城市和农村小学的区别
这次把语文改到五年级了。全镇平均分最高的班级69分，通过率70%左右，而平均分最低的班级只有48分，通过率只有20%。这个成绩确实不理想，但也不意外，因为全镇五年级语文平均分这两年都在这个分数左右。
学生在市区的小学教书，他们也教五年级。期末考试试卷是全区统一的，还是可以做一些对比的。根据他提供的数据，他们学校今年五年级语文平均分82，通过率一般在90%左右。
与城市学校相比，农村学校与城市学校在成绩上存在差距也就不难理解了。毕竟城市学校的教学软硬件都不错，家长也很重视教育。更重要的是，城市学校的孩子参加各种补习班是常事，这样成绩自然会更好。
但是这学期的差距比之前扩大了一点。为什么？是因为老师的教学能力下降了吗？还是因为学校的管理水平跟不上？我认为农村学校的教学质量在逐渐下降，大概有以下几个原因:
首先是学生的问题。目前我们镇一个小学2000人左右，其中中心本部1200人左右，一个* * *有10个小村800人。两三年前，我们乡镇有4000多学生。当时有12个小村。没有一所村级小学有100多名学生，甚至有300多名学生。
近年来，随着城市化的深入，越来越多的农村人在城市买了房子。很多家长买房只是为了让孩子在市区读书。在市区买房的父母，大多重视孩子的教育，有一定的经济实力，也愿意为孩子的教育投资。所以转到市区的同学，成绩一般都比较好。
留在乡镇村小学的学生大多家庭条件不好，有的家长无暇顾及，对孩子的教育也不太重视，城市里的一些学校也因为成绩不好不愿意接收。学生素质下降是农村教学质量下降的重要原因。
其次，师资的问题。农村学校地处偏远，交通不便，生活条件艰苦。随着一代中学生的老龄化和退休，农村学校新招聘分配的青年教师成为主力军。他们不习惯农村生活，来了就想走。
这些年轻老师一两年都待不下去了。他们有的通过选拔考试灰溜溜的走了，有的找关系调了，有的干脆辞职去见外面的世界了。老师像韭菜一样，一个接一个来，家长很无奈，称之为“铁打的营盘，流动的兵”，最后才想起来又调了一个老师。
教师调动频繁，有一点教学经验的教师调动，定向师范生不断补充。农村学校成了“新教师培训中心”，教学质量自然难以提高。
当然，还有一个原因也很重要，就是农村家长的教育观念和对教育的重视程度有差距。学校有个新老师每天坚持在群里发布作业，每天要求家长上传作业到群里检查。这应该是城市地区的普遍做法。但是不到一个星期，老师就被父母气哭了，父母愤怒地痛斥老师浪费父母的时间，没有教学方法，不想教好，还想和父母闹……
许多农村家长认为教育是学校的事。父母只负责后勤，不能让孩子冻着饿着。老师和家长沟通学生成绩。家长常说:家里工作太多，孩子的老师更要操心。我们水平有限，真的控制不了。
还有的家长认为读书不重要，只要能读书就可以打工赚钱养家，所以对学生的成绩漠不关心，老师多问几个问题甚至不耐烦。他们从来不关心孩子假期的作业，那怎么提高成绩呢？
农村教育质量下降是不争的事实。原因很多，包括教育环境，家长，老师等等。教育的发展需要均衡，如何让农村孩子享受到优质的教育资源是一个非常迫切的问题。