教学和研究活动总结
教研活动总结1为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也是为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高自身的教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期教研组活动在学校教务处的统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校教师共同参与的形式开展。通过老师们亲身参与听课评课，大部分老师都觉得这样的活动比较成功，起到了公开的示范作用，老师们在教学的各个环节都感受到了很大的震撼和启发。在此，将目前的教研活动总结如下。
一.活动的目的
目的是探索各学科教师未来的备课、教学方向和教学模式，提高课堂教学效果。
二、组织形式
1，每组推荐两名以上老师参加班级活动。
2.9月至12月，教研组组织了18名教师讲授公开课。
3.授课老师从教材、教学方法、学生学习方法、教学过程等方面给老师讲课。
4.所有上课的老师一个个发言，互相交流，是为了互相学习，互相借鉴。
5.活动结束后，学校教务处认真总结，形成材料，下发到各教研组学习。
三。活动结果
1，老师很重视。
开展以“公开课”促进教研的活动，是学校采取的一项举措，学校的老师都非常重视。无论是老教师还是青年教师，无论是听课还是评课，大家从思想上和行动上都非常重视这次活动，并把它作为一次学习、交流和提高教学能力的机会。
2.备课充分，设计科学。
在“公开课”的备课过程中，授课教师精心选材，巧妙科学设计，深入钻研教学内容，做了大量充分的准备。
在备课中，教师能积极大胆地改变原有的教学思路，力求在教学中有所突破和创新；教学观念发生了很大的变化，特别是新课程改革理念的实施，教学的双边关系进一步趋于合理，师生关系逐渐和谐，教学民主得到体现；课堂教学结构进一步优化，一定程度上改变了过去一些不合理的地方；都非常重视教材教法的研究，深入浅出、扎扎实实地向学生传授知识和能力。
3.老师有很强的课堂控制能力，注重学生能力的培养。
授课老师在整个课堂的组织上不慌不忙，轻松自如，表现出很强的课堂控制能力；整个教学方案设计科学，结构合理，针对性强；教育思想观点科学正确，教学目的明确，重点明确，重点突出；注重用问题引导学生，学生以不同的形式完成教师的提问，培养学生独立思考、合作讨论、自我展示和口头表达的能力。表现出很强的掌控课堂的能力。
4.现代多媒体教育和传统课堂教学已经有机地融合在一起。
本次活动的每一次公开课都能体现一点，那就是尽量使用课件，课件展示得当，师生互动和谐；如果不能使用课件，尽量利用现有的教具，在课堂上呈现现代化的教学氛围。
5.教学理念新颖。
通过自始至终引入富有感染力的音乐，营造更加和谐轻松的学习氛围。从头到尾的音乐让学生在轻松愉快中学习知识，活跃了学生的课堂气氛。
6.能够把课还给学生，真正体现了老师作为导演的角色，学生作为演员的角色。老师只是给学生提供了一个展示才华的平台。
7.学校对参加上课的老师进行了评比，评选出了一等奖老师王学武、任学勤、苏舜钦；二等奖老师张凤梅、李金华；三等奖教师杨秀贞和王淑霞颁发了证书和奖品。
三。工作建议和努力方向
1，转变教学观念，变“文”为“以人为本”。
2.创造良好的教学情境。
3.努力培养学生的良好习惯，提高学习能力。
4.注意“学生合作、探究、交流的时间”与“在一节课的有限时间内完成学习任务”的关系。
5.注重培养学生的创新能力。
6.注意“好学生”和“全面发展”的关系。
7.应进一步加强基本教学技能。
8.做一个会表扬学生，会倾听学生声音的老师。
“我的生命是有限的，但我的知识也是有限的”。的确，知识是无限的。一个人如果只满足于现在，不奋进，就会被社会淘汰。我校教研活动前后，教学老师的智慧得到了彰显，老师们的建议得到了交流，教研活动的成果得到了认可。可以说我们的辛苦是值得的。希望全校教师更加努力学习，适应教育的发展，在探索中不断进步，为全镇教育教学的进一步发展而努力。
教研活动总结2时间过得真快，又到期末了。作为幼儿园教研组的一员，我们深感责任重大。如何引导教师开展教育研究，提高教学保障质量，提升教师自身素质，是我们本学期教研的重点。为此，我们在教学和科研工作中进行了一些探索和尝试活动。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就行了。针对这一现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为首要问题。具体方法如下:一、让教师知道教研活动是幼儿园保教业务管理不可或缺的一部分，针对性强，主要是解决教育实践中的问题或难题。通过教学和研究，我们可以改进工作方法，提高教育教学活动的质量。其次，明确教师的教研活动是提高教师专业水平的重要途径，直接影响幼儿园教育质量。第三，让教师知道教研的内容来源于教师的实践经验，而实践经验又来源于日常的教学工作。因此，教师在日常教学工作中不要忘记自己是研究者，教师提出的问题可能是教研活动的主要内容，这样教师的观点和想法就被纳入到研究中，教师的意识受到重视，从而有效提高教师参与教研活动的积极性。
第二，加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
