致敬最美工人小学活动方案
致敬最美工人小学活动。1“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。五一来临之际,为了让学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就无法发展,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念,培养学生独立生活的能力,掌握一些基本的知识和技能,让学生体会到父母的辛苦,尊重长辈。
一、活动时间:
五月
二、与会人员:
全体教师和学生
三。活动:
1,充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具宣传学生,让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动者最光荣、劳动者最美丽的真相。
2.各班围绕“做最美工人”发放黑板报。
3.举行合唱比赛庆祝五一。各班利用课余时间进行准备,学校将于4月下旬举行比赛。
4.举办“五一节你知道多少”绘画比赛。各班自行组织练习,选出优胜者参加学校组织的比赛(比赛将于5月下旬举行,具体时间另行通知)。
5.组织师生开展“我家我打扫”卫生清洁活动,让学生体验劳动的乐趣,感受劳动的艰辛,从而懂得尊重劳动人民,珍惜劳动成果(具体活动时间为5月4日大课间)。
6、结合“扫荡式响应”活动计划,继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育,让学生充分利用五一假期时间,开展“今天我做主”活动,这就需要在家长的指导下对所学的劳动技能进行实践。(注意填写活动记录,收集影像资料)
7.各班将继续组织学生举办以“光荣的劳动,可耻的浪费”为主题的节日小报,届时学校将组织展览和评论。
致敬最美工人小学活动。第二部分一、指导思想
劳动是生活的基础,是快乐的源泉,是每个人成功和辉煌的必由之路。五一国际劳动节来临之际,是全世界劳动者的节日。劳动创造了更好的生活,热爱劳动的人幸福而充实。今年“五一”假期,学校以“最光荣的工作”为主题,推荐学生开展综合实践活动,培养少先队员积极工作的热情,形成热爱工作的良好习惯。
二、活动主题
劳动是最光荣的。
第三,学习目标
1.为了让学生体会到父母的辛苦和荣耀,在五一来临之际,感谢父母无微不至的关怀和照顾。
2.让学生在接受爱的同时,学会关心、付出、回报、孝顺。
四、活动时间
20xx年4月28日-20xx年5月3日
动词 (verb的缩写)活动内容
1.我知道节日
在家人的帮助下,了解国际劳动节的知识,可以是劳动节的来源,历史事件,纪念意义,劳动模范的事迹。通过学习,我们可以增长知识,开阔视野,提高收集和处理信息的能力。
我将参加家务劳动。
在家人的指导下,尽可能地做家务,比如扫地、做饭、洗碗、购物、打扫房间等。高年级学生可以试试“今天我做主”。希望同学们通过参与家务劳动,体验劳动的快乐,感受父母的辛苦,培养感恩和独立。
3.我拜访了劳动人民
在家长的带领下,走访调查身边的工友,了解他们平时的工作情况,感受他们在平凡岗位上默默无闻的奉献。通过身边感人的故事,学会尊重和关爱身边的普通劳动者,以积极的心态面对生活。
4.收拾自己的“小世界”(整理床铺,叠被子,整理书桌,打扫房间等。);
5.和爸爸妈妈一起去小区清理花坛垃圾;
6.在父母的帮助下,我可以蒸米饭,学会做一道菜。
致敬最美工人小学活动。在五一国际劳动节来临之际,我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。
一.活动的目的
让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代劳动模范的风采,把“劳动最光荣”的主题转化为我们每个少先队员的实际行动。通过参加学校、家庭、社会不同类型的工作,培养少先队员积极工作的积极性,形成热爱劳动的良好习惯,珍惜他人的劳动成果。在劳动过程中,注意文明礼貌的培养。
二、活动主题
热爱劳动,懂礼貌。
三、活动时间
20xx年x月x日-20xx年x月x日。
四。活动内容
(1)低年级
1,在“五一”假期,我和父母一起对家里进行了一次大扫除。
2,知道“谁知道中餐每一粒都是硬的”的意思,我能保证我的餐桌上没有剩菜(菜)。
3.学会整理自己的小书桌。
(2)中高年级
1.学习3-4个全国劳动模范的名字和事迹,做一份手抄报。
2.收拾自己的“小世界”(整理床铺,叠被子,整理书桌,打扫房间等。).
