部门工作计划
部门工作计划1行政工作理念:“三先”精神:先想、先看、先做；
工作目标:满足公司发展需要，实现个人提升；
工作原则:绝不把当天的事情留到第二天；
工作态度:愉快，冷静，效率第一，坚持原则。
行政职能:
1.问题解决:根据各部门提出的支持需求和问题，确认需求，梳理问题，寻找解决方案并有效实施；
2.成本控制:了解公司如何节约能源和成本，创造工作价值；
3.计划组织:对于公司的行政事务，明确具体的计划、行动步骤、工作进度等。，有效整合和利用各种资源，实现预期的工作目标；
4.沟通协调:整合、沟通、协调资源配置的最佳方案；
5.制度执行:行政管理逐步完善，强调制度的刚性执行，坚持不懈；
6.文化建设:通过相关活动，建设企业文化，营造相互尊重和信任的工作氛围，保持健康的工作关系。
行政部的职责:
1，全面行政事项；
2.行政系统基础设施建设；
3.物流服务流程建设；
工作总结:
1，过去一年的工作目标；
2.过去一年的部门事件；
3.行政体系建设；
工作总结:
1，系统建设。
管理目标:通过制度和策划规范工作行为，做到流程清晰，责任明确；
2.工作已经完成了。
(1)行政系统手册初步建立。
(2)初步建立“工作手册”，明确各项工作的重点。
3.要开展的工作。
(1)完善和细化各项行政制度的工作步骤和操作细节；
(2)完善和细化岗位手册；
(3)根据各项工作联系，制定岗位操作人员的考核方案；
文件管理:
1，管理目标:
规范公司文件的编号、格式、收发、催办、归档和质量监督；做到格式规范，统一编号，及时归档，保证质量；完善公司报刊的订阅、流通、登记流程，并进行有效管理；改善公司内部期刊的分发、归档和有效管理。
2.完成工作。
(1)制度建设:文件管理制度、图书管理制度、图书管理规定；
(2)工作内容:按时发放公司内部日志，及时归档，有效管控。
部门工作计划2的主题是提高质量，丰富内涵，突出特色。继续着力提高教育质量，强化质量意识，强化推广意识，强化团队意识；以提升管理水平为核心，加强文化建设、内涵建设和装备建设；着眼于加快教师成长，加强课堂把握，加强教材把握，加强理论把握。加快实现全市全省一流、全国知名的教育强县目标。
一是教育质量明显提高。
质量是内涵，也是回报。不提高就退，提高一点就退。继续实施和修订“三杯赛”方案，体现不同班级的特点，突出对毕业成绩的评价。完善考核机制，加大激励力度。实行所长、股室、教研员承包学校制度、优势学校帮扶薄弱学校制度、责任目标和风险抵押金制度。
高中教育注重升学。抓高中一定要抓高考，看高考主要看一中。首先是突出教学中心。加强过程监控，把握教学规律，推进教学改革。实行校长考勤制度，突出理念和方法的引导。利益向一线倾斜，精力聚焦一线。建立有利于发挥团队优势、以成绩评判成败的津贴分配机制。二是加强高考学习。加强高考内容研究，梳理考点；加强复习策略的学习，总结方法；加强对高考方向的研究，总结规律。积极介绍和消化高考信息，丰富备考资源。三是推进责任承包。实行资优生和近线生的签约机制；实现门卫制度和导师制的双重实施；开展同年级同学捆绑考核；实施学业咨询和分级晋升措施，对学业困难学生实行专项辅导制度；实施对班主任和学科教师的评价；实施中考优秀学生高中学业跟踪制度。
将安排专项资金奖励为高考做出突出贡献的学校，实现教师优秀绩效奖。创造条件帮助县一中解决债务负担。探索和尝试柳沟高中、上板城高中的多元化办学方式。严格控制普通高中招生数量，严控普通高中招生底线。
