大班礼仪与安全常识教案

没有大人的照顾，孩子会玩火。

为了加强孩子们对火的危害的认识，我设计了这个活动，让孩子们明白火的用途，知道用火不当会给人带来灾难，从而达到玩火真的很危险，我们不玩火的认识。二、活动目标1，明知火柴、打火机、厨灶等用品使用不当会有危险。

2、不要碰易燃易爆的电器，教育孩子不要玩火。3.学会如何处理火灾，知道如何从火灾中逃生。

三、为活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器IV。活动流程(1)引入谜语，激发孩子的兴趣。

1，穿着红袍，脾气真暴躁。激起心头火，一跃八丈高。

(火)2。让孩子们讨论火的用途:它可以帮助我们做饭，保暖，燃放烟花，烘干衣服，烘烤食物等等。除了对我们有好处，那火有害吗？3.让孩子们讨论火的危险:火可以烧毁房屋和家具，火可以烧伤人，火可以烧毁森林。

(二)了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。1，观察小实验“烧纸”帮助孩子了解有些物品容易被点燃，知道火源和易燃物品。

老师用打火机点燃蜡烛，在蜡烛上面放一张纸，让孩子观察纸的燃烧过程。2.问题:我们生活中的火源有哪些？(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)能烧什么？(纸、棉花、衣服、煤、汽油等。)总结:在我们家里，经常会有打火机、火柴、煤气灶等火源，还有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火可以给我们的生活带来很多方便，但是如果使用不当，火娃娃会生气，会伤害我们。所以小孩子不能玩火。

3.讨论如果发生火灾我们应该做什么。如何逃离火灾现场？总结:如果发生了小火灾，我们可以要求成年人用水、湿布或灭火器进行灭火...如发生火灾，应拨打119报警求助，并迅速逃离现场。逃生时用湿毛巾捂住嘴。

(3)消防逃生演练在教室内点燃废纸，让孩子迅速用湿毛巾捂住嘴，老师用灭火器灭火，孩子按照逃生路线迅速逃离现场。五、活动结束1，评价2，总结6。对活动的反思通过活动的开展，孩子们认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道了不能在家里玩火，如果发生火灾可以迅速逃离现场，保护了自己的生命。

最后，孩子们印象最深的是逃生演练。我们从二楼逃到安全的地方，45个孩子只用了13秒。

2.幼儿园班级的礼仪和安全，每天都不迟到。

教学形式:小组或分组教学

活动目标:

1.激发孩子每天去幼儿园的欲望。

2.能够每天早起，早入园，不迟到。

3.知道早睡早起对身体有好处。

活动准备:

1.录像:孩子们在和老师玩游戏。这时，妈妈带着亮亮的孩子来到活动室，老师和孩子停止游戏，接待家长和孩子。

2、2张图，图1孩子早睡早起锻炼；图二。孩子睡懒觉，不起床。他们去医院看病。

3.表单:

我去幼儿园不会迟到

孩子们的名字

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

张* *

李*

王*

注:如果能在相应的方框里给自己贴小贴纸。

基本流程:

一.进口活动

老师和孩子一起看视频，引出主题。

二、关键步骤

1.通过看视频和孩子讨论:孩子上幼儿园经常迟到的危害。

老师:刚才，孩子们看了视频。你在做什么?比赛期间谁来了？这是-这是按规定来幼儿园的吗？上学迟到对孩子有什么危害？对孩子有什么危害？

2.老师展示图片1和2让孩子们观察。

老师:请告诉孩子们图片1和图片2有什么区别。

老师同学* * *总结:早睡早起对身体好。

3.和孩子讨论:孩子每天上学应该做什么？

4.评价《我上幼儿园不会迟到》

老师展示表格，并向孩子们介绍表格的用法。

第三，结束活动

请告诉对方明天来幼儿园要做什么。

活动扩展:

1，生活活动:如果孩子每天按时来园，老师会让孩子贴小贴纸，每周总结、奖励或表扬。

2.家庭活动:

1)晚上老师出园时，向家长介绍孩子关于幼儿园评优活动的情况，希望得到家长的支持。

2)家长也可以用鉴定表进行鼓励。

活动反映:

1.孩子们对什么活动最感兴趣？为什么？

2.你为什么会在这次活动中获得成功？

3.你认为还有哪些地方需要改进？如何改善？

3.大班安全礼仪教案煤气泄漏怎么办？

活动目标

1，了解气体的作用和危险性，知道人在气体中毒时会有一些生理反应；

2.遇到危险要懂得自己寻找。

教学重点和难点

1，让孩子知道在我们遇到危险的时候如何应对和自救；

2、学会煤气泄漏的正确处理方法。

要准备的活动

1，关于一些燃气事故，视频和图片；

2.一些关于漏气的小故事。

活动过程

开始部分

1，让孩子先看视频了解瓦斯和瓦斯的危害，以及瓦斯的种类；

2.老师问:刚才孩子们在视频里看到了什么？它的功能是什么？谁能告诉老师？举手回答，孩子回答:这是煤气灶和锅，可以做饭，炒菜，洗澡。

过程

1，老师正在给孩子们看一些图片，让孩子们初步了解在什么情况下会发生漏气或者爆炸事故。

2.让孩子们分组讨论，我们在日常生活中所知道的气体造成的危害有哪些？

3、老师结合孩子的讨论告诉孩子如何安全使用燃气以及发生后的自救方法:

如何安全用气？

(2)怎么知道有泄漏？怎么分辨？

(3)当我们吸入这些有毒气体时，我们会有什么反应？

结尾部分

1，老师结合我们生活中的具体情况，重点给孩子讲解了几个问题，并告诉家里的家长:

(1)当我们的父母在厨房用煤气做饭炒菜时，孩子尽量不要进厨房。

(2)孩子在家时，不要随便碰煤气灶的开关；

(3)如果闻到异味，应及时提醒父母注意安全，并采取相应措施。

2.让孩子分组练习煤气泄漏的场景。

教学反思

1.孩子们开始上课都很热情，对气体也有很高的认识。但是，很多孩子并不是很清楚煤气泄漏时该怎么办。我应该在下节课的课后继续延伸，让大部分孩子学会如何正确处理煤气泄漏。

4.儿童礼仪“不要依赖别人的教案”

活动目标:1。孩子们学会礼貌地借东西，并按时归还。

2.孩子明白，向别人借东西需要征得同意，才能拿走。活动准备:儒家童玲教材及游戏项目活动流程:1。活动导入1，带领孩子们跟着儒家童玲的歌曲节奏走。

2.带领孩子向孔子三鞠躬。二、新课程1，“听”故事，提问:你是怎么向好朋友借东西的？2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。

老师问:小猫为什么要把书借给兔子？故事概要:小兔子很有礼貌地向小猫借书，为了保护书包好书皮，在规定时间内归还。他是一个守信用的好孩子。孩子们，你们能做到吗？3.“看”进动画问题:孩子借东西前应该说什么？4.仔细观看儒家童玲的动画，启发思考。老师问了以下问题(1):豆豆拿宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？(2)豆豆在儒家童玲的帮助下做了什么？(3)孩子向别人借东西，该怎么办？5.孩子有问题可以再看一遍动画。教师根据本节课儿童的性别特征和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。老师总结:漫画里的豆豆要骑自行车，不经过宝宝同意就骑行是非常不礼貌的行为。

后来，在儒者童玲的帮助下，豆豆向婴儿承认了自己的错误。孩子，借别人的东西，你一定要先征得他们的同意，用完后尽快归还，别人才会愿意借给你。

三、地图演示，判断对错老师展示两张图片让孩子判断对错。老师图片总结:向别人借东西的时候，一定要礼貌的说“你好，可以借我XX吗？”征得对方同意后，才可以把物品拿走，说谢谢。

保管好物品，及时归还，让小伙伴愿意借给你。四、游戏互动，巩固主题名称:礼貌天使目标:孩子在借东西时学会使用礼貌语言。游戏规则:把孩子分成两组，老师根据班级人数准备书的数量。一组孩子有两本书，而另一组没有书。现在老师说:“请安静地读。”这时，没有书的孩子可以向有两本书的孩子借书。借书的时候要说礼貌的话，说什么时候。

五、活动延伸，主题内化(1)带领孩子阅读《弟子规》经典。(2)老师可以在日常生活中教会孩子如何借还东西。

(3)联系父母，习惯的养成会在家庭中继续实施。

5.大班幼儿礼仪教案有哪些？

幼儿园大班礼仪教案:乘扶梯

老师:曲老师。

活动目标:

1，让孩子知道一些公共场所的基本规则。

2.能够按照正确的礼仪要求做事，养成良好的行为习惯。

活动准备:

五张图(两个人并肩站在扶梯上；两个孩子在自动扶梯上玩耍；与他人相反地乘坐自动扶梯；开车下来时在后面推别人；孩子们自己乘自动扶梯。)

基本流程:

1.导入活动:

孩子坐过自动扶梯吗？那么乘坐自动扶梯需要注意哪些安全注意事项呢？

2.关键步骤:

感性讨论:

老师展示反映小朋友乘坐自动扶梯时不安全行为的图片，引导小朋友讨论。“画中的孩子做得对吗？为什么？他这样做有什么危险？”

(1)展示图片1(两个人并排站在扶梯上)

(2)展示图片2(两个孩子在自动扶梯上打架)

(3)展示图片3(与他人相反乘坐自动扶梯)

(4)展示图片4(向下行驶时将他人推到后面)

(5)展示图片5(儿童自己乘坐自动扶梯)

3.总结老师:“坐扶梯应该怎么做才安全？”

(1)把上面的图片再放一遍，让孩子复述正确的方法。

(2)组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的观点。

活动扩展:

1.活动结束后，老师可以在教室的墙上张贴图片进行宣传。

2.教育孩子不遵守乘扶梯规则可能造成的危害。

(更多教案尽在:屈老师教案网)

6.幼儿园礼仪“倾听”教案

教学目标和要求

通过教学，让学生知道上课认真听讲有利于学好知识，教育学生上课认真听讲，做到多看、多听、多思考、注意力集中。教学过程1。引入新课，揭示主题。

1.老师:小朋友，你知道猫钓鱼的故事吗？小猫一开始抓不到鱼，为什么后来抓到了？请带着这个问题，认真看猫钓鱼的漫画。(播放猫钓鱼的卡通，或使用带录音的幻灯片)

2.点名回答，老师总结:

起初，小猫因为三心二意，抓不到任何鱼，一会儿抓蜻蜓，一会儿抓蝴蝶；后来，蜻蜓和蝴蝶又来了。它就好像没看见一样，一心一意的钓鱼，就这样钓到了一条大鱼。猫一心一意钓鱼，这叫专注，也叫专注。

3.过渡:猫只有“专心”才能抓到大鱼。我们还需要集中精力学习知识，尤其是在课堂上，要专心听讲。

(板书题目)

第二，创设情境，讨论理解。

1.创造一个情境:蓝蓝，干得好！(分成四组，每组发一朵小红花。在黑板上展示蓝蓝、袁媛、亮亮、乐乐和林林的形象)

老师:我们来做个游戏:谁会戴红色的花？这五个孩子上课的时候，谁表现好就给谁一朵小红花。(播放素描视频《蓝蓝，干得好》。没有条件现场表演)

场景一:数学课上，老师在讲课，学生在认真听讲。突然，外面传来笑声，蓝蓝听着老师讲课，好像没听见。渊源看着窗外。

问:老师讲课的时候，外面有笑声。蓝蓝做了什么？

认真听老师讲课，不受其他声音的干扰，就是听。董事会:倾听)

镜头二:语文课，老师在黑板上写字。琳琳拿出照片，悄悄地对蓝蓝说:“你看，我新买的照片真漂亮。”蓝蓝挥挥手，仍然看着老师写字。

当老师在黑板上写字时，林林拿出图片给蓝蓝看。蓝蓝是怎么做到的？认真看老师的黑板，不受同学影响，就是看。板书:看)

场景三:当老师提问时，前面的学生不小心碰到了蓝蓝的桌子。蓝蓝认真地思考了老师的问题，就好像他没看见一样，站起来回答了问题。太精彩了，同学们鼓掌。

当老师提问时，蓝蓝做了什么？

认真思考，正面回答老师的问题，也就是思考。董事会:但愿如此)

镜头(4):发作业的时候，蓝蓝的全是√，而袁媛和琳琳的有好几个“X”。老师表扬了蓝蓝，学生们也表扬了她:“蓝蓝，干得好！”"

2.小组讨论:

谁做得好，谁做得不好？(每组派一名代表为表现好的孩子佩戴小红花。)

(2)为什么要送他(她)一朵小红花。

讨论结束后，学生可以自由发言。

3.总结:蓝蓝在任何情况下都能认真倾听。用耳朵听老师讲课，用眼睛注意老师，用大脑认真思考老师的问题。因为蓝蓝知道只有在课堂上专心听讲才能学好知识，所以她能专心听讲，积极思考，不受他人影响，受到老师和同学的表扬。第三，联系实际，引导行为。