3.尽可能的帮爸爸妈妈做家务,比如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地。
4.在父母的帮助下,我会蒸米饭,学会做一道菜。
5.在假期,作为一名志愿者,积极参与服务他人,贡献社会。(参加活动的同学佩戴红领巾,保留活动照片。)
五、材料交付要求
以上实际作业全部收齐,于x日下午送到德育处。
致敬最美工人小学活动。第四部分一、指导思想:
劳动是生活的基础,是快乐的源泉,是每个人成功和辉煌的必由之路。为了更好地促进学生独立能力的培养,我校少先队开展以“最光荣的劳动”为主题的系列活动,让学生了解“劳动节”的由来和我国不同时代劳动模范的风采,把“最光荣的劳动”这一主题转化为我们每个少先队员的实际行动。少先队员通过参加学校、家庭、社区各级不同类型的劳动,可以培养他们积极劳动的热情,养成热爱劳动的良好习惯。
二、活动口号:
我工作,我独立,我快乐。
三。活动目标:
1,进一步提高学生的劳动意识,知道劳动的艰辛,懂得尊重和珍惜劳动成果。
2.培养学生的独立性,掌握一些基础知识和技能。
3.通过活动,学生可以形成热爱劳动的良好习惯,积极参加劳动队伍,体验劳动的快乐,分享自己的劳动成果。
四、主要措施:
1,成立领导小组,召开全体教师专题会议,开始活动,发出号召,提高重视程度。
2.充分利用研发部的阵地,开展富有教育意义、富有成效的爱劳活动。
3、表彰先进班级个人,弘扬优秀榜样,及时总结活动。
动词 (verb的缩写)活动安排:
省略
不及物动词活动要求:
1,每次比赛负责人要做好具体的评分表,负责联系班主任,提前准备好比赛工具、材料、场地。负责拍照,颁奖统计,写活动报告。
2.各年级领导和班主任负责提前通知各班学生进行练习,并在比赛前通知学生携带材料和工具,以便选拔部分学生参加比赛。
3.各年级负责老师要留下活动过程的信息,并形成系列活动报告上传到校园网。
4.5438年6月+2月选择为期一周的联合晨会进行主题演讲。第一年汇报计划负责人:xxx,第二年汇报计划:xxx,第三年汇报计划:xxx,第四年汇报计划:xxx,第五年汇报计划:xx,第六年汇报计划:xxx
5.主题活动总联系人:xxx
致敬最美工人小学活动方案第五章艰苦奋斗是我们中华民族的传统美德。为了让学生积极参加劳动实践,提高劳动能力,培养独立生活能力,以积极的心态对待劳动,明白劳动创造美好生活的道理,经研究决定在我校举办第九届“小工人”竞赛。
一.活动主题:
做一个快乐的少年,在阳光下成长
二、活动时间:
20xx年4月21-20xx年5月11
三、活动的目的:
1,通过活动,提高学生劳动能力,形成热爱劳动的习惯;
2.通过活动,让学生在劳动实践中体验,在劳动中感受;
3.通过活动促进校园环境建设和文化建设。
第四,宣传
横幅:Xx实验小学第九届劳动能手竞赛
方平:热烈祝贺Xx实验小学第九届小技工大赛隆重开幕!