教师的整体素质和观念的更新直接关系到教学质量的保障。一年来，我们坚持外学内研的方法，结合我镇实际，加强调研，从转变观念入手，提高教师整体水平。理论培训方面，利用国外留学、互联网、书籍的先进经验，对老师进行全方位的培训。一年来，我们已经派出超过65，438+00名教师到北京、济南、潍坊、淄博等地参观学习，带回先进的知识与大家分享。
根据教研组的工作安排，3月和4月，我们在全镇开展了“主题环境创建活动”。首先，我们就教学环境的创设如何真正促进儿童的发展，教师如何在主题教学中优化主题环境，如何让环境与儿童对话，让儿童成为环境的主人进行了理论知识培训。中心幼儿园以突出地方特色为重点，在每个班级营造石头、稻草、布艺、纸艺、瓶艺、水果等各具特色的环境。4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供了现场，得到了专家的一致好评。各村园的环境营造也有很大变化，贴近主题，处处以儿童为中心，灵活有趣。
在档案管理方面，首先让教师了解档案管理的意义和内容，先后进行了如何科学做好分类归档和归档常用方法的理论培训，组织了中心幼儿园档案管理观摩。现在镇上每个幼儿园的档案管理都有了很大的进步，分类清晰，目录齐全，内容丰富，建立了个性化的教师成长档案。
此外，我们还解剖分析不同的案例，以提问的形式开展活动。这样经过大家的讨论，整个案例分析更加直观生动。通过培训，教师对教育教学有了新的认识，能够大胆发表自己的观点和看法，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，逐步形成学习、研究、反思、提高的教研方法，使教研更有效地为教学服务。
三、根据实际情况，及时发现问题，使之成为教研工作的新起点，成为教研工作的灵活突破口。
在教研工作中，我们引导和带动教师经常做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会发现常用的问题，并顺着这些问题去探索，去实践，去寻找合适的解决方法。各年级青年教师记笔记，积极向外界投稿。其中一篇稿件发表在杂志上，选两篇教育笔记参加本学期全市评比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行随机抽查，及时指出可以讨论的地方，并与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的重要组成部分。发现问题，我们及时组织老师学习相关文章，如《自主游戏中的教师指导方法》>；等。，为教师提供理论指导，同时开展不同年级组之间的游戏观察，让教师相互学习，共同提高。
第四，注重教师的实际操作，加强反思性学习。
幼儿园教育活动的内容具有很大的灵活性和选择性，仅靠理论学习，教师很难真正理解和领悟。所以我们积极给老师提供一个实际操作的平台，让他们去实践，去发现操作中的问题。比如在集体备课的过程中，教师要充分发挥自己的主动性，预设孩子会问什么问题，孩子会有什么反应，什么游戏更适合孩子，什么设计更有利于孩子接受，如何评价孩子。这样大家可以各抒己见，集思广益，思维有了碰撞，可以体验不同的教学个性。所有教师都能在教研的氛围中享受资源，体验快乐。通过实践操作，教师对幼儿园课程有了新的认识。活动积极参与，教学活动充分体现了新理念。游戏为主，动作交替。教学过程可以首先考虑孩子的需求，满足孩子的需求。
我们还积极组织多项活动，让老师们在活动中成长，如:3月8日庆祝“爱妈妈”主题活动，我们邀请了全园的妈妈们参加活动，让妈妈们在庆祝节日的同时感受到孩子的小进步；在家长开放日期间，组织家长观摩角落活动、舞蹈表演、户外游戏和小组教学，让家长进一步了解幼儿在园表现，对幼儿园工作有新的认识；在中秋系列活动中，我们邀请了制作月饼的专业师傅到园里为孩子们演示制作月饼的过程。孩子们在师傅的悉心指导下，通过团、揉、捏、压等多道工序制作出各式各样的月饼，吃着自己亲手制作的月饼其乐融融。在儿童故事大王大赛、六一联欢会、舞蹈大赛、教师课堂教学大赛、技能大赛等活动中。，老师和孩子* * *一起成长* * *一起进步。
在教研实践中，几位教研组长都知道，教师是教研的主体。只有调动教师以多种形式参与教研的积极性和主动性，将教研内化为教师自我发展、自我提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进教学质量的保障。我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师专业水平、保证教学质量的重要基地。
此外，在实践中，我们还注重加强教师的反思性学习。从反思中找到问题的切入点，让教师从点点滴滴中树立正确的观念，从讨论中列出问题，总结经验。我们经常组织老师交流教学反思，让老师们取长补短，互相学习经验，从而更有效地指导自己的教学。
教研活动总结第三章随着20xx年钟声的敲响，我们圆满结束了20xx年的教学工作。回顾过去的一年，在区教委党委、教研室和校领导的正确领导下，学校的教研工作迈上了新台阶。围绕“科研第一、德育第一、教学第一、育人第一、全面发展”的宗旨，深化“科研兴教工程、名师带动工程、教育现代化工程；”完善“立体化”教学体系；根据国家九年义务教育教学内容，结合我校特点，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，有效地促进了素质教育的全面实施。
一，教学常规管理
