小学一年级语文背诵方法综述
高一第一部分语文背诵方法概述
快乐学习，共同成长。
在小学语文学习中，孩子们要背的东西很多。比如重点课文段落需要背，古诗文言文需要背，阅读理解和作文也需要背。背诵阅读理解不是指背诵阅读理解的问题和答案，而是指阅读理解的答题技巧。写作不是背诵优秀的范文，而是一些优美的文字。除了这些，我还缺新词。有家长问我，我需要背生词吗？答案是可以，可以。复音词、同音词、近义词、反义词都是小学语文考试的考点。都是需要小学生才有记忆，想要有记忆就需要背诵。
接到老师布置的背诵作业后，家长应该如何指导孩子背诵？经常到不了背诵环节，有些家长会遇到困难，因为孩子根本不想背诵，无论家长怎么说，孩子就是不配合。好不容易说服孩子背诵，孩子经过努力终于记住了。但是第二天醒来让孩子再背一遍的时候，孩子又背不出来了。小学生正处于记忆力最好的阶段。如果这个时候不做背诵练习提高记忆力，那还要等到什么时候？想让孩子在考试中基础知识一分不丢，就需要背诵。孩子总是不会背，老师推荐了三种背诵方法，孩子再也不用为背课文发愁了。
1.拼音记忆采用公式和儿歌背诵。
孩子从幼儿园进入小学，汉语学习首先接触的就是拼音。拼音是小学一年级最基础的内容。家长都知道，学不会拼音，小学生就学不会准确的生词，对孩子一生的影响就是说不出流利的普通话。拼音学习包括23个声母、24个韵母、全音节、声调和拼写规则。背声母和韵母很枯燥。孩子干背也有点难。这时候我们该怎么办？
家长在辅导孩子背诵拼音时，可以找一些拼音儿歌、公式等。网上有很多这样的素材，比如一个6字bbb，一个溅水的脸盆ppp，两个门洞mmm，一个拐杖FFF。但需要注意的是，如果孩子能自己背出来，家长就没必要去找这些资料了。因为儿歌记得牢，但孩子对知识的理解容易产生误解。
2.如果孩子不会背诵，不要强迫，可以让孩子先复述。
家长都知道现在中小学都在提倡减负，但是减负不代表小学生就不给作业了。小学生即使不布置书面作业，口头作业老师也会布置。小学生每天回家后，通常很晚才写作业。写完作业也不算早。如果这个时候让孩子背，可能会不耐烦。当孩子强烈表示不想背诵时，家长该怎么办？
当孩子不会背诵时，家长不要强迫孩子背诵，否则可能会适得其反。这时候家长可以让孩子先复述，知道该背什么。孩子复述的过程，其实就是一个理解和加深记忆的过程。孩子复读的时候，哪里有不对的地方，家长可以及时纠正。
3.背诵中的多感官参与
很多家长都知道，孩子理解了文章，自然会背诵，所以在背诵之前，家长会让孩子通读文章，明确作者的思路，理解文章的内容。但是除了理解之外，还有一种辅助背诵的方法，家长在辅导孩子的过程中可以采用，那就是让孩子多感官参与背诵，也就是说在背诵的时候，可以达到眼、口、心、手四个目标。
比如孩子背古诗，要能看清楚楚辞的作者是谁，每一句每一个字怎么写；准备好了就念出来。大声读出来可以刺激大脑加深记忆。做的时候一定要用心，全心全意的背；伸手就是背水而行。总之归结为一句话，就是加深记忆。
老师总结:小学语文学习中，背诵和默写要结合起来。辅导孩子背作业的时候，没必要让孩子背，一切都会好的。家长也需要让孩子背下来。只有单词真正背下来，单词正确，孩子才能真正背出来。对孩子来说背诵很难。家长可以试试以上三种背诵方法。你对儿童背诵有什么疑问？请在评论区留言，我们一起讨论。
高一第二部分语文背诵方法总结
十六种背诵方法
1，复制方法
俗话说“抄一遍不如读十遍。”读诗或散文时，先读一句，抄一句；多读几个字，多抄几个；最后，读一段，抄一段，直到读完一段再抄另一段，即先读后抄，抄完再读。
2.时空方法
记得记住内容中表示时间顺序和方位的单词。
3.字符方法
依次(或分类)记住文章中的几个字，这样记住人的感受和文字，有助于理解和背诵。
4.情境方法
创设具体情境，根据情境进行阅读，易于理解和记忆。尤其是优美的诗词、散文，这种方法更有效。
比如看天门山，看江南春，看智利歌，看钱塘湖春等。，我们可以画很多图，根据图记忆，图文结合，快速有趣的借图背诵。
5.绘图方法
掌握故事的起因、过程、发展、高潮、结果等具体情节就容易多了。
6.扩展方法
背诵短文或诗歌可以从开头逐句延伸，即背诵第一句，背诵第二句时取第一句，背诵第三句时取第一句和第二句，以此类推，直至整篇文章。
7.对比法
找出文中有对比的部分并记住这种对比的性质、特点和作用，这样背起来就会很容易。
比如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住四个并列反问句的句式特点:先抑后扬，先抑后扬，先抑后扬，先抑后扬。抑制:否...不...可能...(否定句)，如果...然后...(假设)；杨:可是...更多...它是...(先转折，再进步，再肯定)。
