小学六年级下册12语文阅读训练(一)
“啊，这不是钻石吗？”女孩认出来了，高兴得哭了。
肖伟找到钻石的消息很快就传开了，这个小山村沸腾了。村民们都来看这颗钻石，并不时发出赞叹声。一些人向女孩投去羡慕的目光，而另一些人则说肖伟发现的宝石简直是无价之宝。
深夜，村民走了，女孩在床上辗转反侧。她记得九岁那年的一天，放学后走到村头的小石桥上，一个老婆婆坐在石墩上，好像在等待着什么。她问了才知道，奶奶捡到了一个钱包，里面装着一大笔钱，已经坐在这里等失主很久了。在奶奶同意下，陪她把钱包交给了公社。公社党委书记夸他们敛财作风高尚，奶奶布满皱纹的脸像盛开的鲜花一样开心，觉得自己是世界上最光荣的人。
她记得在金鸡岭度过的难忘的一天，那里埋葬着孟良崮战役中阵亡的英雄。当学生们来到无名烈士墓前时，公社团委书记告诉大家，当人们在血泊中收集这位30多处受伤的女英雄的尸体时，发现她还在咬着一个敌人的耳朵。
是啊！做人就是要做这样的人。想着想着，她就放心了，于是坐起来，坚定地对家人说:“我已经下定决心，把这颗钻石献给国家。”
第二天，在鸡叫之前，女孩就上路了。当她走进县委大院，把自己包裹着丝绸的珍贵双手献给国家的时候，在场的所有人——无论是干部还是群众——都仔细地看着这个女孩:她的脸白里透红，眼神柔和平和，表情悠闲，举止朴素大方，眼神不炫耀，嘴角没有一丝表白的话语。人们仿佛同时看到了两颗钻石，两颗无价之宝。
1.根据意思从课文中找出相应的单词。
强烈的光线使人感到头晕。( )
b、形容说话做事坚决，毫不犹豫。( )
c、形容心里有事，在床上辗转反侧，无法入睡。( )
d、不慌不忙，非常从容淡定。( )
2.用“||”将文章按时间顺序分段，写出段落意思。
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3.用“_ _”给文中的比喻句加下划线。而写这句话就是把_ _ _ _ _ _ _ _比作_ _ _ _ _ _ _ _。
4.回答。
答:“是啊！做人就是要做这样的人！”肖伟想成为什么样的人？_____________________________________________________________________
b，“人们仿佛同时看到两颗钻石，两个无价之宝！”书中的“两颗钻石”和“两个无价之宝”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这句话在文章_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中起作用。
6.用段落-意义系列的方法概括课文的主要内容。
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治疗心痛的创可贴
陈翔编译
“妈妈，你在忙什么？”一个不到6岁的女孩好奇地问妈妈。
“给邻居阿姨做饭。”
“为什么？”
“阿姨前几天失去了心爱的女儿，现在很难过。这几天我们要好好照顾她。”
“你为什么需要我们的照顾？”
“阿姨以后不能带着女儿做自己喜欢的事，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭、做家务也会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮到阿姨的事？”
当女孩听到她妈妈的提议时，她考虑了很久。突然，她去邻居家敲门。
一个憔悴疲惫的邻居打开了门。
“我能为你做什么？”邻居问。
“听妈妈说，因为你失去了女儿，很痛苦……”
女孩害羞地把手中的创可贴递给邻居。
“阿姨，把这个放在胸口，这样你的心就不会痛了。”
邻居突然哽咽，放声大哭。她拥抱着女孩说:“谢谢你，这个创可贴会治好我的伤口。”
①女生为什么要用创可贴治疗阿姨的精神痛苦？
为什么阿姨说这个创可贴会治好她的伤口？