加强日常管理是实施教育计划的根本保证。因此，我们一直认真执行区教委制定的《教学常规》的规定，按照规定组织教学。每学期要认真制定教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，确保学校教育教学扎实高效。
第二，建设一支高素质的教师队伍
教师是提高教育教学质量的关键。师资队伍建设是教育行为的核心和基本问题。现代教育呼唤高素质的教师。以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，要求教师从“经验型”转向“科研型”，从“知识型”转向“学者型”。要求教师不仅要有先进的教育理念、较高的理论水平和驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，会使用和制作课件，会利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代教育的需要。为此，我们努力建设一支高素质的干部和教师队伍。
1.加强学习，提高认识，转变教育观念。指导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观和评价观，实现教育思想现代化。我们采取集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用学校和互联网订阅的报刊资源，学习现代教育教学理论、先进的教育教学方法和教学模式；并采用走出去、请进来的方式，今年有86名教师参加省市教研活动。同时积极承担市、区教委和教研室的各项教育科研活动，为我校教师提供更多的学习机会。这样，教师可以开阔自己的视野，提高自己的教学艺术。使教师能够用先进的教学理念指导教学，用现代教育技术辅助教学。教师由单纯的传授知识转变为培养学生的能力，充分体现了学生的主体性，使学生真正成为学习的主人，从而激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，优化了师资队伍。
2.加强教师对现代技术的应用。今年，学校在加强校园建设的同时，加强了现代教育硬件的配置，实现了教师人手一台电脑，电脑走出了教室。并建了两个多媒体班，配备了东西架、液晶投影仪、电脑和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，我们在暑假组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们还进行了课件制作培训。45岁以下的老师可以自己制作网页和课件。
3、做好第三期教师业务系列标准和系列优质评选活动，以及提高教师整体素质的系列优质评选活动。
第三，抓好课堂教学，推进教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高和观念的转变最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学的研究尤为重要。我们通过以下措施推进课堂教学改革:
①贯彻新大纲精神，用好新教材。在学期开始的时候，我们对各年级的老师进行了教学大纲和教材的培训，和老师一起研究教学大纲和教材，让老师对本学期的教学心中有数，有利于老师制定教学计划。
②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课(校领导分组参与)，集体备课采用讲课的方式，以下周教学内容为内容，同级教师各就部分内容讲课。之后大家* * *讨论教学思路，讨论教学方法。
③开展课堂教学和讨论活动。分三步走:第一步，通过推门听课的方式，与老师个别交谈教学方法，研究教学规律；第二步，选择优秀的老师，通过观摩讨论的方式，每年精心备课，邀请教研室领导参与其中，对其课堂教学进行评价，与广大老师一起制定教学思路和教学模式。
四。参与教学和研究活动
今年积极组织和参加各级教育科研部门组织的教研活动。4月，我参加了区教研室组织的优质课评选，我们的老师郭明、李丽、王钟、安丽娜、周翠云分别获得了语文、数学、声美四项一等奖。5月，郭明先生代表我区参加市小学语文素质评选活动，荣获一等奖。10月份，我们还积极组织并参与了区教学能手的评选，孙爱红老师、周卫东老师、郭老师被授予区教学能手称号。孙爱红老师和郭明老师也代表我区参加了淄博市教学能手的评选，结果尚未公布。11月，我们在淄博举办了观察小学语文教学研讨会。会上，郭明老师上了一堂示范课“难忘的一课”，我对这节课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，会议取得了圆满成功，受到了市教研室领导和与会代表的一致好评。也为我们区和我们学校的老师提供了一个很好的学习机会。5438年6月至2月，积极参加教研室组织的课件评选活动，圆满完成教研室布置的实验任务。
五、本课题的实验和研究，成果显著。
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这在教育管理者心中已经达成了* * *认识。教育改革需要教育科研，在小学开展教育科研是教育发展的必然要求。动员和组织教师开展教学科研活动，是提高教育质量、推进教育改革的根本保证。近年来，学校承担了国家级“四结合”、省级“作文目标全程训练总体设计实验”、市级“学生心理健康教育”、“探究式学习”、“小学语文创新学习”、区级“现代教学方法综合运用”、“素质教育评价”、“学法指导”等近十项课题。让全体教师都参与到教学科研中来，“在教学中学习，在教学中学习”，切实提高教育教学质量。
