小学一年级心理健康教育第二单元学会学习第六课谁对谁错?
活动设计背景
班上一半以上的孩子是留守儿童。平日里,家里的老人还在忙着农活。对于孩子的管教,他们的想法是老师手里教,所以很多孩子平日里没有养成良好的卫生习惯。
活动目标
1,让孩子明白乱扔垃圾对健康危害的严重性。
2、让孩子学会讲究卫生,不乱扔垃圾,随地吐痰。
3.鼓励孩子注意卫生,培养良好的卫生习惯。
教学重点和难点
1.了解乱丢垃圾对健康危害的严重性。
2.培养良好的卫生习惯。
要准备的活动
6张情景图片
活动过程
首先,看图说话
老师手里拿着图片,一边旋转图片一边讲(老师:“小朋友,老师给你们讲个小故事,你们听听。告诉老师故事里的人是谁,他们在做什么,谁做错了,谁做对了。”小明喜欢边走边吃香蕉。吃完后,他把香蕉皮扔在地上。小红喜欢拿着可乐边走边喝,喝完之后把可乐罐扔在地上。小芳流鼻涕用纸巾擦,然后纸巾扔进垃圾箱。)
第二,看图判断
老师引导小朋友看图说:谁对谁错(老师:“小朋友们看,图片的故事里是谁?”他们在做什么?谁做对了,谁做错了?为什么?)
第三,对比图片
老师讲述乱扔垃圾对健康的危害,并将图片放在相应的乱扔垃圾图片下。问孩子,你知道乱扔垃圾会给别人的健康带来什么危害吗?
第四,教师与孩子交流
老师:“小朋友,你平时应该做什么?”你能随地扔垃圾吗?随地吐痰小便?还有,平时可以去别人家做客吗?
教学反思
了解乱扔垃圾对健康危害的严重性,是孩子必须学会的基本知识。这样的活动设计可以帮助孩子学会讲究卫生,不乱扔垃圾,知道要扔到指定的垃圾桶里。经过这一课,孩子们学会了如何正确处理垃圾,不乱扔垃圾,随地吐痰应该使用纸巾。课堂教学进展顺利,但也存在一些缺陷。老师语速稍微快一点,孩子回答问题速度不快,预期效果不太好。所以建议你放慢你的教学速度,这样会让课堂更完整。