义务教育强调质量。第一，抓质量，要抓全面发展。抓习惯的培养，重点培养学习习惯、生活习惯和行为习惯。培养积极的情绪、健康的心态和正确的价值观。建立课外组织，培养个人特色。重视音体美教学，重视理化生实验教学。一般开设综合实践活动课。选择6所学校，实施“阳光体育运动”。第二，抓质量，要面对一切。实施个性化教学和分层辅导。实行激励引导和多重评价。关注留守儿童、单亲儿童和“问题学生”。有计划地开展青少年教育。实行严格的学籍管理制度。每年辍学率严格控制在3%。第三，抓素质，要抓基础知识。突出基本概念、基本原理、基本常识的教学，突出基础知识的演绎、推导和延伸。通过将结果转化为过程，将知识转化为智慧。用知识触摸知识、思想、情感，让学习从默默无闻走向觉醒，从低效走向高效，从负担走向快乐。
职业教育和就业。职业教育是就业教育，职业教育是技能教育。出口顺畅了，入口就旺了。首先是明确办学方向。积极探索技能型人才培养新途径，面向市场，培养应用型人才；面向“三农”培养农村科技专家。建立紧贴市场、贴近行业、依托企业的职业教育机制。二是加强就业指导。加强就业市场调查，加强就业市场监测。引导学生调整就业心态，合理降低就业预期。树立“先就业，后创业，再创业”的就业理念，鼓励学生自主择业。三是实行就业跟踪。关注学生就业满意率和就业巩固率，关注职业技术晋升，关注工资增长。
继续扩大与县外中等职业学校的联合与合作。
德育是质量的决定性因素。只有成年人才能成为人才。爱、责任和正义是人类道德的基本点。突出三种教育，实现多渠道、多形式、经常化、系列化。首先是感恩教育。感谢家长，感谢师生，感谢同学，感谢学校，感谢社会，感谢自然。学前启蒙，重新感知；小学注重诱导，强调行为；初中注重养成，强调体验；高中强调自我意识和内向。二是生命教育。人生不可逆转。尊重别人的生活，也尊重自己的生活。严于律己，怜惜事物，感恩他人。体验送人玫瑰手留余香的快乐，体验善待摩擦握手的愉悦。把挫折当成财富，把优秀当成习惯，把礼让当成品质。第三是法制教育。坚持依法办学，依法立校。落实创办警校制度，落实法制教育课程，落实德育机构。不允许学生抽烟喝酒，不允许学生进网吧。不允许走读生带手机进教室，不允许寄宿生带手机进宿舍。
学习宣传赵存智投身课堂、陈对教学改革的理解和把握、做专家、做实干家、高水平研究、高效组织的优秀典型。学习推广上板城初中在综合层面的经验、教研层面的卸甲营现象、柳沟初中教学质量快速上升的成果和逸夫学校教学水平不断上升的足迹。
力争使全县高考成绩高于全市平均水平，中考成绩处于全市水平。小学和职业教育抓“一招”。
第二，县域教研形式独具特色
以4+4n课堂教学模式为中心，以圆桌式座位安排和导读稿为两翼，以三场研讨会为载体，推进和深化“一模两翼三研”的教研机制。加强对教材的把握，改进课堂教学，提高教师素质。追求实用、实用、实效，形成本县独有的特色。
把握好“一模”的深度。严格遵循先学后教，以学为教，不学不教的原则。严格知识教学的四个环节。自学的追求是现实的，交流是有效的，提问是深度的，训练是梯度的。坚持低起点，小步慢走。坚决贯彻“公开明确”。努力培养发现问题和提出问题的能力。尽量“示错”而不是“不犯错”。差异是一种教育资源。教不等于学，学不等于学，学不等于学，自读课文不等于读课本。严格遵循学科规律，突出学科本质特征，遵循学科教学的一般过程，体现学生学习的基本规律。以“学生是否学了，是否主动学了，是否学了”来评价课堂是否有效。按照4+4n课堂教学评价标准，分时段、分学科举办教师课堂教学大赛。
抓住翅膀。小组合作学习是教育理念和教学方式的一场深刻变革。为小班教学和圆桌座位安排创造条件。注重学习小组建设，提高合作交流能力；注重团队领导利用培训提高指导和沟通能力。课题组讨论的时机、内容和形式要及时、适当、适用。加强小组分工、合作、交流、提问的指导，做到有序、合理、高效。
