语文基础知识——修改病句

1，重复繁琐。句子中，用的词重复在一起，啰嗦。我立刻跑了过去。“急”和“赶”的意思重复，要去掉一个。)

2.用词不当。由于对意义理解不清，在意义的范围和轻重上使用不当，尤其是同义词使用不当，成为病句。我和董力热情握手。(同义词不对，应该把“热情”改成“热情”。)

3.搭配不当。一个句子中有些词因为无法搭配或者意义不合理而成为病句，违背了语言的习惯。包括一些关联词的使用不当。例子:随地吐痰的人是一种不文明的习惯。(“吐槽者”和“习惯”搭配不当，要把“吐槽者”改成“吐槽者”。)

4.词序颠倒了。一般情况下，句子中的语序是固定的，语序变了，位置反了，句子的意思变了，就会变成病句。那个地区的棉花生产不可能长期自给自足。这句话中定语和中心语的位置颠倒了，应该改成:那个地区生产的棉花不能长期自给自足。)

5.不一致。同一句话，前后表达的意思自相矛盾，导致意思不清。他是所有受害者中幸存的一个。(“所有受害者”与“幸存”的矛盾)

6.分类不当。我喜欢苹果、香蕉、黄瓜和其他水果。(“黄瓜”属于蔬菜，不是水果。)

7.概念模糊。指句子中词的概念不清，属性不当，范围混乱。造纸术是中国四大发明之一。造纸是中国四大发明之一。)

8.言辞不当。大海像蓝墨水一样蓝。(比喻不当)

9.赞美和责备是没有区别的。我们的李老师像狐狸一样聪明。(“老师像只狐狸”很讽刺，不合适。)

10，引用不详。当一句话中有很多人或事时，所指不清，含糊不清。刘明和陈亮是好朋友，他经常邀请他去打球。他经常叫他去打球，而不是刘明经常叫陈亮去打球。)

11，构图不完整。一个句子中没有一些必要的成分，意思就不完整，不明确。例:放学后，大家走到学校门口。(缺少主语“同学”。)

12，不合逻辑。句中有些词概念不清，用错了或者意思不合理。她向我挥手，并举起一把伞。正确的表达应该是:她拿着伞向我招手。)

二、修改病句的原则:

1，原因要查出来。

2，尽量少修改。

3.初衷必须保留。

三、修改病句的方法:

读，找，改，查。

读句子，找出原来的意思。本义是指原句的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的原意。只有理解句子的本义，才能正确修改。

找出并确定句子的症状。修改病句，首先要找到句子的症状，确定原因。一般来说，我们可以根据所学的几个病句的共同原因来帮助找到症状。

三项改革，对症下药。根据句子的症状，经过深思熟虑，我们采用增、删、调、换的方法来纠正错误的地方。

第四，检查。修改后你要重读一两遍，看看有错的地方是不是都修改了，修改的是否恰当，句子的意愿是否得到了维护。