我学的是人教版小学一年级上册的数学题吗？

1，第一单元“生活中的数字”。以儿童的计数经验为基础，结合具体情况，理解10以内数字的含义，认识、读写0-10的数字，并用它们来表示物体的数量或事物的顺序，初步了解基数和序数的含义，初步感受“数”和“数”。

2.第二单元“比较”。通过比较数学活动中的具体数字，我们可以理解“>、

3.第三单元“加减法< 1 >”。通过从实际问题中抽象出10以内的加减公式，并加以解释和应用的过程，我体会到了加减的意义，初步感受到了加减与生活的密切关系；能正确计算10以内的加减法，掌握10以内的数的分解和合成技巧；通过整理加减公式，探索它们之间的规律活动，培养和发展数感。

4.第七单元“加减法(二)”。在经历了代表11-20的数的具体运算和泛化过程后，对十进制计数的位值原理有了初步的认识，知道如何在20天内计数和读写数，掌握它们的顺序，比较它们的大小，并结合解题活动，使之简单有序。通过与同行交流自己算法的过程，我可以了解算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐渐掌握20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的紧密联系，感受数学思维过程的合理性。