长征精神对青少年的影响

回到上世纪五六十年代，我们在小学和初中的时候，经常听到关于红军长征的有声有色的故事。记得当时的书籍有《红旗飘飘》中的《长征回忆录》，电影、戏剧、钱山、歌曲，萧华的《长征组歌》，作家王愿坚的短篇小说《金钩》。很多红军老战士也在学校给我们做报告，讲长征的故事。那时候，中小学几乎人人都知道红军爬雪山、过草地、过金沙江、飞越铁索桥等事迹，都能背出毛泽东的七律《长征》。应该说长征精神对年轻人起到了潜移默化的教育作用。许多年过去了，但是长征的故事仍然留在我们的脑海里。

在纪念长征胜利70周年的今天，长征精神已经成为我们民族最宝贵的财富。但是，实事求是地说，现在的青少年(尤其是小学生)对长征是相当陌生的。他们很少听长征的故事，看长征的电影，唱长征的歌。当年活着的红军战士不多，何况就算活着，也已经八九十岁了，年纪也挺大了，没精力在学校做报告。这提醒我们，如何让青少年更多地了解和记住长征，应该是教育工作者、文艺工作者、出版工作者和社会各界有识之士努力研究的课题。也许有人觉得长征的故事太老，缺乏新意。其实这种理解很片面。对于青少年，尤其是小学生来说，长征这样的人与人之间的奇迹太传奇太神奇了。这是一个清新而神奇的空间。长征故事的魅力是超越时空的，关键是如何以真正生动活泼的方式而不是教条式地以青少年喜闻乐见的形式进行教育。不能仅仅从“揭秘”的角度去出版关于长征的书籍。过去老红军写的一些生动感人的回忆录，可以重新编辑出版。这类作品真正的感人力量是其他形式所不具备的。青少年喜欢的互联网、动漫等新媒体方式也要高度重视。

笔者希望永远不要出现青少年对长征一无所知的现象。如果生活中出现这种情况，与其批评孩子无知，不如指责大人失职。