖乖的做着一切，他的怒气也消失了。
然后，我走进教室，打开值日生记录本。哦，不，今天不是轮到姚立伟扫地。我该怎么批评他？他没有为自己辩解吗？突然，我的脸涨得通红。他没有报复我，而是按照我的命令做事。他真是一个憨厚的好同学！
我的母校只剩下短短的一年，在这几千天里。我像一棵幼苗，像一棵小草，像一粒种子。在“园丁”——一位老师的精心呵护和悉心灌溉下，我茁壮成长，长成一棵树，将来我要报答我的祖国，我的母校，我的老师。听着老师一次次的叮嘱，听着老师一次次的教导，靠着同学们的互相帮助和鼓励，我们同学们在一起成长。我们的读书声似乎还在班级里回荡，我们的笑声似乎还在操场上萦绕，我们在校园里嬉戏。在每个角落，我们都留下了难忘的回忆。往事历历在目，记忆犹在心头。
在母校老师的教导下，我收获了很多。我得到了很多朋友，也从老师那里得到了很好的建议和新的知识，使我成为了一个有知识有礼貌的好学生。我在母校留下了很多难忘的回忆，也有很多美好的回忆。最重要的是获得最好的教育和未来生活的指南针。但是现在我在母校的时间不多了。我蓦然回首，回望过去，仿佛督促我的老师，鼓励我们的老师，还有可爱的校园，都从我们唱的歌里消失了。不知道什么时候，我们成了学校里的大哥哥大姐姐，成了弟弟妹妹们的榜样。
现在回想起来，觉得老师的教诲，我们读书的声音，同学们的笑声还在耳边萦绕。把握住在母校的最后一年，看看可爱的校园，看看教过我们的老师，鼓励同学们珍惜相亲的最后一天。
天下没有不散的宴席，时光一去不复返。我会永远记住老师的鼓励，做一个正直的中国人，记住明天三宝会为我骄傲。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐和启迪，我永远不会忘记。
难忘的小学生活
时光飞逝，不知不觉，转眼间六年的小学生活就要过去了。烟墩山脚下那所历史悠久的学校是我的母校。这里有树，这里有书，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了许多童年的足迹和许多快乐的笑声。小学生活是多么难忘啊！
记得我上一年级的时候，是家长开放日，很多家长进我们教室听。这是黄老师的语文课。她让我们读第17课“秋天”,我们大声朗读了起来。看着看着，我开始没力气了，就从抽屉里拿了块橡皮擦来玩，把书放在桌子上。我以为老师不会看到我玩。我玩，看了看老师，老师瞪了我一眼。我甚至忘了把橡皮擦放在抽屉里，开始和大家一起看书。下课后，黄老师把我带到办公室谈话，批评我上课开小差。突然，我不仅感到遗憾，而且感到羞耻…
还有一次，在初二的一次英语公开课上，陈老师让我出来到讲台上用英语卖水果。我骄傲地走向讲台。我不但英语单词发音不准，还不知道老师生气了。陈老师叫了另一个同学来表演，老师一下子不生气了，还在笑。下课了，老师给了同学一朵小红花，我没有。这时，我的脸变红了，羞愧地低下了头。
[写作]
开头表达自己对同学之间友谊的感受，结尾针对题主所说的，表达自己对同学的感受，这样整篇文章才能有所揭示。直接打开和关闭事件的前因后果也是一种做文章的方式。为了辐射学生的友谊。比如其中一个创意，因为“我”丢了钱，导致同学们送钱。一是偷偷送，说到捡“我”丢的钱；后来明送来了，同学们凑钱帮我渡过难关。这样，用“我”其实是写同学的，表现了同学之间互相帮助的主题。如果“我”跳出了事件的圈子，可以用第三人称写，比如第二个念头。
整篇作文可以只写一件事，也可以写两三件事。如果选择几件事来写，要善于把它们有机地联系起来。第二种思路是写大人物挑逗“小人物”，大人物帮助“小人物”。这两件事不是独立的，而是相辅相成的，形成一个有机的整体，更好的表达同学之间的感情。在细节上，我们应该把重点放在第二件事情上。