1.放映光线电影:评论插图2。看图说话。这是听讲座的正确方法吗？

很明显，他上课很守纪律，坐得很端正，但脑子里想的都是踢球的事，没注意听课。

总结:上课专心听讲要做到多听、多看、多思考、多注意。

2.谈谈你用心听讲的收获或者不用心听讲的后果。

总结:我们班有很多同学认真听讲，努力学习，成绩优异。如果有人在这方面做得不够好，让我们向蓝蓝学习。

3.看图片，听录音:高士奇专心倾听的故事。

1.用板书总结整节课:

上课认真听讲(用耳朵)

用心听(看)，学好知识。

2.学唱儿歌:

教室里真的很安静。老师认真听讲。

也要注意眼睛，不要走神。

积极发言，开动脑筋，把所有的学习内容都讲清楚。

专心听课，轻松学好。

7.大班幼儿礼仪教案有哪些？

提供相关教案，希望对你有帮助。

幼儿园礼仪教案:洗脚

老师:曲老师。

教学形式:小组或小组教学儿童网站

教学方法:情景表演法

活动目标:

1.了解每天洗脚的原因和好处。

2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:每天好好散步好好洗洗，真的很舒服。

天天洗不算懒。休息前洗洗。

活动准备:面盆、肥皂、肥皂盒、毛巾。

基本流程:

进口活动

老师:“小朋友，你在家天天洗脚吗？”你知道为什么要洗脚吗？洗完脚有什么感觉？洗脚对我们的健康有什么好处？"

(2)关键步骤

1.老师问:“洗脚需要什么用品？洗脚应该用什么温度？你能自己洗脚吗？怎么洗？”

2.示范洗脚的方法:孩子观察后会描述。

(3)结论部分:

改编了《洗手》这首歌，把《洗手》的歌词改成了《洗脚》。

活动扩展:

在娃娃家里，引导孩子学习正确的洗脚方法。

家庭互动:

1.家长引导孩子养成每天睡前主动洗脚的好习惯。

2.家长要注意养成睡前洗脚的好习惯(言传身教更重要)。

活动反映:

1.孩子对活动的哪一部分最感兴趣？为什么？

2.你认为这个活动的成功之处是什么？

3.你认为有哪些需要改进的地方？如何改善？

知识链接:

脚，因为一直在地上走，更容易被灰尘污染。另外鞋袜包裹，通风散热差，容易出汗。不洗脚会产生异味，时间长了容易滋生病菌。睡前用温水洗脚，不仅能去除污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，缓解疲劳。同时，洗脚还可以促进睡眠。冬天睡觉前洗脚可以预防冻伤。脚上有很多穴位，对人体的相关器官有直接的影响。所以，洗完脚后，要适当给予* *，这样会更有利于人体的健康。另外，要保持鞋袜清洁，及时剪脚趾甲。

(更多教案尽在:屈老师教案网)

8.幼儿园上课安全礼貌不要蹭教案。

运动目的:

1，通过铲沙、拍沙等动作的过程，促进儿童上肢动作的成长。

2.一开始就培养孩子的环保意识，懂得尊重鸟类。

3.鼓励孩子与伙伴合作完成任务，体验开始互助的兴趣。

体育焦点:

目标1(通过铲沙、拍沙促进儿童上肢动作的生长)

运动困难:

想出各种办法建设沙山。

运动准备:

1，每个孩子有一顶帽子和一双拖鞋。

2、玩沙的东西(铲子、水桶)

3.每人种多少棵小树？

体育课程:

一、通过过程故事和问题，激发孩子玩沙运动的兴趣。

1.老师讲了一个故事:鸟儿快乐地生活在树林里...然后树林被砍伐。

2.问题:森林被砍伐后，鸟类还能在森林里生活吗？那么我们该怎么办呢？(诱导孩子努力思考措施)

