读书节征文活动计划
为了保证活动能够有条不紊的进行，通常需要提前制定一个活动计划。活动计划是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行的具体、周密、可操作性强的计划。应该如何制定活动计划？以下是我给你整理的征文活动计划(一般6篇)。欢迎分享。
读书节征文活动方案1一、活动目的:
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是整个世界的养料。“知识改变命运，读书点亮人生”。多读书可以增长知识和智慧；多读书，可以知书有礼，不凡；多读书也可以陶冶情操，净化心灵。继第一、二届读书活动的成功开展，我们将继续以“筑梦书香校园”读书活动为重点，为进一步推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相遇，与书交朋友，塑造彝小学师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定在本学期65438+2月9-6月开展易小学第三届校园读书节活动。
二、活动目标:
1.通过阅读名人的故事，我们可以了解名人成功的秘密，并培养学生良好的阅读兴趣。
2.通过了解经典故事的情节和名人故事中名人的成长经历，总结成功的秘诀，让中学生对名人有一个大致的了解，为自己树立一个学习的榜样。
3.通过阅读《名人物语》，选择其中一位名人作为学习的榜样，写出自己真实深刻的读后感，树立自信，激发内驱力，努力学习，净化心灵。
4.通过考试提高学生对必须背诵的古诗词的理解和掌握。
三、指导重点:
激发阅读兴趣，探索阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四。活动口号:
“阅读经典点亮人生”
动词 （verb的缩写）活动安排:
在校长办公室的组织领导下，今年的读书节由教导处、大队部和各年级部具体承办。
不及物动词活动时间:
20xx年9月1 ——20xx年65438+2月30日。
七。目标受众:
整个学校
八。活动安排:
第一阶段:活动准备和启动
(时间表:20xx年9月1-20xx年9月10)
1.全校师生订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗80首》。
2.将阅读时间安排为每周二、三、五的“快乐阅读课时间”和课后休息时间，共* * *两个月)。
3.安排高、中、低段的具体阅读要求:
低级:1。名人故事里规定的至少七个故事和十二个故事可以分开看。(具体安排将在全体班主任会议上公布)
2.能够背诵《小学生必背古诗词80首》前10首。如果通过了，可以一次性背两篇指定文章，就算通过了，否则补考。(总成绩***5，两周考一次，补考一次。)
中段:1。通读《名人故事》全书，可以知道故事的梗概以及相关故事中主角的一些重要事件。
2.能够背诵《小学生必背古诗词80首》第16首。考试时，学生能一次准确地按顺序完成一到两篇指定文章，就算及格，否则补考。(总成绩***8，每周一次，补考一次。如有其他重要安排，评分时间另行安排。)
高段:1。通读整本书《名人故事》，你可以充分理解每一个故事，从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的阅读方式和学习方法，写出来自名人的启发，完成一次读后感。
2.能够背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首。考试时，学生一次能准确地按顺序完成两到四篇指定文章，就算及格，否则补考。(总成绩***8，每周一次，补考一次。如有其他重要安排，评分时间另行安排。)
第二阶段:读《名人故事》，背《小学生必背古诗词80首》
(时间表:20xx年9月11-20xx年10月11)
1.分别在10月第四周、11月第四周、12月第二周安排负责名人故事阅读指导课的老师(葛燕燕、、葛)在201班、401班、603班给学生上好课外阅读指导课。
2、各班级要营造良好的班级阅读环境氛围，开展各种层次的阅读“名人故事”活动。
3.每个班都有背古诗的计划和措施，保证背古诗的进度循序渐进，行之有效。
第三阶段:阅读成果展示(时间安排:20xx 165438+10月5-20日)。
1，低段:“诗歌朗诵伴音乐”比赛(详见比赛方案)。
地点:科学实验室时间:11月的第三周
2.中期:“阅读挑战”(详见竞赛方案)
地点:礼堂时间:11月的第四周
3.高段子:写一篇读后感:读《名人故事》的一些感想(详见竞赛方案)。
地点:礼堂时间:十二月的第二周
4、评分计划表:
低级:分级时间:第7周周四(65438+10月17)，第9周周四(65438+10月31)，第6周周四(165438+10月65438)。
补考时间:第7个星期五(10 6月18)，第9个星期五(110 10月1)，第6个星期五(11 10月65438)。
期中:评分时间:从第八周开始，每周四。
