四年级上册第4课如何预习星星

首先，大致了解课文内容，找出课文中三个不同的地方和时间。然后重点看文中描写星空的句子，画出重点句子，想象星空。带着感情读课文。

恒星阵列/群

《星星》是当代作家巴金在1927+10月写的一篇散文。本文通过对星空群星的详细描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过对景物的描写，表达了自己淡淡的别离之情。全文语言意味深长，耐人寻味。读这样的文字，让人感觉非常亲切自然，让人有身临其境的感觉。

知识扩展:

本文写于1927作者在法国留学的时候。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的牢笼，到了上海和南京，考上了东南大学附属补习班。在学习期间，他参加了一些社会活动。著名的五卅运动对他影响很大，他的民主思想得到进一步发展。

1927 65438+10月15他乘坐法国船“愤怒”号离开上海前往法国，同行的还有韦慧琳，船上有9名中国留学生。他去法国学习经济学，“向西方寻求真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。

法国不仅是无政府主义的发源地，也是当时欧洲政治流亡者的避难所。2月18日，“愤怒”号轮船抵达马赛。巴金于19到达巴黎。在邮船航行期间，巴金写了38篇《海上杂记》。星星是游记之一，写于1927 65438+十月。

全文只有600字。按时间顺序，以“星星”为中心，描写了不同时期、不同地点“我”看星星的情景。作者观察星星细致生动。

作品中三次写星，因主观条件(年龄、经历、心境)和客观条件(时间、地点、气氛)不同，表现出不同的意境和感受。

文中以时间顺序对“星星”进行了紧密的描写，描写了“我”在不同时间、不同地点看星星的情景，表达了由此产生的“我”的感受，给人以丰富的联想和美的享受。