3.唤起孩子们重建森林的欲望。

第二，解释玩沙子的要求

1.使用铲子时要小心。看看前面，再看看后面。不要把铲子举得太高，以免扬起沙子砸到朋友。

2.如果沙子掉进眼睛里，不要用手去揉。请你丈夫帮忙。

3，以后打好清算身上的沙子，然后出沙池。

4.种完树，可以邀请朋友一起看，然后把自己的东西收起来。

第三，孩子们玩沙子，老师指导他们

1，鼓励孩子自由陪伴，玩不同的东西。

2.想出各种办法堆沙山，比如铲沙，用手捧沙，用手捧沙，然后把沙拍牢，就不会塌了。

3.在建成的山上种树，形成森林。

四、竣工部门

1，表彰孩子做树的举动，体验为鸟做功德的傲慢。

2、清算衣服，东西回班。

9.课堂礼仪与安全“认真听讲”教案

教学目标和要求

通过教学，让学生知道上课认真听讲有利于学好知识，教育学生上课认真听讲，做到多看、多听、多思考、注意力集中。教学过程1。引入新课，揭示主题。

1.老师:小朋友，你知道猫钓鱼的故事吗？小猫一开始抓不到鱼，为什么后来抓到了？请带着这个问题，认真看猫钓鱼的漫画。(播放猫钓鱼的卡通，或使用带录音的幻灯片)

2.点名回答，老师总结:

起初，小猫因为三心二意，抓不到任何鱼，一会儿抓蜻蜓，一会儿抓蝴蝶；后来，蜻蜓和蝴蝶又来了。它就好像没看见一样，一心一意的钓鱼，就这样钓到了一条大鱼。猫一心一意钓鱼，这叫专注，也叫专注。

3.过渡:猫只有“专心”才能抓到大鱼。我们还需要集中精力学习知识，尤其是在课堂上，要专心听讲。

(板书题目)

第二，创设情境，讨论理解。

1.创造一个情境:蓝蓝，干得好！(分成四组，每组发一朵小红花。在黑板上展示蓝蓝、袁媛、亮亮、乐乐和林林的形象)

老师:我们来做个游戏:谁会戴红色的花？这五个孩子上课的时候，谁表现好就给谁一朵小红花。(播放素描视频《蓝蓝，干得好》。没有条件现场表演)

场景一:数学课上，老师在讲课，学生在认真听讲。突然，外面传来笑声，蓝蓝听着老师讲课，好像没听见。渊源看着窗外。

问:老师讲课的时候，外面有笑声。蓝蓝做了什么？

认真听老师讲课，不受其他声音的干扰，就是听。董事会:倾听)

镜头二:语文课，老师在黑板上写字。琳琳拿出照片，悄悄地对蓝蓝说:“你看，我新买的照片真漂亮。”蓝蓝挥挥手，仍然看着老师写字。

当老师在黑板上写字时，林林拿出图片给蓝蓝看。蓝蓝是怎么做到的？认真看老师的黑板，不受同学影响，就是看。板书:看)

场景三:当老师提问时，前面的学生不小心碰到了蓝蓝的桌子。蓝蓝认真地思考了老师的问题，就好像他没看见一样，站起来回答了问题。太精彩了，同学们鼓掌。

当老师提问时，蓝蓝做了什么？

认真思考，正面回答老师的问题，也就是思考。董事会:但愿如此)

镜头(4):发作业的时候，蓝蓝的全是√，而袁媛和琳琳的有好几个“X”。老师表扬了蓝蓝，学生们也表扬了她:“蓝蓝，干得好！”"

2.小组讨论:

谁做得好，谁做得不好？(每组派一名代表为表现好的孩子佩戴小红花。)

(2)为什么要送他(她)一朵小红花。

讨论结束后，学生可以自由发言。

3.总结:蓝蓝在任何情况下都能认真倾听。用耳朵听老师讲课，用眼睛注意老师，用大脑认真思考老师的问题。因为蓝蓝知道只有在课堂上专心听讲才能学好知识，所以她能专心听讲，积极思考，不受他人影响，受到老师和同学的表扬。第三，联系实际，引导行为。

1.放映光线电影:评论插图2。看图说话。这是听讲座的正确方法吗？

很明显，他上课很守纪律，坐得很端正，但脑子里想的都是踢球的事，没注意听课。

总结:上课专心听讲要做到多听、多看、多思考、多注意。

2.谈谈你用心听讲的收获或者不用心听讲的后果。

总结:我们班有很多同学认真听讲，努力学习，成绩优异。如果有人在这方面做得不够好，让我们向蓝蓝学习。

3.看图片，听录音:高士奇专心倾听的故事。

1.用板书总结整节课:

上课认真听讲(用耳朵)

用心听(看)，学好知识。

2.学唱儿歌:

教室里真的很安静。老师认真听讲。

也要注意眼睛，不要走神。

积极发言，开动脑筋，把所有的学习内容都讲清楚。

专心听课，轻松学好。