初中语文远程培训综述

多姿多彩的学习生活结束了，我们当然也学到了很多。这时候，最关键的一步就是写学习总结。那么如何注重学习总结呢？下面是我给你整理的初中语文远程培训总结(一般5篇)。欢迎分享。

初中语文远程培训总结1通过这次培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了基本素质，开阔了眼界，为以后的语文教学打下了基础。下面我就这次培训的内容谈谈自己的体会。

第一，借鉴教师的教学经验

培训期间，老师让我们听了一些讲座。虽然我们有点累，但我们心中有更多的感受。最重要的是，学习对我们来说太重要了。大家都说:“给学生一杯水，我们自己也要有一桶水。”这句话千真万确。在教学工作中，我总觉得自己无论是对课堂教学技巧还是教学理论都知之甚少。本人工作几年，关于语文教学的理论仅限于了解语文教学策略和一些新课程标准的要求。平时上课不注意总结反思自己的教学行为，感觉自己在教学上进步不大。所以今后要努力学习，特别是一些优秀老师的教学经验，不断提高自己的教育教学基础知识和技能，有了质的飞跃。

作为一门扎实的语文基础教学，非常重要，所以这次基础知识专业的培训对我来说无疑是一个很大的收获。中学生语文阅读能力测评，中学说明文，中学古诗词教学，高效阅读课堂建设，对我的教学水平有很大的促进作用，尤其是说明文，让我从不知道怎么教，豁然开朗，真的很有收获。还有议论文，不学习还不知道自己的缺点在哪里。

二、在今后的教学工作中充分利用培训和学习收入。

目前素质教育精神的教育理念是倡导教师“活用教材”“活用教材”。通过培训和学习，我对这套教材有了更深刻的理解，也学到了很多宝贵的经验。在以后的教学工作中，我可以根据自己学生的实际，选择教材的内容，科学加工，探索合适的教学方法，合理组织教学过程。在教学中，我也通过各种评价方式培养学生学习的主动性，让他们有一种成功的体验。这是一种很好的激发学生学习兴趣的方法，也可以是一种评价方式，为学生在平时的学习中提供竞争的机会。在对他们建立期望的同时，通过对胜败的评价，可以激励他们走向成功，从而培养他们的竞争意识和竞争力。

第三，让老师们互相交流，共同成长。

网上学习给人们带来的一大好处就是方便快捷。老师们依托这样的平台交流教学经验，讨论教学中遇到的各种困惑，思考如何更好地提高教学水平。在交流的过程中，了解到各个学校教学的不同情况，也积极发帖和回复。在讨论中，老师们畅所欲言，提出了许多切合实际的观点和语文教学中的问题，也受到了专家们的重视。他们的在线答题也给了我们很好的启示，对我们以后的教学起到了积极的推动作用。

第四，我树立了终身学习的理念。

知识也有保存期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能都在不断更新和发展。作为新时代的教师，我们不能墨守成规，不能按照我们传统的观念和想法去教学。教师的专业发展一般可以分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、精通阶段和专家阶段。分析自己的情况应该属于“新手阶段”，需要太多的训练和学习。以后要多向课本、专家学习，多看教育教学方面的书。向有经验的老师学习，参加讲座和评课活动，与同事交流，加强老师之间的合作，或者利用网络与更多的同行交流学习，树立终身学习的理念。

初中远程语文培训学习总结2初中远程语文培训一个多月，专家教授们精彩的讲课和细致的分析依然回荡在我的耳边。他们将指引我未来的汉语教学方向，也将鞭策我前进。我将我的研究总结如下:

第一，把口语交流落实到位，搭建广阔的汉语学习平台。

兴趣是学习动力的源泉。为了激发学生学习语文的兴趣，我们必须丰富学生的课外生活，让学生展示他们的特长，开展口头交流，如每天写一首诗，每周辩论一次，书法比赛，演讲，朗诵比赛，成语接龙，故事大王，作文沙龙，读书报告等等。这样，学生不仅丰富了知识，而且发挥了特长，增强了信心，在潜移默化中提高了各方面的能力，真正提高了语文能力。

第二，关注学生的学习过程，给学生学习的主动权。

学习，说到底是学生自己的事，语文学习要有浓厚的兴趣，要有独立的体验，要有独立的探究，要有独立的实践。老师不能让学生随波逐流，所以采取“放羊”式教学。教师要关注学生的学习需求，为学生备课，珍惜学生的好奇心和求知欲。激发学生的学习热情。当学生不想学习时，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，促进学生的学习和思考，不断给学生增添学习动力，让学生保质保量地完成学习任务。当学生发现和创造某样东西时，教师要帮助学生实现学习目标，从而真正实现学生的主体地位，掌握学习的主动权。