补考时间:从第八周开始，每周五。
高级段:考试时间:从第八周开始，每周四。
补考时间:从第八周开始，每周五。
第四阶段:活动总结
总结本次校园读书节各项活动的成果，并给予奖励和表扬。
地点:后院时间:一月的第二周
九。活动要求:
1，重视思想，统一认识；
2、面对一切，积极开展；
3.精心组织，确保实效；
4、及时总结，不断完善。
以上是我校第三届校园读书节征文活动方案。请各位老师认真阅读后，立即开始各项活动的准备工作，精心组织，精心安排，加强训练，使各项活动得到高质量、高水平的展示，确保本次读书节圆满成功。真正起到“繁荣校园文化，营造良好育人氛围”的积极作用。
读书节征文活动方案二一、指导思想
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书是学习精华的一种方式，是传承优秀文化的一个渠道。为了营造“浓郁书香校园”，积极推进素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，让每一位师生亲近书籍，养成爱书、善读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生打基础；引导师生共同学习，与书为友，与经典为友，与世博同行，开拓视野，从而享受学习和生活的快乐。
二、活动的目的
1.引导学生制定读好书的计划，从“找一本好书”入手，培养学生良好的阅读习惯，扩大知识面，提高内在素质。
2.全校形成了读书热潮，使校园充满了浓厚的书香气息。
3.让学生形成“爱读书、会读书、好读书”的良好习惯，引导学生达到从“读书”到“享受读书”的境界，引导学生一生与书为伴，争做“读书星”。
三、活动时间
4月至9月
四、活动主题
爱读书，能读书，读好书。
动词 （verb的缩写）活动步骤
第一阶段:活动策划与组织(4月)
1.制定读书节整体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日倡议书》。
2.挂上读书节的横幅，做好相关宣传和展示牌。
3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日星期一上午在国旗下发言宣传，营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
4.组织海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，评选推荐优秀稿件进行全校评比。
5.全体家长在海南中学世界读书日致信家长，指导并请家长参与学校读书节。
6.把宣传栏改成商店橱窗，介绍新书和阅读的相关知识。
7.征求语文教研组和图书馆的意见，列出本次读书节的推荐阅读目录。
8.各班完成《书香人生》黑板报。
第二阶段:实施(5月至9月)
1.5 1之前给父母发一封信。
2.各班自行设计读书节计划，开展有特色的读书活动，并在活动结束时进行总结。
3.各班要充分利用早读和课外时间，开展“美国文学鉴赏”、“古诗词鉴赏”、“阅读评论”等专题活动。
4.开展“好书伴我成长”学生征文、家长阅读体验征文等作品并上报参加全校评比。
5.召开以“寻找一本好书”为主题的班会，让部分同学介绍一本对自己影响较大，值得向全班推荐的书。提交班级各类阅读活动的主题活动设计方案及相关照片或视频资料。
6.安排学生在暑假期间学习。
第三阶段:总结表彰(6月至9月)
1.在“好书伴我成长”征文比赛中，有几个同学获得了全校一等奖、二等奖、三等奖。家长阅读经验文选。
2.按班验收评价(参考评价标准:各班提交的读书节活动总体方案及总结、以“阅读”为主题的黑板报评价结果、学生参与的征文数量及质量)。
读书节征文活动方案三一、主题:
青春贡献社会，读书改变未来。
二、活动时间:
3月11-4月24日
三。组织者:
图书馆
协办单位:院系、读书会、学生会。
四。活动:
1，好书推荐
主要内容:图书馆老师精心挑选了约100册图书和40本杂志，推荐师生参与阅读。
活动时间:3月11-4月20日。
2.“我最喜欢的书”投票和抽奖。
主要内容:全院教职工和学生可通过短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或输入意见箱推荐自己喜欢的书籍，并从推荐者中抽取10幸运奖。
活动时间:3月11-4月20日。
3.名师引路——读书节专家讲座
主要内容:邀请校内外专家授课，提升学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读经验，介绍阅读方法，欣赏优秀作品。
讲座时间:3月28日(周四)18: 30-8: 30。
讲座地点:新教学楼J201教室
4.“借星”评选
主要内容:通过图书馆管理系统查询读者借阅情况，评选出10“借阅之星”。
活动统计时间为:20xx年65438+10月10-2019年4月10。
5.“我想在图书馆和你谈谈”的互动交流