每个人都努力成为劳动小能手的灵感,但这只是“对顽强劳动的奖励”。
横幅(自行车棚下)Xx实验小学第九届炒特色菜技术工人大赛。
横幅(楼下综合支柱)Xx实验小学第九届是水果拼盘大赛。
横幅:
动词 (verb的缩写)活动安排:
第一阶段:活动准备(4月20日-4月29日)
1.举行第九届“小技工”启动仪式;
2.为班级做一个小能手的计划(根据这个计划,结合班级实际情况);
3、宣传,营造良好的工作氛围(班级利用展园、黑板报、橱窗宣传)
第二阶段:组织实施(4月29日-5月5日)
1,根据不同年级学生的工作能力,确定不同年份的劳动小能手竞赛内容;
2、各中队开展了以劳动为主题的教育活动;
3、班级应举办学生“劳动笔记”、“劳动经验”展览评选活动;
4.各班以“我爱劳动”为主题,出版黑板报或展园;
5.从5.1开始,一至三年级各班开始了以“我会做家务”为主题的实践活动;四至六年级开展了以“今天我做主”为主题的实践活动。
第三阶段:现场比赛(5月6日)
1,分年份分场地,按选手号顺序开始劳动竞赛;
2.比赛内容:
一年或两年:
①穿校服,叠红领巾,系鞋带;
2整理书包;
(3)整理教室,打扫卫生;
三到四年:
①清洗快餐盘;
2枚钉扣;
3汤圆;
(4)整理教室,打扫卫生;
五六年后:
1翻炒招牌菜;
②包饺子;
3制作水果拼盘;
(4)整理教室,打扫卫生;
其中,收拾教室,打扫卫生;穿校服,叠红领巾,系鞋带;组织书包等比赛的选手由学校随机抽取。
第四阶段:总结表彰(5月11)
1.以每个项目和年级为单位,一等奖占15%,二等奖占35%,还有几个三等奖。
2.评选若干“优秀组织奖”(视比赛情况而定),个人项目一等奖5分,二等奖3分,三等奖1分,每个集体项目按个人项目的1和5倍计分。
不及物动词活动要求
1.劳动竞赛每班派6名学生参加比赛(每班派3名学生炒特色菜、搓汤圆),由班主任通知参赛选手准时到指定地点参加比赛。
2.班主任精心组织赛前劳动训练活动,做好引导工作。
3.在学校活动计划的基础上,各班创造性地开展其他各种劳动实践活动。
致敬最美工人小学活动。第六部分一.活动的目的:
劳动实践对激发学生的主体意识很有帮助。人的责任感、他人感、感恩感、参与感都可以通过劳动实践激发出来。劳动实践在拓展学生自身素质、培养合格公民方面具有不可替代的作用。因此,小学开展“校园劳动20分钟”的校园实践活动,对学生进行“健康与劳动”教育,作为本学期的重点内容之一。本次活动旨在培养学生良好的卫生习惯和劳动技能,同时也培养学生热爱和爱护校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;实现“学生个人清洁-班级清洁-年级合同区清洁”的良好卫生清洁,在提升学校卫生清洁的同时,提高全体师生的公民素养。
二、领导小组:
组长:张
副组长:曹颖、陈真、朱红霞、谭丹丹
队员:蓝、刘东芬、吴琼、、刘翔、、
三、工作时间:
每周四17:00-17:20(第二节课结束后),除每周四晚上20点学校统一工作时间外,各班根据自身班级清洁情况决定当天工作小时数,始终保持干净整洁的卫生状况。
四、具体措施:
(一)各年级责任区由年级组长统一分配给班级,本年级组所有教师分配给班级服务员。
(2)清洁教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室和包干区的措施和要求:
1.清洁工具要求:参加班级卫生的学生使用学校提供的劳动工具,合同区内的几件工具由各班班主任以班费购买,工具每次使用后要妥善保管。
2.参与人数:全班参与。班主任把所有学生分成几个部分,上班时间打扫教室、门前走廊、校园合同区。
3.清洁的具体要求:
(1)门前走廊楼梯:地面干净无污渍。
(2)在课堂上:
黑板——黑板和黑板槽擦干净,不留灰尘和水渍。
平台——平台无污渍,电脑、键盘、鼠标保持清洁;内外无浮尘,物品摆放整齐;电脑柜里没有杂物和残留的早餐。
多媒体书桌——一定要用干抹布擦拭,做到上面没有浮尘,书桌干净整洁,没有杂物。
教室地面——用干净的拖把擦拭地面,保持清洁;无杂物、纸屑、污渍。
教室桌椅——摆放有序,成行成列,书本和用具摆放在课桌上,无纸屑、食物等杂物。教室的瓷砖墙面——每周固定专人擦拭,无污渍。