第三，培养学生的阅读能力，要在阅读中积累。

语文学习中有一个现象:那些对语文毫无兴趣却喜欢看杂书的学生，却能写出像样的文章。热爱语文，擅长做刁钻练习的学生，考试可能会得高分，但语言能力往往让人不敢恭维。这是目前语文教学中最危险的倾向——不让学生读书，久而久之学生就失去了读书的兴趣。语文教学不同于数学和物理教学，熟能生巧不一定。语文成绩的高低很大程度上与语感有关，而语感又离不开阅读。据专家研究，学生的语言能力只有阅读课本的4倍以上才能形成。因此，我认为在语文教学中激发学生的阅读兴趣，让学生养成良好的阅读习惯是很有必要的。同时，语文老师努力在每节课中留出四分之一的时间给学生阅读，把阅读的精华积累起来，变成自己的东西。从而真正提高语言能力。

"鲁曼曼琪修远Xi，我会上下寻找."我将继续参加继续教育和远程教育，思考语文教学中存在的问题，提高自己的语文教学水平，与广大语文教育工作者一起致力于语文教学。

初中语文远程培训学习总结3参加中小学教师远程在线培训，我收获很大。我个人的经验总结如下:

第一，远程教育资源为教师提供了更丰富的资源，教师可以从远处发现更全面、更先进的教学理念。

这次中小学教师远程培训为我们提供了足不出户学习的机会，与众多教育专家面对面交流，观看他们的讲座，了解教育教学的新趋势，开阔了我的眼界，丰富了我自己的教育理论知识。感觉有了远程培训这个交流平台，井底之蛙开阔了我们的视野，让我们仿佛站在巨人的肩膀上，看得更远，进步更快。

第二，在这次远程教师培训中，我观看了专家教授的授课视频，从中了解到他们的教育教学理念和新思维。我对这门学科的教学有了更深的理解，我知道如何备课，教学方法和技巧让我在教学过程中游刃有余。它改变了千百年来以教师讲授、课堂灌输为主，劳动强度大、效率低的传统教育教学模式，代之以基于现代信息技术的全新、开放的教学模式，从而提高了自身的教育教学水平。

第三，心理健康是我们的学生为现代化、为世界、为未来做出贡献的重要条件。培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。董琦副校长清楚地告诉我们如何保持教师的心理健康，并为我们提出了许多积极有效的建议，如建立正确的自我概念，调整情绪和改变行为。我觉得，作为一个老师，如果没有一个客观的认知标准，他的课再好，也很难走进学生的心里，所以老师应该是一个表率，尤其是要有宽容公正的良好品格。

通过这次培训，我受益匪浅，收获的不仅仅是知识，更是一种理念，让我真正体会到讲课是一门艺术，总觉得要学的地方还很多，要学的东西还很多。我希望通过自己的不懈努力和学习，成为一名合格甚至优秀的教师，为我国教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

初中语文远程培训总结4通过看光盘，我的综合素质得到了提高。这张CD是个好机会，虽然有点累，但是很开心。优秀的老师授课风格各异，专家深入浅出的讲解理论，让我受益匪浅。摘要如下:

一、对自我的再认识:

通过学习，我的心态有了新的变化。作为一名语文教师，我必须有渊博的知识和良好的思维品质。在语文探究过程中，教师不再把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握上。而是成为学习共同体的一员，在问题面前和孩子一起寻找答案，成为学生的伙伴，探索语文道路上的伙伴。

二，对课堂教学的新认识:

通过听名师讲课，我也对语文课堂教学有了新的认识。语文课以语言对象为中心，强调从任务入手，放眼世界，培养学生的听说读写能力。这是知识点。关注兴趣，体验成功，培养自信心的整体教学目标；在课程实施中注重创设学习环境，提高学习效率；在教学模式和方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价中，注重激励机制和多元评价的运用。语文教师听、说、读、写、写应具备的教学技能，指明了语文教师努力的方向，明确了一名合格语文教师应具备的基本素质，让我受益匪浅。

第三，欣赏名师教学风格，提高教学能力

有幸听优秀老师讲课，课堂教学。我佩服他们严谨的工作作风，务实的科研态度，还有他包容各种教学观点的宽广胸怀。优秀的老师讲了如何备课，如何上好课，如何提高讲课的艺术，如何举例，如何抓住学生的注意力，如何提高学生听课的积极性，如何提高讲课的效果，如何把教书育人融入课堂教学。一些老师也谈到了自己的亲身经历和多年来积累的宝贵经验。通过老师的汇报，我在很多方面都有所提高。

第四，合理消除两极分化。

充分利用小组合作，把不同水平的学生分到一个小组，尖子生帮助后进生。给优等生分配任务，说明让后进生走多远。对于后进生取得的进步，要及时给予优等生和后进生表扬和鼓励，让他们上一层楼。教师要兼顾中间，兼顾两边，不让一个学生掉队，严格消除两极分化。

