小学数学教师个人年度工作计划
小学数学教师个人年度工作计划为一学期。我决心在不断加强学习和实践，努力提高自身素质的同时，为我校的教学工作做出贡献。以下是我个人的计划:
一是加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想和言行的标尺，它对我们的言行提出了规范的要求。以前缺乏规范的学习，只知道埋头工作。我一直想把工作做的完美，但是学生的实际情况与我个人的意愿相差甚远，所以会急于求成，会有一些过激的语言或者行为。虽然我的动机是好的，但我不知道我在不知不觉中违背了师德。
所以，首先我要加强学习，认真理解规范的内容，让规范的要求深入我的内心。这样才能保证自己在以后的工作中不会偏离方向，不会违背职业道德。
二，关爱学生，无私奉献
教师高尚道德的重要体现是把自己的全部身心献给学生和教育。
这个学期，我在教x年级的两个班的数学，虽然这对我来说是一个沉重的负担，但在工作中，我要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的教学尊严的影响，把学生当作平等的教育对象，而不是凌驾于他们之上，排外，随意发号施令，逐步树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等和谐的师生关系。在今后的教育教学工作中，我要遵循对学生关爱有加，严格要求的原则，不偏袒好学生，不歧视差生，宽以待人，特别是对后进生，绝不讽刺，更不要体罚或变相体罚，善于发现学生身上的闪光点，为他们创造展示自己的机会，帮助学生树立信心，纠正不良行为习惯。我们在工作中要有“四心”，即爱心、耐心、信心和毅力。我们应该带着对学生的爱和对教育的真诚，坚持不懈地做好我们的工作，不管时间和报酬。做好对学生特别是后进生的家访工作，加强与学生家长的沟通，帮助家长重新认识孩子，找出孩子工作不好的真正原因，改变教育方式，有意识地诱导家长反思自己的错误，了解孩子的发展变化，把盲目的合作变成协同教育。
总之，我会从自己做起，维护人民教师的良好形象，坚持教育一个学生、挽救一个家庭、稳定整个社会的宗旨和爱岗敬业、爱岗敬业的原则，认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
小学数学教师个人年度工作计划二本学期，我决心在通过不断加强学习和实践，努力提高自身素质的同时，为我校的教学工作做出贡献。以下是我个人的计划:
第一，以身作则，为人师表
师德既包括教师自身的道德品质，也包括教师的职业道德。教师工作的对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时感染和影响着学生。
所以老师一定要“德慎”，不能有疏漏。无论要求学生做什么，他们都必须自己做。这学期，学校在数学老师紧缺的情况下，安排我接手了高二两个班的数学教学工作。虽然孩子很小，家里负担很重，但我绝不会因为个人原因影响工作。哪里有学生，哪里就有我。
每天都要求学生来学校，我坚持每天都来，不管有多难，我都要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，着装整洁、简约大方，举止优雅，带头遵守学校的规章制度，积极参加各种活动和公益工作，为学生树立良好的榜样，同时以自己的实际行动树立自己在学生中的威信和良好的教师形象。
第二，加强自身修养，提高素质
马卡连柯曾说:“学生可以原谅老师的严肃、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的无知。"
作为一名教师，他肩负着教书育人的双重任务。为了很好地完成任务，他不仅要有深厚的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装头脑。随着时代的进步，学生对教师的要求越来越高，随着新课程改革的成功实施，开始呼唤新时代的新教师。
因此，为了更好地完成本职工作，对得起学生、家长和社会的期望，对得起人民教师的光荣称号，我今后将继续加强学习，在条件允许的情况下继续深造，努力提高专业知识和素质，尽快提高教学水平；同时，深入学习“教育学”和“心理学”，了解中学生的年龄和心理特点，为班主任工作的顺利开展奠定基础。
另外，在做好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣爱好，不断陶冶自己的情操，成为一名高素质的人民教师。
总之，我会从自己做起，维护人民教师的良好形象，坚持教育一个学生、挽救一个家庭、稳定整个社会的宗旨和爱岗敬业、爱岗敬业的原则，认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
小学数学教师个人年度工作计划三本学期我将继续接手X年级的数学教学..本学期，我继续运用“双向五环”的高效课堂教学方法，塑造一批善于思考、勇于实践、数学素养高的学生，构建一个充满生机和活力的数学课堂。我打算从以下几个方面着手:
第一，思想方面
我将永远热爱我们的学校，支持和拥护学校领导的工作安排，热爱我的工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生学习生活，为人师表，为人师友。加强团结，以身作则，与同事和睦相处，合作愉快，同心同德，努力形成团结协作的大家庭。
二、课堂教学
我知道，课堂是为人师表的根本，是学生快乐学习的乐园。结合双向五环教学法，我打算从三个方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。
“说数学”指的是数学交流。课堂上的师生互动、生生合作交流，可以搭建一个平等自由的对话平台，使学生处于积极、主动、自由的状态，有意想不到的体验和思考的火花，让不同的学生得到不同的发展。
“做数学”就是数学来源于实践，服务于实践。在数学教学过程中，要不断给学生实践的机会，让学生动手动脑操作，在实践中体验数学。通过实践活动，学生可以获得很多感性知识，同时有助于提高学习兴趣，激发求知欲。
数学教学中的“用数学”，我想联系学生的现实生活，让学生在生活中感知数学，让学生不再觉得数学是皇冠上的明珠，高不可攀，数学是脱离现实的海市蜃楼，虚无缥缈。这样既能加深对数学知识的理解，又能让学生真正体验到数学在生活中无处不在的存在和价值。
最后，我会积极配合班主任孔老师，做好学生的安全、思想、生活工作。
没有付出，就没有收获。教学工作有苦有乐。我将一如既往地再接再厉，本着“勤奋、周到、务实”的原则，把教学工作做得更好。
小学数学教师个人年度工作计划。教师发展是实现教师生命价值的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断完善精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。我相信，有眼光才有境界，有想法才有出路。在认真研究了校长开学时的工作计划后，我们将根据自身特点制定个人工作计划如下:
一是学习，注重个人素质的培养，不贪图名利，切实提高自己的理论水平和业务水平，努力为学生创造教育。
用教育理论武装起来，阅读是我尽快提高教育教学水平的一个至关重要的途径，所以这学期我会坚持阅读关于教育的书籍，比如:师生沟通的艺术，教学策略，新的教育思想，课堂管理的策略。除了看关于教学的书，我还会继续看其他的书来武装自己的头脑。
二、师德——教师职业是以人育人的职业。
对其劳动力素质的要求高且无止境。因此，作为一名教师，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神和实践能力、情感、态度和价值观的发展，使自己真正成长为一名不辱使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给学生和教育事业。相信大家也是如此。我想让自己变得更有事业心和责任感，做一个好梯子，忠诚于教育事业，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜力，并努力发掘；在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体性发展，努力因材施教。
三、教育与研究——教育教学离不开教学研究
为了提高自己的教学，我要积极向同行学习，走进同组老师和优秀老师的课堂，积极完成每周的教研，把握组内的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。在课堂上尝试创新，改革传统的教学方式——老师教，学生学。学生学习兴趣不高，学生的探究能力得不到充分培养。在这学期中，我会采用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在教学中，我要认真分析教材，精心设计每一节课，及时反思每一节课，认真分析课上存在的问题，及时做好反思记录。发挥自己的特长吸引学生，让学生喜欢自己的班级，在自己的班级发展，满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践教学环节。
第四，自我管理——作为一名教师
我要时刻提醒自己，我为很多孩子服务，不能牺牲他们的利益，牺牲自己的利益。这学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便上课。
“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。