小学生作文的写作步骤

(一)、单词训练

1,分析字体;2.使用教具;3.看图学单词;4.构词法和扩展法;5.选择单词填空;6.词语搭配;7.调整语序;8.用来感动现场的文字;9.单词分类;10,连词成句。丰富口语训练的内容,使自己积累大量能说会用的单词,为写作打下坚实的基础。

(2)句子训练。只要是一句话,就包括两个方面:一是关于人、事、物、景,二是关于目的。而有些老师在指导学生说一句话的时候,并没有用图片和事物来认真地教给学生观察、理解、分析和表达的方法。他们只是拿出一张图片或者一个东西让学生说,写一句话。学生不知道为什么要说和写一个句子,不知道如何说和写一个句子,不知道说和写什么句型,导致作文语气单一、沉闷、没有生气。可以教学生根据图片、事物、对话、练习,用时间、地点、人物、事件四个完整要素,四个句型、九个句型说、写一个句子。学生在作文中会使用不同的句型和句型来表达不同的思想、感情、态度和目的。

(3)、段落训练。组合八段:事物发展是顺序段,时间是顺序段,空间变换是顺序段,一般和次结构段,因果段,转折段,递进段,平行段。为了了解客观事物的发生发展规律。无论哪种段落,都是描述事物的发展和人们对事物的认识,也就是段落的内容和段落的中心。像一句话,也是对人、事、物、景的叙述,也表达了一个意思。只是为了让一句话更加清晰深刻。

(4)课文训练。一章由段落组成。通过审题、立意、选材、策划文章、定义方法和术语的知识和方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章的开头和结尾、过渡和呼应的方法,各种文章体裁的知识和方法。学会写中心明确、意思完整、细节恰当的记叙文、实用文。

(5)、生活现场培训。利用现场训练,从内容上更好地理解写作。通过确定中心讨论、选材讨论、作文咨询会、小诸葛考试会、妙词比赛会等丰富多彩的作文教学活动,从活动中生动具体地学习作文知识和写作方法。

此外,还可以开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽子、球类运动、代言比赛等,学习如何写竞赛作文;开展校内外义务劳动,学习如何写劳动场景;举办诗歌朗诵会和讲座,学习如何书写会议场景和经历;通过参观,浏览名胜古迹,学习如何写游记和游记。学会观察方法,关注身边的事和事,关注一切,学习,实践就是一篇文章。通过现场生活作文,我进一步认识到生活是作文的沃土。从而学会描写事物,表达真情实感,培养真善美的情操,培养良好的文风。