小学美术作业兴趣绘画作品
小学美术作业兴趣绘画作品
小学美术作业兴趣绘画作品1
小学美术作业兴趣绘画作品2
小学美术作业兴趣绘画作品3
小学美术作业兴趣绘画作品4
小学美术作业兴趣绘画作品5
美术教学中如何充分利用直观的教学方法培养兴趣(1)。
①直观教具能帮助学生更好地掌握和理解教学内容。
我经常收集制作一些新颖独特的教具给学生看，激发他们学习艺术的兴趣。
教具通常是图片和小工艺品，用于欣赏和开阔学生的视野。大部分是名家名作和民间工艺品，也有模型图和包装盒。这种教具对开阔学生的视野，渲染课堂气氛，培养学生高雅的审美情趣有很大的帮助，但这些精美的作品容易使学生产生一种？就在我够不着的地方？心理学。因此，在教学过程中，我还有另一种形式的教具——自制教具来开展美术教学活动。
这种教具是老师自己制作的，贴近学生生活，心理上容易接受。例如，我在“吊坠”一课中制作了两到三种不同类型的吊坠。一走上讲台，同学们立刻被吸引住了，赞叹之声不绝于耳，有一种强烈的冲动要自己动手。一方面激起了学生极大的求知欲，另一方面也大大提高了教师在学生心目中的地位。所以能起到作用？亲他老师，信他的道？的作用。
②利用多媒体教学培养学生兴趣。
学生虽然身处课堂，却可以打破时间、空间、地域的界限，运用多媒体，驰骋海内外，穿越古今，漫步艺术的历史长廊，翱翔在想象的自由天空下。美育会被纳入吗？打响指？在...之间
在漫画教学中，利用计算机展示一幅图像转化为漫画的动态过程，使学生了解复杂的变形过程，大大提高了学习效率。
(2)开展绘画比赛，培养兴趣。
根据小学生的心理特点，竞赛最能激发他们强烈的学习兴趣。在教学中，要适当地给学生创造一个竞争和展示的机会，适当地开展一些有益的竞赛活动，用竞赛来激发学生的绘画兴趣。比如在每节课的课堂评价中，老师和学生会一起评选优秀作品，及时鼓励，在楼道里张贴一部分？橱窗展示？在里面，让他们感受到成功的喜悦。就这样时间长了，学生画画的积极性提高了，自己也暗暗更有干劲了。看看谁画的好，谁的优秀作品可以贴出来。橱窗展示？让别人欣赏，多牛逼。良性循环，学生越画越有动力，对艺术越感兴趣。
(3)赋予情感色彩，培养兴趣。
在教学过程中，学生对学习内容有理智、有情感、有情绪，就不会对学习活动感到厌烦。
比如美术课《京剧脸谱》，老师一进教室就播放京剧的视频，渲染气氛，给学生直观感受。然后告诉学生，在京剧中，人物的脸上布满了五颜六色的图案，这就是京剧脸谱。再次介绍脸书。什么事？心灵的图画？它以大胆的想象力，写意地勾勒出各种不同性格的人物。然后展示各种脸谱，并介绍:红脸象征忠诚正直，黑脸象征诚实率真，白脸象征奸诈邪恶的人，绿脸象征暴戾蛮横的人，金银脸象征神仙、佛祖、精灵、妖怪。最后，让学生分析一些京剧人物，兴趣自然会增加。
猜你喜欢:
1.简单漂亮的小学艺术画图片
2.小学生绘画比赛优秀作品图片
3.小学生优秀画作
4.小学美术绘画有哪些优秀的画面？
5.小学生画优秀作品。