主要内容:欢迎广大师生与图书馆互动，提出宝贵意见。
活动时间:3月11-4月24日。
6、《最美读书镜头》合集
主要内容:用视频记录定格关于阅读的美好瞬间，传播阅读行为，激发学生阅读热情。
征集时间:3月11-4月10。
7.“书库寻宝”快速图书搜索比赛
主要内容:参加者在规定时间内找出所需书籍。
活动时间:4月3日星期三，15: 30开始。
地点:喷泉广场
奖项设立:一等奖1二等奖2。
三等奖，3个鼓励奖，还有几个奖项。
8.书友会系列活动
(1) "* * *读书"-对所选消息的评估
活动形式:读者用真实姓名参加图书馆推出的* * *读书留言活动。我们将选取100条消息，提供给微信官方账号读者进行点赞。那些高赞的留言会有奖品。
奖项设置:1一等奖。
二等奖2名
三等奖3个
(2)“4.23世界读书日”大型签名宣传活动。
活动时间:4月23日12: 30-17: 30。
9、第十二届“阅读节”颁奖晚会。
聚会时间:4月24日18:30。
动词 （verb的缩写）团体奖:一个组织奖(部门内)
一个获胜者(部门)
不及物动词相关要求和联系方式:
“读书节”的主要目的是培养良好的阅读习惯，激发学生的阅读热情。希望各有关部门高度重视此次活动，支持各项活动的开展。
读书节征文活动方案4一、指导思想
为了更好地建设书香校园，在全体师生中倡导多读书、好读书的礼貌风尚，进一步推进读书活动，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，提升学生的核心素养，营造全民阅读、终身学习的良好校园阅读氛围，根据运城市、稷山县教育局关于推进小学“书香运城·书香校园”读书活动的实施要求，西社中心学校于4月举办了“读书乐”活动。
二、活动主题
今年读书节的主题:“享受阅读，享受享受”
三、活动时间
20xx年4月6日至20xx年4月29日
四、活动的目的
宣传“世界读书日”，培养学生良好的阅读风尚，倡导全民阅读，多读书，读好书，学会读书，增强师生阅读意识，营造浓厚活跃的阅读氛围，为建设书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献。
动词 （verb的缩写）活动倡议
4月23日，倡议书告诉亲朋好友:“这一天是世界读书日，让我们一起享受阅读吧。”。这一天，走进你将终生学习的校园——图书馆；这一天，走进书店，买一本自己喜欢的书，开始阅读；这一天，大家互赠一本喜欢的书，传递完美的感情和新的启示；这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境中享受阅读；从这一天起，“时间再紧也要学习，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再拥挤也要藏书，交情再浅也要送书”:从这一天起，我们要树立一种信念:“让终身学习、终身阅读成为一种习惯和时尚”。
动词 （verb的缩写）活动安排
1，“我读你听”——师生网络阅读优秀作品精选。
活动形式:读者选择自己喜欢的故事、文章、诗歌，通过情感阅读，实现文化感染人、激励人、育人的作用。
活动要求:MP3格式，五分钟以内，带音乐。
活动时间:20xx.04.06-20xx.04.15
2.《经典时空》——中外著名电影电视剧推荐
活动形式:观看小学中文系编写的教材《快乐阅读吧》推荐的名著影视作品。
活动时间:20xx . 04.11-20xx . 04.15。
3.“青春与力量”——西社中心学校35岁以下青年教师读书竞赛
活动形式:规定文章内的情感朗诵。
活动要求:MP3格式，五分钟以内，带音乐。
活动时间:20xx.04.15
4.“与圣贤对话”——西社中心学校诗歌会
活动形式:初赛(学校)20xx.04.6 - 20xx.04.20，决赛20xx.04.22(乡镇小学录播教室)。
活动时间:20xx.04.22
5.“春之韵”——西社中心学校书法艺术展
活动形式:书法、剪纸、创意绘画、创意手工等。
活动时间:20xx.04.25 - 20xx.04.29
6.“经典润物细无声”——必读书目思维导图
活动形式:选择一本4-6年级的名著，进行整理，归类，总结。可以在书中插入人物的著名海报或漫画，要求图文并茂。
活动时间:20xx.04.25 - 20xx.04.29
读书节征文活动方案5一、指导思想:
读书使人明智而高尚。为深入实施素质教育，营造良好的校园文化，营造浓郁的阅读氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节，旨在激发师生阅读的兴趣和热情，让每一位师生都能亲近书籍，热爱阅读，学会阅读；让每一位师生沐浴在文化的恩惠中，接受传统的洗礼，享受读书的乐趣。
二、活动的目的:
1，通过活动，激发师生阅读的热情，让师生养成多读书、善读书、会读书的习惯，从书中获得精神慰藉，找到生活榜样，净化心灵。
2.使师生利用优诗朗诵这个平台更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习和发展奠定基础。