学习指导稿是老师的教案，学生的学习计划，课堂上的作业和复习资料。倡导在中学全面推行学习指导稿。实行“一课三备”制度，即先自己准备，再自己准备，实行“问题导向教案”——学生可以通过自学发现和提问的问题；学生可能发现不了的问题；必须抛给学生的问题。统一形式，规范格式。学期末，评选出县级导学优秀稿，在线欣赏。
本文以县一中和逸夫学校实施圆桌座次和学导稿的实例为研究对象，挖掘、、张在实践圆桌座次和学导稿中的经验，以期全面改进。
“三研”注重实际。课前讨论是具体的。研究教材，教材是教学思想和教学方法的集合体。以教材解读为课前讨论的绝对前提，追求作者、编者、教师意图的统一。实施课前讨论的8项内容。研究学生，学生是教学的本源。把学生的学习作为教学的绝对出发点，追求教材、教师和学生之间的和谐互动。让精彩的备课造就精彩的课堂。
病例讨论的标准化。(1)教学目标全面、准确、具体。(2)体现4+4n模式的思路或流程。(3)重点难点有效突破。(4)学生提问的深度、参与的广度和课堂测试的成绩。(5)对学生学习的学科要求。(6)预置和生成的区别。(7)研究方法，探索规律。(8)实现柔性模式的思想。
统一学科基础教学进度和教学计划，防止教学速度过快。
专题讨论的系列化。这一年，该县以“如何与师生沟通”为主题，组织了四次论坛、沙龙和讲座。建立局、校、组分级负责的专题讨论、课前讨论、案例讨论机制。年内围绕“一模两翼三研”评选出10名校本教研优秀校长。开展“把握教育真谛，倾听思想声音”人民教育读后感活动10。
每学期科研人员授课观摩6节，骨干教师授课演示4节，一般教师授课2节，新教师授课2节。教师上课20节，不少于4节。鼓励教师经常评课，提倡校长推门听课，提倡教师和科研人员随意点课。支持教师正常上课。
第三，文化升级突出四个重点
文化管理就是管理，文化竞争是最根本的竞争。突出四个重点，体验文化内涵，追求文化认同，传承文化积淀，实现文化自觉，推动文化升级。
秩序。我们将继续践行“以制度规范行为——以行为培育传统——以传统积淀文化——以文化滋润制度”的管理文化链。在学校严格遵守上下楼梯的顺序、外出锻炼和集合的顺序、睡觉和吃饭的顺序，不喧哗、不吵闹、不追逐；在学校之外，要强调责任感，公德和规则，遵守交通规则，讲文明语言，懂得礼仪和荣誉，不任性，不霸道，不掠夺。上课时，注意力集中，积极主动；活动中，张扬个性，展现活力。
干净利落。围绕整洁、干净、清新、美观的目标，实现环境教育功能。一是不断利用力量，结合勤工俭学，结合实践基地建设，精心打造“花园式”校园。二是爱护使用教室、宿舍、办公室和学校设施，做到空气清新，干净整洁，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。三是规范师生仪容仪表，着装得体，落落大方，不浓妆艳抹，无奇装异服，头发不乱。
教室。先进的文化内涵一定会让课堂拥有无限魅力。第一，关注学生的学习。教育的秘密在于激发启动学生发展的内在动力。通过主体的积极参与，主体对客体的感知得以实现，旧的知识和经验被新的知识和新的意义所接受，新的结构得以生成。以“听到的容易忘记，看到的记住，自己做，学到的告诉别人”为教学法则，实现教学严谨，学习深刻。二是遵循教育改革的本质。从教育的原点出发，从学生个体出发。尊重学生朴素、纯粹、可贵的原创思维，在讨论中学习，在论证中思考，在质疑中觉醒，轻松、紧凑、灵动、清新，增强课堂的真正魅力。三是强化群体文化。教学以小组为单位，活动以小组为单位，评价以小组为单位，在竞赛中争创第一，在合作中创造卓越。探索课堂教学新秩序。没有尊重，只有纪律变成暴政；只有尊重，没有纪律，就成了放羊。