卫生角——工具摆放整齐有序,垃圾桶不能有垃圾,一天倒三次。
(3)教师办公室——办公用品摆放整齐,办公室桌面干净整洁无杂物。地板是干净的,教师的个人物品。
摆放整齐有序,室内杂物清理干净。
(三)部门各部门扎实有效推进“20分钟校园劳动”实践活动:
1,学生处,大队部——针对“乱扔垃圾,不主动捡垃圾”的现状,设计更细致有效的教育内容和措施,增强全体学生的清洁意识和劳动意识。增加健康检查的时间,不仅每周四下午20分钟关注其健康状况,还应加强在校期间的时刻检查。各年级师生有责任和义务做好合同区的全天候保洁工作。
2.年级组长:充分发挥年级组长的组织领导作用,制定各年级的年级计划,细化落实措施,有效开展年级宣传教育活动,充分发挥年级组长的监督作用,做好安排、检查、反馈和调整。
3.班主任——多关注,提高认识,利用好班会、晨会等阵地进行宣传。
4.全体同学——杜绝乱扔垃圾,养成主动捡垃圾的习惯。
5.大队部——在教学楼一楼大厅设计并张贴醒目的合同区分布图,让每个老师和学生明确责任区的划分,从而起到提示作用,强化年级学生的集体意识。
6、全员参与——提高师生全员参与意识,见垃圾主动捡,而学科教师在户外活动的组织过程中,也应提前对学生提出卫生要求,注重学生文明习惯的培养。
五、健康检查分工:
1.教室、办公室、楼层的检查:部门内各部门领导、值班教师、大队部自治管理岗成员。
2.全片区考察:学生处,大队部,值班老师周。
六、卫生责任划分原则:
1.教室、办公室、门口、楼梯各年级负责。
2.学校公共* * *区包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等众多公共* * *区,分别由1-6年级各班承担,由年级领导分配到各班,成为各班的爱心责任区,真正做到各班分工,人人爱校园。
七、各年级责任区:
一年级:一年级教室前的广场,各班教室、走廊;
二年级:中心广场去食堂前,二年级二楼去一楼楼梯间;
三级:学校门前广场、大厅、南门停车位;初三二楼到一楼的楼梯间;
四年级:足球场及球场两侧绿化带;从三楼到二楼的四级楼梯;
五年级:排球场到乒乓球场,五年级四楼到三楼楼梯间;
六年级:图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前的路面、六年级三楼到二楼的楼梯间;
注:数字代表等级。这项计划将从本周开始实施。
本期立足于学校教育、家庭教育、社会教育的结合,从良好行为习惯的培养入手,培养学生的全面发展和实践能力。同时积极探索课程改革的新途径,发展学生的全面素质,开展以学生为中心的实践活动,认真开展劳动技术教育,形成初步的劳动技术意识和实践能力。培养学生的综合应用能力和创新精神。具体工作将在以下几个方面展开:
第一,加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识,学习他人先进的教育思想和实践经验,加强自身的教育教学理论水平。
二、结合其他学科开展各种综合性实践活动和劳动技术。
1,亲近自然,热爱自然,形成自觉保护自然的意识和能力。
2.调查周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增加社会交往能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3.开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,体验劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。
4.注意生活中的技能学习,学会照顾自己,形成积极的生活态度。
5.积极参加技术实践,掌握基本的技术知识和技能。
6、结合语文、数学和科学的教学,以培养学生的劳动观念和养成良好的劳动习惯为目标,注重劳动技术教育与相关学科的融合。
7、了解劳动世界,理解劳动的意义,形成正确的劳动观和热爱劳动的思想感情。
第三,教学原则。
1,注意基础。
培养学生的劳动技能。
2.体现全面性。
劳动技术的课堂学习应与课外活动、日常指导、社会实践、家庭教育等途径相结合,以实现其教育目标。例如,学校生活中的值日活动和环境安排可以与劳动教育结合起来。
