教育出版社二年级上册《品德与生活》教学设计中的教案“遇到危险怎么办”
教学目标1，让学生知道生活中会遇到危险，知道最基本的紧急求助和自救方法。2.让学生远离危险，照顾好自己的身体和生活，健康安全成长。教学重点和难点1。了解生活中的危险，普及安全教育。2.有危险的时候可以保护自己，你会自救的。教学过程1。课前体验，初步感受。课前，通过观察、体验、询问家长，让学生了解我们生活中的各种危险情况，了解最基本的紧急求助和自救方法。二、上课体验，加深感受(1)引入话题，唤醒生活老师:听着这首欢快的歌曲，老师仿佛看到我们这些孩子正安全地走在上学和放学的路上。希望每个孩子都能平安健康成长。所以老师想祝大家健康平安。一起念老师的祝福。(二)合作学习，体验生活1，你身边有哪些危险？老师:这是一种奇妙的祝福。然而，我们在生活中经常会遇到一些危险的事情。上节课我们已经做了调查。谁能回忆起我们上节课说过什么危险的事情？2.如何避免危险的事情:老师:学生们发现了这么多危险的情况。其实有很多危险情况是完全可以避免的。谁想谈谈你如何避免一些危险的事情？3.遇到危险该怎么办？老师:学生们有这么多避免危险的好方法。老师希望学生在生活中能像刚才大家说的那样，尽量避免这些危险的事情。但是危险经常隐藏在我们周围。一旦发生，我们该怎么办？有什么好方法吗？老师:好，现在告诉你的同桌你解决危险的好方法。(1)两种情境表现:老师:学生都是诸葛亮，有那么多处理危险的好办法。我们在生活中经常会遇到这样的事情。让我们一起来看。(点击课件阅读)①同学鼻子出血。我们做什么呢(学生流鼻血怎么办？别人怎么帮他？)2同学衣服着火了，我们怎么办？学生衣服着火了怎么办？其他同学怎么帮忙？)老师:你遇到这种事怎么办？谁想和你说话，你也可以边说话边做动作秀。(2)火灾逃生学习:老师:衣服着火了，我们可以按照刚才学生说的去做。但是...如果发生这样的事情怎么办？(点击课件，观看视频)老师:当发生火灾时，知道正确逃生方法的人活了下来，而不知道逃生方法的人则可能被困火场，葬送宝贵的生命。如果你在火灾现场，你知道如何逃离现场吗？(3)三个紧急电话:(紧急电话号码120；火灾报警电话119；拨打报警服务中心电话110。)1看视频学习:老师:是的，有些小危险我们自己能处理；但仍有一些危险不是我们自己的努力所能解决的。这时候就需要向别人或者相关部门求助了。比如我们遇到这些危险的事情。老师:看完动画片，你从中学到了什么知识？谁想谈谈？老师:你知道在这些情况下我们应该打哪个电话求助吗？②三个应急电话申请活动:活动1:消防应急电话的拨打性能。老师:学生学得很好，但是我们会用吗？老师:比如我们现在上课的教室突然着火了。你会怎么做？老师:好！现在我们来模拟呼救。老师将是操作员。谁会打电话给我？老师:那么，当我们遇到危险时，我们如何呼救呢？我们来看看安安博士是怎么说的。老师:我们在呼救的时候，首先要确认拨打的号码是否正确，然后把危险是什么、事发地点、现场情况说清楚。活动2:紧急电话号码120的应用性能。老师:还有那么多学生想表演。好，仔细听发生了什么，然后我们就表演。有一天，你和奶奶逛街，突然奶奶晕倒在花城超市路口。你会怎么做？1，同桌两个人表演。2.找两个学生表演。(3)拨打这些电话的严重性:老师:我们已经知道并掌握了三种报警拨号方式。那么，在日常生活中，我们可以随便拨号吗？为什么？老师:我们来听听安安博士是怎么说的。(3)生成问题，拓展老师:小朋友们，今天我们学会了很多保护自己的方法。但是一年级的学生刚进校园，还不知道如何保护自己。请把我们今天学到的知识和经验写在这张安全卡上，下课后我们会发给一年级的学生。老师:你看，老师还做了安全卡。我的安全卡是给我们班所有学生的。我们一起来读吧。老师:孩子们真聪明，把这么多好方法告诉了在场的老师和同学，让大家增长了见识。让我们为这些学生鼓掌。课后练习:1。放《祈求和平》这首歌。2.这节课就要结束了。在这里，我想把这首《祈求平安》送给所有的老师和所有在场的小朋友，祝大家:“一生平安！”