如何培养小学生听、说、读、写、思的学习习惯

以前我们总是要求学生认真听讲，但是怎样才能真正做到认真听讲呢？大一学生往往不是很清楚。这是我告诉学生们的:听的时候，眼睛盯着老师或说话的人；把每一句话都听清楚，脑子里不要想别的；听完别人的话，发表自己的看法，不要插嘴。当然，在学生听力习惯的培养上，学生最容易接受的方式就是表扬和鼓励。用一双善于发现的眼睛去捕捉学生的每一次进步，让他们享受快乐，让他们进步更快。

第二，说话清晰完整

低年级学生词汇量小，语言能力差。大部分同学没有说完整话的习惯，喜欢简单用一两个字回答问题。也有一些同学心里知道，但是说不清楚，很紧张，让别人很难听。

教师在指导学生完成句子时，可以运用课文中所学的句型，如高一的六个基本句型:who (what)是什么；谁(什么)做什么；谁(什么)能帮助学生说出简洁完整的句子。当然，首先老师本人必须讲得完整、清晰、有条不紊，才能起到示范作用。

第三，读书正确，恋爱。

我认为正确的阅读包括两个方面:一是正确的姿势；另外就是不读错字，不加漏字，不读断句。阅读时，要采取多种形式的阅读训练，提高学生的阅读水平。因为大三学生的年龄特点，学生在阅读上总是特别拖拉。因此，在教学中，可以尝试先教给学生一些阅读技巧，然后从老师的示范和学生的跟进入手，让学生逐渐进入情绪，进入状态，初步养成正确、流畅、有感情的阅读习惯。

第四，书写要规范工整

大三学生刚开始学写字，首先要教的是正确的写字姿势。有了正确的写字姿势，不仅有利于写好字，还有利于身心健康。/

每个单词都是由基本笔画组成的。所以，要写好一个字，一定要写好它的每一个基本笔画。让学生打好扎实的基本功，横平竖直，甩尖压脚。这些基本笔画大家都要过，帮助同学们把字写得规范工整。