Logo掌握文化标志，培养师生气质，建设校风，形成学校特色。每个人都知道起源，每个人都深刻地诠释它。细化规则，规范言行。开展“我解读文化表征”、“人人讲名人故事”、“我看校风”等活动，以“文化”人性化人，实现“知行合一”。收集整理各校各类标识，并进行评比表彰。
通过文化建设，学校有自己的特色，教学有自己的特色，学生有自己的特长。
围绕文化升级，修订学校文化建设升级标准，开展学校文化建设升级活动。举办第三次学校文化建设大培训，评选出10个学校文化建设先进单位。
第四，资本投入注重内涵发展
围绕教育内涵发展，加大投入，落实投资政策，调整投资方向。重点加强对学校生活设施、教学设施和交通设施的投入。
生活设施。以寄宿制学校为重点，改善师生生活条件。一是改建建设寄宿制学校供暖、供水、洗浴设施，解决供暖温度低、热水供应少、师生洗浴难等问题。二是加强学生食堂建设，重点解决面积不足、设备简陋、露天做饭等问题。三是启动诊所建设。年内完成大型学校卫生室建设，配备基本药物和专业医务人员，承担简单伤害救治、卫生防疫、心理咨询和健康教育等工作。
教学设施。首先，配备多媒体教学设备和更新的计算机教室。争取国家专项资金，通过多元化投入为全县学校配备多媒体设备，根据设备年限和老化程度，在三年内更新全县所有计算机教室，按照40%的编制标准为教师配备教学笔记本电脑。二是加强信息中心网站的硬件建设。丰富优质远程教育资源，提升设备质量、速度和网络资源。三是加强实验室设备建设。以普及高中教育为重点，完成通用技术实验室和理化实验室的装备。按照分组实验标准，补充实验仪器。完成上谷、安江、三家子初级中学、城西学校实验室设备建设。
交通设施。首先是换车买车。划拨专项资金，尝试给部分学校配备校车。二是筹建校车运营公司。统一调度，统一核算，统一标识。建立校车档案，落实校车准入和淘汰制度。第三，关注“办班”教师的生活困难和经济压力，给予必要的补贴。
完成上谷初级中学综合楼工程；完成安江、狗儿、新杖子、山寺、黄杖子小学教学楼工程；计划扩建逸夫学校，计划兴建进修学校；计划在城市的东部和西部建设两所公立幼儿园；计划为头沟初级中学修建餐饮楼。
第五，教师发展重在机制创新。
创新教师学习机制。一、建立青年教师成长档案，明确发展目标，制定成长计划。二是深化教师读书制度，人均一本教学刊物，学校有固定的教师读书日和交流日。年底评选出县级“百强”阅读教师。三是实施教学反思制度，培养反思习惯，提高反思质量。老师每周写一篇教学反思，每月写一篇教育故事。提倡网上交流。四是夯实教学基本功，开展板书与粉笔、语言与普通话、素描与简笔画三项内容的“四千教师培训”活动。按科目举办全县教师基本功大赛。
创新业务研究和培训机制。一是围绕“大教研”建设，整合教研室和教师进修学校、专家型校长和特级教师、市级知名教师和县级骨干教师资源，开展大培训，举办大讲堂，进行大视导，实现大提升。加强信息资源应用，收集整理优质教育教学资源，开展季度导学稿、教学反思、学科课件评优活动。二是通过增加一批、保留一批、淘汰一批，重新确定县级骨干教师。到12月底，县级骨干教师将增加到800人。实行骨干教师每学期两次业务讲座制度，实行骨干教师与青年教师“一对二”结对制度，发挥示范引领作用。支持特岗教师成长，关心他们的生活，创造条件让优秀特岗教师脱颖而出。年底评选出50名“三星”特岗教师。三是以不同学校同课为主要形式，以强化教师实践教学能力为主要目标，开展教师下乡、联合办学、集中培训等活动，提高研究培训的针对性和时效性。