1，“现代教学方法综合应用”实验取得新进展
首先，加强硬件配置，实现电脑进课堂；对教师进行课件制作方面的培训，让教师熟练使用教学软件，制作课件；加强软件配置，为教师提供教材。充分发挥现代教学手段的优势辅助教学，提高课堂教学效率。其次，利用互联网资源，探索网络环境下的教与学。如何在网络环境下处理好教师的教与学生的学，是摆在我们面前的新课题，也是“综合应用现代化”实验课题的深化。这学期我在这方面做了一些努力的探索和尝试，取得了不错的效果。我和聂强老师设计的信息技术课程《做陈述》获得了省级优秀视频类评比一等奖；为和李霞设计的《口语交际》和《雪中的小画家》两个班受到了市长关玛丽的高度赞扬。这学期来学校参观的各级领导络绎不绝。
2.“素质教育评价”实验取得了阶段性实验成果。
20xx年3月，学校和油坊街小学承担了区教研室提出的“素质教育评价”实验项目。从接受实验任务到制定实验方案并不断完善实验方案，所有老师都倾注了大量的心血。本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化和完善了实验，取得了阶段性的实验成果，收到了良好的实验效果，为教研室提供了一个很好的实验范例。
一年来的教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。因为学校接待活动多，有时候忙不过来，一些教研计划也不能很好的执行。它们需要在今后的工作中加以协调和安排，以确保教育教学工作扎实有效。
教研活动总结4时光荏苒，匆匆又一个学期过去了。半年来，在指导处的正确领导和全体美术教师的大力配合下，美术教研组圆满完成了开学初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为了使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、基本情况概述:
开学时，我们根据教导处的要求，结合学校的实际情况，制定了切实可行的工作计划，按计划开展尽可能多的丰富多彩的活动:督导老师做好教学常规和常规教学，组织听课、竞赛、展览等一系列活动。，教师的教学行为更加规范，学生学习艺术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、成就与经验:
1，坚持常规集体备课。每周根据教导处的要求为小组备课，并督促教师为小组备课及时修改教案，使美术教学落到实处。
2.以活动促教学。根据学期初教研活动安排和教导处临时安排，定期或不定期组织各类活动，如9-6月10“减负增效”课堂教学活动，调动师生美术教学积极性，提高美术教学效果。
3.提高认识，加强自学。使教师认识到，要做好教学工作，首先要有较高的专业技术水平。所以他们一定要加强自学，尤其是非艺术专业毕业的老师，要虚心学习，不断提高自己的专业知识。
4.课程资源的综合开发。结合全校师生，办好黑板报和橱窗，美化校园环境，营造浓厚的艺术氛围。可以根据学校本身的特点进行教学。
三。采取的方法和措施:
1，根据教导处的要求，结合学科特点，安排和组织教研活动。
2.按时集体备课，不定期抽查督促老师认真备课，使美术教学正常进行。
3.通过听课和评估班级和研讨会，促进所有艺术教师之间的经验和信息交流。
4.鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5.组织各种形式的艺术活动，激发全体师生对艺术创作的兴趣。这学期举办的书画展质量很高，充分体现了学生艺术水平的提高。
6.定期组织艺术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
兴趣小组工作是美术教学的另一个重点。我们坚持全心全意投入，充分利用课余时间对学生进行全面指导。通过一个学期的努力，学生的绘画水平有了很大的提高，在各种比赛中取得了优异的成绩。
7。日常宣传工作。
学校的日常宣传和美术设计工作很繁重，但我们美术组工作努力，保质保量完成每一项作业，得到了大家的一致肯定和好评。我们也会更好的学习美术设计技能，努力为学校贡献更多的光和热！
近一学期积极组织学生参加各种活动和比赛:20xx年5月，组织学生参加艺术节，20余名学生分别获得书画一、二、三等奖，并在同期举行的美术教育评比中获得一等奖；20xx 165438+10月组织12名学生参加素描比赛，分别获得一、二、三等奖；在系列科普知识活动中，有23人获得一等奖，18人获得二等奖，18人获得三等奖。全组教师在做好上述教育教学工作的同时，积极按时参加上级组织的教研改革活动，如参加新教材、新课程标准的培训活动；市骨干教师培训活动；城市乡土艺术融入课堂活动；省级艺术教育年会活动等。同时还有宣传海报、展示橱窗、校园文化布置、各科课件制作等多项任务。不仅涉及到大量的美术宣传工作，还需要全团教师积极参与作品创作。对于学校布置的每一项任务，我们都能以最大的热情去完成，能够做到“勤奋、优质、高效”。
四、今后努力的方向:
今后，我们将继续以“三个面向”为指导，全面实施素质教育。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的业务素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，营造浓厚的文化艺术氛围，使我校成为一所独具特色的艺术学校。