3.通过活动，引导学生结交经典好书，营造良好的阅读氛围，为创建书香校园奠定基础。
三。活动主题和口号:
好好读，好好读，好好读。
四、活动时间:
20xx年3月至6月
动词 （verb的缩写）活动内容和安排:
第一阶段:创业阶段
三月:
1，3月18，读书节开幕式。校长宣布读书节开幕，教师代表和学生代表向全校师生发布读书节活动。(负责人:少先队政教处)
2.3月18日，校园内悬挂横幅，并特别发布宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:综合办公室)
第二阶段:活动阶段
四月:
1，制定各年级经典阅读推荐书目。让每一个老师，每一个学生，每一个家长都知道，这个学年，孩子一定要读书，一定要背文章。
2.在“美国文章推荐阅读”活动中，每个班级都专门安排了一个“芳草地”，用于张贴老师或学生推荐的美国文章。对于美国文学的内容，学生要根据自己的年龄特点，选择自己喜欢读的、能看懂的诗歌、散文、故事。这个活动可以结合温馨教室的布置，学校会拍照做展板。)
五月:
1，开展好书的“义卖”和“交换”活动。
首先，以班级为单位，动员每个学生开展“换一本书读百本书”活动，以此活动丰富班级图书角。要求每个学生在读书节期间把自己喜欢的书带到班上，由图书管理员统一管理和借阅，形成“好书都读，我也要读好书”的阅读氛围。同时倡导班级之间的图书交换，在交换图书的过程中加强学生爱护图书的意识。
其次，书籍“义卖”和“交换”活动分等级举行。读书节可以告一段落，但读书活动只是开始，不是结束。让阅读成为一种习惯！(负责人:班主任和语文老师)
2.开展学生读书作文活动，优秀作文做宣传展板。
六月:
1，美国文学集体阅读及经典阅读活动:活动以班级为单位进行，每班参加人数不少于30人。要求师生共同参与，采取朗读、单独朗读、共同朗读的形式，时间5分钟左右。
2.文化表演。
3、评奖、颁奖、总结第二届读书节活动。
读书节征文活动方案6营造浓厚的书香校园氛围是顺应时代发展潮流的必然选择。大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，带领师生“走进五千年文明，读懂祖国经典之美”，与经典为友，与名著为伴；引导师生在阅读中学会做人，学会思考，学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，制定本实施方案。
活动主题:
书溢满校园，读书筑梦。
活动目的:
以读书为丰富知识、增长智慧、提升修养、树立理想、陶冶人格的目的，以读书节为契机，借助读书活动，激发学生才情、巩固教师信心，营造校园生活，培养学生爱读书、多读书，引导教师努力学习、善于读书，让每一位师生在读书活动中获得精神慰藉、找到生活榜样、净化心灵、净化心灵。
活动时间:
20xx年5月20日至6月20日
活动对象:
陵水小区全体师生
活动领导小组:
组长:黄
副组长:蔡天奇、徐丑乐
成员:陈徐金建翁梅珠
许成淼洪连发许轻骑李珊珊
活动流程:
第一阶段:活动策划阶段
制定小区域读书节征文活动计划，各校阅读活动负责人讨论各项活动安排。
第二阶段:组织实施阶段
首先，启动仪式
程序1:启动仪式
全体起立，奏国歌。
(2)在启动仪式上的讲话(陵水中心小学许修雨)
(3)朗读“读书节”活动——做书香教师，做书香学生，创建书香班级，建设书香家庭(大山后小学蔡天琦)
(4)“* * *读书”赠书仪式(陵水中心小学黄)
(5)教师代表发言(陵水李珊珊、灵儿陈丽琴、大山武后李芬)
(六)学生代表发言(陵水中心小学五年级二班陈方圆)
(7)“与书为友，享受书”集体承诺签约仪式
程序二:呈现“经典阅读活动”
1，陵水中心小学沁园春雪
2.林哥小学三字经
3.大山后小学老师背诵。
4.在陵水中心小学读唐诗
5.林戈小学的论语
6.大山后小学“出塞”
二。活动
(一)教师阅读活动
1，* * *看过一本书《回到教育的原点》
2.教师读书会(负责人:周美珠、蔡)
活动时间:
6月6日下午3:00-4:00 11，xxx。
3.阅读经验汇编
(二)学生阅读活动
1，阅读小报鉴定(负责人:姚晓宇)
评估时间:
xxx年5月26日。
参与副本的数量:
陵水小区域每个学校低年级每个班2份，中高年级每个班4份。
审判员:王美良、陈、王亚炯、龚
2.阅读中积累笔记的评价(负责人:徐玉环)
评估时间:
5月29日，xxx。
参与副本的数量:
陵水小区域中高年级每个班4本书。
评委:
许、吴丹萍、王美良、陈、王亚炯
3.学生读书俱乐部(负责人:李珊珊、翁美豪)
活动时间:
6月6日下午3:00-4:00 11，xxx。
参与者:
陵水小区域低年级每班1人，中高年级每班3人。
第三阶段:表彰总结阶段
活动时间:
6月20日，xxx。
活动内容:
1，召开总结表彰大会。
2.举行读书节闭幕式。
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