寒假邀请省内外专家，为高考做准备；暑假期间，在“山庄”的帮助下，邀请全国教育界知名人士在县城举办学术研讨会。
创新师德建设机制。教师是道德的化身，校长是道德的引路人。抓师德是本分，不抓师德是失职。首先，加强班主任的选拔。班主任的境界决定了学生的境界。建立班主任工作机制——资格准入、学习讨论、工作例会、评价激励；明确班主任的工作条件——思想精、业务水平高、事业心强；研究班主任的工作策略——理念、班级、艺术、师爱。7月初，组建了100名班主任工作讲师团进行巡回授课。同时，开展万人评师德活动。学生评价老师，老师评价校长，社会评价学校。完善学生、家长、教师、社会的师德评价体系。建立工资晋升、职称评聘、评优评先与师德建设挂钩机制。教育是培养生命的事业。教育需要爱和爱的方法。第三，继续严格执行教师行为“六不准”。禁止酒后上课、上课接手机、向学生推销教材、体罚或变相体罚、有偿家教、讽刺家长。此外，禁止公立学校教师在工作日到校外教育机构兼职兼课。违反师德的行为一经查实，将严肃处理。
夏天一般给老师免费体检。这一年，我们在县城买了200套教师公寓。切实解决贫困教师的生活困难及其子女的工作安置。支持工会工作，办好教师之家。继续举办教职工篮球赛和师生艺术节。
不及物动词全面改革继续向纵深推进。
在分配上，实行绩效工资。本着多劳多得的原则，发挥工资分配的激励功能，向乡村教师、一线教师和有突出贡献的教师倾斜。建立乡村教师补贴，提高班主任补贴标准。区分岗位，分类考核，制定统一的绩效考核参考标准。年中，学校绩效工资工作经验交流会召开。
在管理方面，创建年级管理实体。扩大年级自主权，落实年级内部用人权、分配权、考核权，使年级组成为集教学、科研、管理为一体的教学实体和责、权、利的统一体。明确教务、德育、后勤部门职责，强化中心意识。解决部门职责不清、权力不清、推诿扯皮的问题；解决年级群体碎片化自闭的现象。
考核方面，统一考核评价体系。建立基于绩效的综合评价体系。将“两评四考”、教职工绩效考核、年度考核有机结合起来。考核标准、方法和结果是相互联系的，定性与定量考核、约束性与个别性考核、过程与结果考核是统一的整体。将特岗教师纳入“两评四考”范围。
机构方面，增加了专职监督机构。完善扁平化管理，强化校长负责制，设立专职监督机构。有些人有权利也有责任，直接对校长负责。及时检查、监督、反馈和通报。
七、县域教育追求全面规划。
县域教育既要提高质量，又要调整结构；要实现快速发展，转变发展方式；要以发展为中心，均衡发展。
职教中心扩大规模。首先是制定积极的政策。拓宽招生渠道，灵活招生模式。初中继续“2.5+0.5”分流，高二以后试行分流，限制生源外流。实现当年招生1000人，办学规模2500人。二是办好重点专业。充分利用现有优势，建设机构学骨干专业，突出电子、电工品牌专业。三是加大控编力度。增加专业教师数量，制定专业教师标准，提高专业教师待遇。暑假过后，“控编控跑”人数增加10。四是实行免费政策。加大宣传、监督和支持力度。
普通高中提高质量。严格控制生源质量和生源外流；严格的学籍管理和严格的教学管理；加大引进吸收力度，加大教研改革力度；提高奖励标准和支持力度。设立50万元的高中教学成果奖，直接补贴教师。
义务教育均衡发展。首先是师资的平衡。尝试城镇优秀教师到薄弱学校任教。县城学校没有新老师。第二是生源平衡。重新制定招生计划，严格实行划片招生，禁止跨区域无序招生；着眼学校实际，打造学校特色。第三是装备平衡。统一标准，统一采购，统一组装。均衡发展不等于平均发展。建设安江、下半城、上谷、三沟、头沟五个优质学区，实施教育示范区和示范校工程。
