初等教育原则

《小学教育原理》立足于我国小学教育的实际，参考国际小学教育发展的新变化，结合我国小学教育的优秀传统和现代发展趋势，从小学教育的地位和理念，以及学与教、课程、五育、福利、教师、教育管理、教育评价、教育风险等方面系统阐述小学教育的基本原理。

扩展知识

1.初等教育的基本理论是什么？

小学教育的基础理论包括“成熟理论”和“适应理论”，两者之间特别强调“成熟理论”的优先性，即小学教育教学活动必须更加符合小学生身心发展的阶段性水平。

2.小学教育的基本规律是什么？

小学教育的基本规律是在尊重小学生身心发展规律的基础上适应社会发展的要求。

3.初等教育的研究内容主要包括以下几个方面:

初等教育的基本原则和教学方法；

小学阶段儿童认知、情感、道德、语言、艺术的发展；

小学课程的设计与实施，包括语文、数学、英语、科学、社会等学科；

初等教育的评估和质量保证，包括考试评估和综合评估；

初等教育的改革与发展包括教育政策、教育科技、教师培训和家庭教育。

4.初等教育和教育学的区别

专业不同。教育专业分文理，学习的内容完全不同。在安排实习和学徒的时候，也是分学科的，只是教育学没有那么细致。

课程不一样。初等教育主要研究心理学原理、小学生心理学、教育基本原理和现代教学基本理论，教育学主要研究普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、普通教育理论和教学论。

与就业不同，小学教育的就业方向是小学教学、管理和研究，以及其他部门的相关工作。教育学的就业方向是教育见习、实习、社会调查、教育调查等。，就业范围大。