学生安全教育教案
作为一名优秀的教师，他经常要根据教学需要编写教案，这有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的学生安全教育教案范文，仅供大家参考。欢迎阅读。
学生安全教育范文1教学目的:
对学生进行用电、防火、防盗等教育。，从而提高他们的安全意识，使他们能够学会一些自救的方法，使他们在遇到危险时能够采取一定的措施保护自己。
数据准备:
安全教育读本
教学过程:
第一，电力安全
1.学生家里有什么电器？因为熟悉而引起学生的兴趣。)
2.老师根据他们的回答及时教育学生:随着生活水平的不断提高，家里的电器越来越多，给我们的学习生活带来了很多方便和乐趣。但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，出于好奇，不要自行拆修电器，更不要私自拉接电线，随意拆卸电器。使用和操作电器时，注意不要弄湿水。一旦电器发生故障，应立即切断电源。
二、消防安全
1.提问讨论:如果你家失火了，或者看到邻居失火了，你该怎么办？(学生各抒己见，各说各的办法，肯定正确。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》给学生补充一些防火知识。
第三，防止溺水
回想在学校游泳、钓鱼、玩水引发的溺水事故，结合目前天气炎热，要求学生游泳时有大人陪同，未经允许不得在沙滩、水库游泳。即使在游泳池，他们也必须严格遵守规则。
结合实际情况，进行防止高楼坠落和误服药物中毒的教育。
第四，课堂总结。
动词 （verb的缩写）家庭作业:
检查自己不安全的地方，写下来，谈谈如何注意。
学生安全教育教案范文2第一堂课
一，教学目标
1.通过了解火灾事件提高学生的防火意识。
2、了解各种消防器材，牢记灭火方法。
3.学习背诵儿童防火歌(1-3年级)
4、分组制作防火宣传墙报* * *以提高防火意识。
二、教学内容
(1)火灾事故介绍
方法:用幻灯片展示各种火灾现场的图片，学生观看后谈谈自己的感受。
老师总结道:“生命如此美好而脆弱。珍爱生命，提高防火意识。”
(2)了解消防器材，牢记灭火方法。
方法:用幻灯片介绍各种灭火器材，记忆各种灭火方法。
教师组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄)
(3)学会背诵《儿童火歌》——(1-3年级)
儿童防火歌
孩子们在笑。让我们唱拍手歌。
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。
你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。
你射四，我射四，用火不当就会出事。
你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。
你射六，我射六，大火难救。
你拍七，我拍七。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能只拉电线。
你拍九，我拍九，火警号码是一一九。
你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
我开枪打你，你开枪打我，所有人都得来救火。
该队为单位制作了防火宣传墙报。-(4-6年级)
三、教学总结:低年级背诵儿歌。
高年级张贴防火宣传报。
第四，作业
:(1-3年级)低年级背诵儿童火焰歌盘点家庭安全隐患。
(4-6年级)高年级学生利用图书网作为资源收集防火知识。
准备制作防毒面具的材料。
第二节课
一，教学目标
通过本课的学习，学生可以充分了解火灾中逃生和自救的各种方法。
提高学生的自救意识。
二、教学内容
(1)复习:(1-3级)复习儿歌和消防知识。报告家庭调查的结果。
& amp（=NationalBureauofStandards）国家标准局
p；(4-6级)小组报告为该单位收集的结果。
(B)展示幻灯片学习的自助知识
几种逃生方法的总结；
1，关门求生2，测试门的温度。
3、从窗户逃生4、高层建筑消防通道
5.公共场所火灾逃生。6.从安全出口逃离。
(3)教师介绍火灾报警说明:
1.牢记火灾报警电话“119”，事件发生时可以用任何电话拨打(注意:是否超期)。
2.火灾情况应详细报告:10号发生火灾。XX区XX街XX物质在燃烧。火势很大。请尽快来灭火。我的电话号码是XX。
3.派人去主要路口接消防车。
(D)教师带领学生检查校内的逃生路线。
首先，制作一张逃生路线图
第二，制作逃生路标
(5)小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学总结:
学生选择最佳路线图。
防毒面具显示器
第四，作业
学生安全教育教案范文3一、班会目的
1.通过班会使学生懂得生命的价值，掌握相关的交通安全知识，认清学习目的，增强安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导原则，加强安全教育和管理，确保学生安全。
3.引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中开发潜能，丰富自己的生活，提升生命的意义。然后教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激励生命、热爱生命、保护生命。
4 .为了加强对学生法制和交通安全的教育和管理，使学生增加法制意识，确保学法、知法、守法不能保障其身心健康和安全完成学业，特制定本制度:
通过对安全知识的学习，让学生树立自我保健、自我救助的观念，形成自我保健、自我救助的意识，让学生安全健康地成长。
二、班会流程
(1)引入对话:
同学们，我们生活在一个幸福温馨的家庭里，受到父母家人的关心和爱护。似乎没有危险。但是家庭生活中还是有很多事情需要注意和小心对待，否则很容易导致危险和意外。生活中要时刻注意安全，比如食品安全、出行安全、交友安全、用电安全、交通安全等。今天我们将谈论交通安全。首先，请欣赏一小段小品《烦恼》)
(2)、1素描表现:
这篇文章主要讲述了一个肇事司机逃逸的故事。
2.故意设计一些表演中的错误，在小品之后提出来给学生看。
学生比较热心(比如报警110，而不是119；比如报警的人首先要告诉警察事故发生的具体位置，而不是简单的说“快来，这里有人被撞了！””)这一环节的设计更好地让学生掌握了交通安全知识，印象深刻。
3.学生有感受，看完小品说说自己的感受。
(3)、《行人交通安全条例》知识问答。
感谢以上同学的精彩表演，下面进入第二个环节——《行人交通安全条例》知识问答。我们采取抢答的形式，每答对1题获得1分，答错不扣分。
行人过马路的方式:
①行人过马路有几种方式？走人行横道，地下通道，天桥。)
②交通标志的种类有哪些？有什么意义？
交通信号有三种:灯光指挥信号、交通指挥棒信号和手势指挥信号。
交通信号灯是用不同的唤醒信号实现交通控制和安全的重要手段。
红绿灯分为以下三大类十种。
1.指挥灯信号及其含义主要用于路口，分为五种。
(1)绿灯亮。允许车辆和行人通行，但转弯车辆不得妨碍被放行的直行车辆和行人通行。
(2)黄灯亮了。车辆和行人不得通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行。在丁字路口右侧没有人行横道的右转车辆和直行车辆，可以在对允许通行的车辆和行人几乎没有阻碍的情况下通行。