小学月考后老师对家长的话

1

家长希望老师多问孩子问题，以免孩子比别人说话的机会少。其实对于孩子来说，首先要学会的就是听——这是学会学习的关键。没有倾听和冥想的前提，所谓的“主动发言”不过是为了表演而发出的低效噪音。

2

一次考试的分数并不那么重要。重要的是你是否掌握了知识。更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度来看，从长远来看，读书是一切功课扎根的土壤，他的穷和富真的很重要。

三

育儿和养育，在物质条件相对丰富的今天——父母的责任更重要，教育，而不是养育。

四

孩子需要你的帮助——今天的帮助只是为了以后不帮或者少帮，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和你都会吃亏。

五

同一个班的孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和努力程度的竞争。平时漠不关心，考砸了就勃然大怒，这是不负责任的表现。

六

当人们说这个孩子和那个孩子不一样的时候，主要是指这个父母和那个父母的区别。

七

当你觉得自己的付出没有得到充分的回报时，这样想:如果我不去做，孩子的潜力就更没有被发掘出来。然后要冷静——做需要做的事情。

八

作为一个教育工作者，孩子要想热爱学习，首先自己要做学者。老师如此，家长也是如此。

九

想要孩子好，首先要成为一个阅读的家长，所以从今晚开始——和孩子一起安静地阅读。如果你不能在书桌前坐半个小时，你怎么能要求你的孩子每天从早到晚努力学习五六个小时呢？

10

孩子越是学习困难，学习中似乎越是无法克服的障碍，就越应该读书。

11

其实，无论是基础知识，还是阅读、写作，提高自己能力的根本途径还是课外阅读。

12

所谓智力，就是阅读能力。

13

作为老师，我们比任何人都清楚成绩的重要性。然而，那比分数更重要，我们任何时候都不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤奋；第三，面对困难，有独立克服的勇气和能力；第四，成绩优秀。

14

对于老师来说，真正志同道合的人存在于家长中。大家一起动，一起干，这个团就牛逼了！“有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我很赞同。

15

三分之一的家长积极行动，紧跟其后；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本跟不上。而这才是及格，优秀，优秀的主要原因。

16

一天一小步，一周一大步，一个月一大步——一个学期是两个完全不同的年级。同样资质的孩子，跟不同的父母，发展不一样。

17

不要着急，不要和别人比，不要指望一口吃胖，不要要求超过孩子能接受的。读书是一辈子的事，重要的是不间断，有热情。只要他在学习，只要他这周比上周有进步，就应该鼓励他。

18

让孩子正视学习中的困难，打破学习是随随便便的神话。这是每个明智的老师都应该做的。在这个过程中，学生不仅会获得知识，还会拥有毅力、恒心、克服困难的勇气等重要的非智力因素。

19

除了天赋，学生还要靠自控力、专注力和好奇心。这些品质对孩子的成长太重要了。