当你...不...不...不...不...(第一句是肯定反问句，后三句是否定反问句，四个反问句组成一组排比句)。背诵《愚公忆山》第三段，要对比对话双方的语气:智叟的每句话都是嘲讽，而愚公先反驳。这样才能从比较中把握特点，背得快，记得牢，有效果。
8、问题法
提出几个连贯、系统的问题，按照答案的顺序记忆背诵的内容。
9.轮廓法
做一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
10，列表法
记忆时，先把需要背诵的内容列出来，进行总结，使复杂的内容简单化，有特点，有条理，一目了然，便于举一反三，加深印象。
11，分区方法
记住课文中的单词，不要害怕重复。你应该在接下来的两三天内阅读第一天阅读的单词，这样你就可以通过复习旧的和经常阅读来学习新的东西。
12，宋公式法
要背诵的内容编成韵文，易读易记。
13，虚线法
抓住文章的脉络，提取各层次的关键词和句子作为记忆点，比如表达人物形象的动词，按顺序排列，然后点连成线，连成面，开始快速记忆和背诵课文，即按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
比如《醉翁亭记》第三段的线索是:楚人游——太守宴——众客皆欢——太守醉。《狼》的线索是:遭遇狼——恐惧狼——抵抗狼——杀死狼——评论。利用这个线索，学生可以正确快速地背诵。
14，除法
先背句子，把句子中的关键词背出来，做到逐句背完，再组合，从词到句，从句到段，再从段到段。或者先抓住要记忆内容的主要部分，再带动次要部分，再收后面。
比如背课文《春》:可以先背春草图；再背一遍春花图；然后背熟春风地图；再背一遍春雨图；最后，背春节图片。然后把这些图片一气呵成的连在一起。背诵《生于忧患死于安乐》的二、三、四段，也能把握其内容层面:一、细数困难情况；二、困难能使人成才的原因；最后打个结。然后把三个层次连成一段圣歌。
15，关系法
背诵前，先明确文章的结构关系，比如先归纳后划分，先划分后划分，归纳:再比如静与动的关系，远近关系等等。
16，耳朵听法
这个方法是一个人或者几个人读的，大家都洗耳恭听。或者你可以先把你要背的东西录下来，然后放出来，认真听，这样练习背，会比单纯的反复读要好。
其实小学课程中要记的东西越来越多，如何有效提高孩子的记忆力就显得尤为迫切。
在我们的日常生活中，其实只需要做一些简单的记忆训练游戏，也可以轻松提高孩子的记忆力，促进与孩子的情感交流。
首先，限时记忆游戏
背诵一些数字、名字、单词等。在规定的时间内可以锻炼广泛学习和记忆的能力。
1，3分钟内，背诵圆周率小数点后30位；
2.2分钟内背出十个陌生人的名字；
3.10分钟内背十个外语单词。
二、图形记忆游戏
一些锻炼观察力、注意力和记忆力的图文，比如走迷宫，在一大堆图片中找东西，找异同(在同中找异，在异中找同)，比较大小长短，在规定时间内记住一页图片中的条目，然后合上书让她汇报。等一下。
时间不要太长，但是以后可以延长练习时间。你必须每天练习。
第三，精细记忆游戏
在我们平时的学习生活中，我们记住了很多东西，却很少回忆起来。识记和记忆的不平衡使得我们的记忆非常模糊。经常、尽可能仔细地回忆，是锻炼记忆力的好方法。
1.想想一小时前你在做什么。你在哪里？和谁？你们一起说了什么？那个人长什么样？你如何向别人描述他的外貌？
2.回忆一下你最近看的电影。电影中的主要角色是什么？发生了什么事？他们做了什么？结局如何？努力回忆电影中的每一个镜头。
3.回想一下你童年的朋友。你们一起做了什么？你记得他们的名字吗？他们的家人住在哪里？
高一第三部分语文背诵方法总结
先来看正文:
“妈妈告诉我，沿着弯弯曲曲的小路，你会走出天山。远离北京，有一个宏伟的天安门广场，广场上的升旗仪式非常壮观。我对我妈说，我要看，我要看！
爸爸告诉我，沿着宽阔的公路，我会走出北京。在遥远的新疆，有一座美丽的天山，雪山上开满了雪白的雪莲。我对父亲说，我要看，我要看！"
其实这篇文章画面感很强，所以我试着让女儿把里面的风景画出来，比如曲径通幽，天山，天安门广场。这是第一段的风景。
第二段的风景是高速公路，天山和雪白的雪莲。这两段有相同的路径和公路，有不同的天山和天安门广场。我把百度的风景一个个画给孩子看，让她更有感觉。我还介绍了新疆是省会，还有天山和雪莲的故事和模样。有了画面感，孩子对知识的渴求更强烈，能快速背诵。
其实在学校老师会反复强调这一点，但是在家里孩子的注意力会差很多，还是我们家长要一直关注。总结了一点经验，分享给大家。感谢阅读。
相信你也有更好的方法，找到并应用它，记得分享好方法！