为什么女生会有这么感人的爱情？你能从文章中找到什么答案？
我的母亲是独一无二的。
记得我13岁的时候，和母亲一起住在法国东南部的尼斯城。我妈没有老公也没有亲戚，已经够辛苦的了，但是她经常能想出令人惊讶的东西，摆在我面前。她从不吃肉，并一再表示她是素食者。然而有一天，我发现妈妈小心翼翼地用一小片碎面包擦拭煎牛排的油锅。我理解她称自己为素食者的真正原因。
在我16岁的时候，我妈成了奈斯美梦酒店的女经理。这时，她更忙了。有一天，她瘫坐在椅子上，脸色苍白，嘴唇发青。马上给医生打电话，做出诊断:她胰岛素注射过量。这才知道，我妈多年来一直患有一种隐性疾病——糖尿病。
她的头歪向枕头的一边，她痛苦地挠着胸口。床架上方，挂着我在1932年作为尼斯少年乒乓球冠军获得的银牌。
啊，是对我美好未来的憧憬让她活了下来。为了给她荒诞的梦想增加至少一点真实的色彩，我不得不继续努力，与时间赛跑，直到1938被招入空军。巴黎很快沦陷，我被调到皇家空军。我一到达英国，就收到了母亲的来信。这些信是由一位瑞士的朋友秘密转到伦敦交给我的。
现在我要回家了，胸前戴着醒目的绿黑相间的解放十字绶带，五六枚勋章我永生难忘，肩上挂着军官肩章。当我到达旅馆时，没有人迎接我。事实证明。我母亲三年半前去世了。
在她去世前的日子里，她写了近250封信，交给她在瑞士的朋友，让他定期寄给我。就这样，在母亲去世后的三年半时间里，我一直从母亲身上汲取力量和勇气——这使我能够继续战斗，直到胜利的那一天。
1.你从有横线的句子中学到了什么？
2.“我”是带着怎样的心情和想法回家的？这样写有什么用？
3.在最后一个自然段落旁边写一个注释。
4.最后一段怎么表达我的感受？
5.看完这篇文章写几点感想。
商学路
早晨，寒冷的北风裹着雨滴在窗玻璃上“噼啪作响”。我穿上雨衣，正要出门。爷爷打着伞，坚持送我去学校。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来是河里聚集的水把河水灌满了。
我看着湍急的河水，愣了好久。我正准备弯腰脱鞋准备涉水，却看到爷爷已经脱鞋，高高卷起裤腿，抬脚踏进冰冷的河水。
“在我背上。”爷爷用那种慈祥慈爱的眼神看着我，亲切的对我说。
啊！我又愣住了。我长大了，就要赶上你了。你一个半岁多的老人，却要背我过河？这条刺骨的河！你老人家坚持要送我，让他很内疚。现在，你怎么能再背着我过河呢？
我看了一眼爷爷驼着背，银发被岁月染白，心里涌起一股暖流。这些年，从一日三餐到我的读书写字姿势，你有哪一个没注意过？这种无微不至的关怀，让我对农村舒适的生活产生了眷恋，也让我对你老人家产生了浓浓的爱意。
但是爷爷，今天，我不能...我想自己过河。
不经意间，我又看了一眼爷爷。啊，我用严厉而坚定的眼神感动了爷爷的善良。我明白爷爷绝不会轻易改变他的决定。
我终于默默顺从地伏在爷爷巨大的背上。我无法也无法阻止这份深爱。
1，写同义词:kind()和strict()
写反义词:爱()坚定()
2.在上下文中理解单词的意思。
一丝不苟:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.“这些年，从一日三餐到我的读书写字姿势，你有什么没注意的？”(改变陈述句)
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4.第七段中的省略号是什么意思？在括号里打“√”。
(1)表示未完成的发言或意思()(2)表示断续的语态()(3)表示省略列举()。
5.用“_ _”在文中画出描述爷爷长相的句子。
6.看完这篇短文你有什么感受？
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◇有余力学习的学生认为:
(1)找出四篇短文中的好词好句，细细品味，读给同学听。(2)思考四篇短文的相似之处。