学前教育稳步发展。首先是基础设施建设。加大日间照料设施建设，确保收入的30%用于园内设备。创造条件实现幼儿园延时服务。二是* * *同体建设。深化县域幼儿园与学区中心园、中心园、标准化园结对。三是师资队伍建设。补充专业教师，提高自聘教师待遇。四是规范民办园。统一资质、统一业务指导、统一监督检查。
6月1日前后，青少年活动中心“竹”乐团举行了一场专场演出。全年共评选出10家标准化日间照料园。
特殊教育的特殊发展。弱势群体需要强有力的关怀。对特殊教育学生实行免费教育。把“丝带刺绣”做成产业，做成品牌，做大影响。加强康复训练、技能训练和生活训练。研究教学法，分类要求，差异评价。
党建。党建工作和教学工作同时考核，奖惩同步。开展“一名党员、一面旗帜”竞赛，在党员教师中培育素质典型、管理典型、师德典型之树。7月1日前，15名教师被评选为教研员和党员师德标兵。我们将继续举行文化活动来庆祝7月1日。
安全监督。从安江初级中学“12.8”事件中吸取教训。从管理、技防、问责上做到安全。实行更加严格的“一岗双责”制度和责任追究制度。实行安全工作周通报制度。
家长学校。全面启动家长学校，精心制定活动方案，落实经费设备保障。建立县级导师讲师团。密切家校联系，促进家校合作，实现家校教育。
财务管理。杜绝乱收费，控制招待费，不设立账外账，禁止设立小金库。专项资金用于学校的财务。提高学区公用经费标准。严格执行学校财务“三人* * *签字”制度。
部门工作计划3一、对新成员进行部门教育，做好衔接。
为了加强办公室的工作力量，本学期初，我们系吸收了一批务实灵活的新成员。在不久的将来，我部将组织成员学习我部的职能，以便他们能够明确和熟悉我部的基本任务。另外，我们也会做好新成员能力的培养，培养更多新人，为下一届团委学生会培养好人才。
二、以提高效率为原则，科学管理档案。
上一任办公室的档案已经初具规模，为我们今后的工作提供了参考。在此基础上，增加科学的管理方法，完善文件档案的管理，比如在原有基础上增加目录和索引，提高查阅的便利性。此外，我们将推行文件档案与电子档案同步管理的方法，利用电子档案快捷、易修改的特点，提高管理效率。
第三，突破传统，敢于创新
办公室往往给人的印象是做一些文件管理、文件打印、分发等工作。我们将在本学年改变这一观点。
部门工作计划4一、组织实施
建立一个负责安全工作的小组。班主任为组长，班长为副组长，各学习小组组长为负责组员。班主任全面负责班级安全，重点是安全制度的执行和监督，每个队员负责学生活动安全和食品卫生。
二、工作措施
1，继续做好安全教育工作:我班将充分利用手抄报、红领巾电台等宣传阵地，通过教师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“安全第一”。反复做，保证学生的人身安全。
2.进一步完善标准体系。
我们班将进一步完善各项规章制度，学生的练习、会议、上课、上课、工作等。将被明确定义和标准化。同时会经常及时排查存在的安全隐患，发现问题，尽快解决。
3.加强预防措施的实施。
我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防病毒、防活动伤害等防范措施，严格按照上级要求，及时向上级报告安全隐患，妥善处理，确保师生安全。
4.加强学生在校园活动的安全工作，要求老师对学生进行安全教育，不玩危险游戏。体育课上，教师要工作到位，集中思想，严格监督学生的动作，采用科学的方法。活动前，我们班会精心组织，确保安全。无论是老师还是学生，都要把安全放在第一位，不能脱团，不能去危险区域，不能做危险动作，确保活动安全顺利进行。