3.注意科学。
实施劳动技术教育在方法和内容上要充分考虑小学生的身心发展水平和年龄特点。
4.注重实效。
从我校的实际情况和教育的实际效果出发,选择内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地的资源优势,形成我校劳动技术教育的传统和特色。
第四,校本课程的开发与实践。
1,学校图书馆。
一是学校图书馆充分发挥现有图书的功能,提高图书的流通率;二是开放阅览室,让学生广泛阅读,查找资料。
2.信息技术。
重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜索信息。
3.绿色学校的建立。
结合学校创建“绿色学校”工作,搞好综合实践活动。
4.红色教育。
结合学校的红色教育,对学生进行爱国主义教育,热爱家乡的教育。
5.对学生进行问卷调查。
6、家校合作,* * *营造工作环境。
(1)营造热爱劳动的校园环境。
(2)营造班级热爱劳动的环境氛围。
(3)创造家庭工作环境
动词 (verb的缩写)主要工作安排
二月和三月:
1.拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。
2.检查全校综合实践活动,根据劳动教学计划备课。
3.组织小学综合实践活动和劳动教研活动。
4.结合植树节开展植树活动。
四月和五月:
1,查学校综合实践活动,劳动教学备课。
2.组织小学综合实践活动和劳动教研。
3.从农村实际出发开展综合实践活动,让学生参与农业生产劳动。
4.结合学校红色教育开展活动,组织三岔红色历史考察。
5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。
六月
1,学期综合实践与劳动教研工作总结。
2.收集整理本学期的工作资料。
致敬最美工人小学活动计划8一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福生活”的办学理念,实践校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生动手、动脑、生活实践能力,树立学生“做自己的事”的独立意识,激发学生热爱劳动,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,丰富学生的课外生活,提高学习积极性。劳逸结合,让学生得到健康全面的发展。学校专门举办了首届学生劳动技能大赛“我劳动我快乐”,进一步推动养成教育的深化。
二、参与者
以班为单位的比赛,原则上要求大三大四学生参加比赛,如有生病,班主任应说明情况。中年级每个班10人(班级推荐5人,学校选拔5人)。
三。活动时间和内容
低年级:穿衣系鞋带(3月22日下午第一节)。
中年级:扫地(4月下午第二节12)
高三年级:叠衣服(第三季4月下午19)
备注:雨天等特殊情况另行通知。
四、活动场地
中年级:操场
低年级和高年级:东校区
动词 (verb的缩写)竞赛方法和评估标准:
低年级:穿衣系鞋带。
比赛方法:口令响起后,各班学生开始比赛:整齐地穿上衣服(校服)(拉链拉上,领口平),系好鞋带。
评价标准:一级要在规定的三分钟内活动,二级要在规定的两分钟内活动。活动停止后,评委会开始逐班检查,酌情打分,最后的平均分由高到低排序。
中年级:扫地
口令响起后,各班10学生开始在指定区域清扫垃圾,要求彻底清扫,并将垃圾倒掉。
评价标准:在规定的5分钟内清洁指定区域。活动停止后,评审团将开始逐一检查打分,并根据垃圾清理处置的干净程度和彻底程度进行打分,取最终平均分由高到低排序。
学长:叠衣服
比赛方法:口令响起后,各班学生将校服放在凳子上,叠整齐。
评价标准:在规定的半分钟内将校服折叠整齐。活动停止后,评审团将开始逐一检查打分,并根据衣服的顺滑程度酌情打分,取最终平均分由高到低排序。
六、奖项设置
根据各年级排名,在当月班级量化考核中加5、4、3、2、1分,前三名组颁发证书。
七。活动组织:
组织领导:z书记,z书记
主办单位:政教处大队部班主任、辅导员。
主持人:电化教育处综合办公室
主持人:xx
时间:xx
备注:请各班学生自行安排回家练习。未尽事宜将另行通知。