选择学生相处不好的事情，但从中提炼教训，使其具有积极的思想意义。
常见的错误有:误判题目，把“同学之间”写成“我的同学”；选材不典型，叙事无法表达同学之间的情谊；平铺直叙，缺乏曲折。
【类似标题】1，我们之间(这个问题一定要用第一人称写，事情可以发生在“我”和同学之间，也可以发生在“我”和别人之间。)
2.我和同桌自然是同学，但不是普通同学，所以选择范围比较窄。) 3.友谊在
这是一篇半命题作文。横线可以填“同学”“班级群”，也可以超出校园。爱就在我们中间(写同学之间的友谊是合适的。)
5.我们和解了(“和解”是结果，所以要先说明我们之间的纠葛，把和解的过程写详细。)
6.心里的疙瘩解决了(第一个问题一定要用第一人称写，这个问题也可以用第三人称写。“心里疙瘩”可以是人际关系问题，也可以是思想问题。)
7.忘不了他(此题通过叙述揭示了“难忘”的原因，抒情。)
8.学生历经多年风雨的感受(在“×”处填写相应数字)，如“学生历经多年风雨的感受”。要扣同学的时间写友情。)
9.毕业前夕的友谊(写于毕业前夕，学生在思想、学习、生活上互相关心、互相帮助的感人事例。)
10.同学，你不能这样(题目用的是打电话的方法，比较感性。选择典型的东西来写，然后劝学生不要这样做。)
11.同桌生病了(你和同学们会怎么样？我相信这篇作文能表现出学生之间真挚的感情。)
我的搭档
童年是一个天真、无邪、快乐的时代，但玩耍却成了童年一道亮丽的风景。
玩是每个孩子的天性，所以才会有1的朋友。我的童年有很多好朋友，但他们中的1在我的脑海中印象最深，他们仍然是我最好的朋友。
他是个地道的农村孩子。中等身材，眼睛不算太大，但是有1种霸气。两道浓黑的剑眉给人1恐惧和羡慕的感觉。
也许这就是我们两家如此亲近的原因。我们有默契。他和我同岁，按月比我大，但论辈分还是叫我‘叔叔’。那时候我们是1形影不离的朋友。不管我们做什么，都是从1开始的，有时候一个矛盾都破不了。一定是个什么都不懂的孩子。但是我们很快会和好的。
随着时间的流逝，年龄的增长，我们被送进了那个时代幼稚戏谑思想的监狱——学校。现在我不甘心，也没办法。毕竟是必经的人生程序。
小学的时候，我们的友谊不仅没有消退，反而更加亲密。冬天再冷，他也会给我打电话，因为我喜欢睡懒觉。以后也一样。
我们最喜欢夏天。那时，放学后我们可以去我们村的西河游泳。每个星期天，我都和他一起去放羊，这比放羊更像是放纵自己。到了草原，我们散了羊1，然后我们去挖红薯和玉米。他拿到了还会煮红薯。我们比谁还脏。有时候吃东西的渴望让我们的嘴巴都要沸腾了，然后我们就抓蚱蜢和蟋蟀来玩。黄昏时我们该回家了。不管羊饱不饱。不管怎么说，我们几乎满员了。那时我喜欢下雨的天气。至于为什么？我现在有点不好意思说。但毕竟小时候幼稚，就是在地里偷东西。每次下大雨，我们就光着脚出发，去林场偷瓜偷果。我记得最清楚的是，被抓后，主人让我们吃偷来的未成熟的水果。真的很难下咽。
思想的成熟，年龄的增长。我们进了中学，但很快他就辍学了，以后就我一个人了。我每天都走在熟悉的乡村路上，日复一日我们变成了路上的两个人。我是学生，而不是他。但唯一没变的是我们的友谊。
我坚信培养两个有感情基础的人总能走到1，现在我也进了1之类的更高一级的学校，但是从1开始，我们还是有相同的语言，依然亲密。
虽然我们现在身在异乡，但我们的心永远从1开始。我坚信无论何时何地我们的感情依旧。
供你参考，希望你(* _ *)给我一个最好的答案。