第五，重视合作的力量。

“众人拾柴火焰高”，认真集体备课，有效开展每周教研活动。提出问题，发表意见，认真讨论，突破难点，有利于改进我们的教学，提高我们的专业水平。

没有付出，就没有收获。相信以后会更加努力，也希望远程培训越来越好。这次长途训练，对我来说，提高了很多。我会继续努力，我相信这是我能做到的！

初中语文远程培训总结5。这次培训，我在工作之余听了很多教育专家生动、形象、精彩的讲座。他们以一种简单的方式让很多教育理论容易被我们接受。名师的表演课激励着我，我脑海中的火花像满天的星星一样在我心中闪烁。我决定研究一下我所学到的，总结一下我所获得的，并把我在这次培训中所学到的和所获得的运用到教学中去。学习情况总结如下:

听名师讲课，受益匪浅。

因为机会难得，所以很珍惜。我始终以认真严谨的标准要求自己，积极参加培训，认真听讲，观看名师的每一次课堂记录。专家和名师为我们的语文教学注入了新鲜的血液。它给我们带来了启迪、熏陶和精神享受，让我们享受了一场难得的文化盛宴。通过训练，我体会到了如何训练学生提问，如何引导学生学会提问，如何珍惜学生在阅读中遇到的问题。我理解如何有效地指导学生写作，如何让学生的练习贴近生活，如何让学生符合自己的需求，如何让学生写作成功，等等。我理解如何结合农村初中语文教学的实际情况，在综合教学中开展综合语文教学。

第二，互动交流讨论，让学生共同进步。

在每一次交流讨论中，同学们都会根据自己的实际情况发出自己的主题帖，谈谈自己的体会。每一个话题都会引发热烈讨论，每天都有不小的收获。在交流中，大家各抒己见，让我学到了更多的知识，掌握了更多的教学技巧。我把所学所悟运用到实践中，感触良多。

第三，更新观念，提高认识。

通过培训和学习，我清楚地了解了新课程内容的增减和知识的分布；如何把握知识的深度和广度，也就是专家在给学生讲解时提醒我们要把握的尺度；新课程标准提出的要求。我不仅要从思想上认识到新课改的重要性和必要性，还要从自己的知识储备上为新课改做准备。对于一个小学老师来说，要想教会学生一碗水，必须成为源源不断的自来水。知识的更新和深化也是为了更好的服务社会。一成不变的教材和教学方法已经不能适应社会的发展和需要。不同的内容要分别解释到什么程度，一定要心中有数。这样我们就可以不焦虑不急躁的面对新教材中的新内容，也不会对性感到陌生和紧张。通过学习，我清楚地了解了新课程的内容由哪些模块组成，每个模块由哪些知识点组成，知识点之间有哪些联系和区别。必修课一定要讲透，有些选修内容要根据学校和学生的具体情况来确定。新课程改革是为了更好地适应社会发展和人才需求而制定的。为了更好地适应社会的发展和需求，教师应该率先垂范，为社会的发展和变革做出自己的贡献。

第四，改进方法，提高效率。

通过训练和学习，我清楚地认识到整体把握初中语文新课程的重要性及其常用方法。从整体上把握初中语文新课程，不仅可以使我们清晰地认识初中语文的主要脉络，而且可以使我们以其他山都显得相形见绌的姿态面对新课程。在更高的层次上。整体把握新课程，不仅提高教师自身素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养，才能更好地适应社会的发展和进步。只有清晰地理解和把握主线，才能更好地将知识有机地联系起来。

所谓主线，就是贯穿某一阶段的知识点，或者某种思维方式等等。这条主线可能只会贯穿我们的新课程。对于一名初中语文教师来说，清晰地理解和把握语文的主线是非常必要和有意义的。把个人智慧和集体智慧融合起来，是把握语文主语境的有效途径之一:不同的人对同一问题有不同的看法和理解角度和程度。不同的思维方式会产生不同的教学方法，不同的教学方法会收到不同的效果。好的教学方法和手段能让学生轻松享受学习，比如泡在春风里；科学的思维模式可以使学生入不敷出，事半功倍；适当的情境指导可以激发学生自主学习的兴趣和动机。因此，整合个体智慧和集体智慧进行归纳、总结和交流，可以促进我们产生更多更好的教学方法和更新的科学思维方式。这对我们提高课堂教学质量具有重大的现实和深远的意义。

5.不断反思，积累经验。

通过一些老师具体的课堂案例分析和专家在网上的经典点评，我体会到了如何把握初中语文课堂教学。通过部分老师的具体课堂案例分析和网上专家的经典分析，实现如何突破教材的重点和难点；怎么才能简单的解释呢？如何才能顺利打通学生的思维通道，掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养？如何在日常教学过程中贯穿主线？新教材的编排和设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，我们应该通过自己和集体的创造，更好地为学生和社会服务。

第六，积极参与学习，享受学习。

这段时间的课后学习，虽然辛苦又累，但是让我很开心。只有不断学习，才能不断进步，才能适应现代化教学。

这次全员远程培训让我感受到了“活到老学到老”的重要性。活到老学到老。不学习，就跟不上时代的发展要求。“国培”顺应时代要求，给一线教师尤其是农村教师下了一场及时雨。我们在教学困惑中得到指导，帮助我们解决教学中的许多困惑和问题。细数生活中的点点滴滴，学到了知识，提高了教育教学水平，收获了快乐。

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