为了宝宝的未来，家访记录该怎么写？
幼儿园家访记录内容及家长意见建议1
今天早上，我来到了我们班学生xx的家里。像其他家长一样，学生的家长在家里很忙。他们见我忙着让座，我也就坐下来随便和他们聊了聊。当我告诉他们我想要什么的时候，父母说:“我以为孩子过得不好。”父母笑了。
家长坦言:孩子大部分时间都在她外婆家，但再忙也抽时间看看最近的作业。孩子比较听话，写完作业总想把老师说的话告诉奶奶。事实上，孩子们实际上已经复习了当天所学的内容。有时候我和她爸爸也会当学生听课，有时候会聊谁是好的倾听者。孩子们也喜欢阅读。放学后，他们经常回家看故事书和三字经。每隔一段时间，他们就会去新华书店买一两本新书看...
从家里出来的时候，眼里总是闪现着一张张善良、单纯、负责的脸；从家里，我感受到了老师的模范作用。不知道其他同学是不是也能像她一样，在模仿中无形中复习所学知识？在阅读中增长知识呢？
家访就是让教师在亲身感受学生成长环境、了解家长文化素质和家庭教育的基础上，充分了解、分析、理解学生，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
幼儿园家访记录的内容及家长的意见和建议第二部分
家访的目的:
让孩子养成良好的学习习惯。
家访记录:
楠楠是我们班的孩子。他聪明、活跃、外向，学东西很快。总的来说，他各方面都不错，挺讨人喜欢的。但是最近上课不专心，老是和旁边的小朋友说话，不太听。为此，下午放学后，我和李志鹏的母亲谈了一次话。她说:“我通常很忙。他父亲工作时间很紧，没时间照顾他。”我说，再忙也不能不管孩子。这就要进入一年级了。如果不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，孩子以后上一年级就跟不上了。她说，“以后一定要多花时间关心孩子，多和孩子沟通，多和老师接触，共同教育孩子，让他们健康活泼地成长，养成上课认真听讲、热爱学习的好习惯。
家访的有效性:
通过这次家访，家长了解了孩子在园的真实情况，在一定基础上提醒家长有意识地培养孩子在家庭中良好的学习习惯。良好的学习习惯让孩子终身受益，让家长知道培养良好学习习惯的重要性。
幼儿园家访记录的内容及家长的意见和建议第三部分
学生姓名
上课
五四班
学生在学校的表现；孩子在学校听话，有礼貌，乐于助人，学习也很努力，但因为拼音基础薄弱，成绩落后。
家访时间
2009年7月6日
家访形式
与某人面对面交谈
家访材料；(学生在家的学习生活；)
因为父母工作忙，孩子在家由爷爷奶奶监管。假期每天早上都要出去上数学课，中午还要补语文。他们在家里都是听话的孩子。
(家长对学校和老师的意见和建议；)
家长期望老师在孩子上学的时候能密切关注孩子的学习，孩子有问题能及时和家长保持联系和沟通。
幼儿园家访记录的内容及家长的意见和建议第4部分
在家拜访或接待父母的主要原因
向家长反映孩子的学校场景，探索学生的教育模式。
家访信息:
教师向家长反映情况:
这个学生是一个非常聪明的男孩。如果他能努力学习，应该是优秀的，只是缺乏良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学习非常努力，大大降低了学习的主动性和进取性。因为上课不懂，经常搞小动作，课后作业也不能按时完成。因为我有一些逆反心理，和同学的关系不是很融洽。我认为我们首先应该做的是让学生静下心来，从最基本的知识开始弥补。也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子的口述和思考来看，他有很大的发展潜力，所以有时候会觉得极其遗憾。希望家长能配合，多为孩子的未来考虑。
家访注意事项:
这是一个非常聪明淘气的男孩。他的到来让班里的一些男生产生了不良的学习习惯，比如不完成作业，骂人，打架。这孩子思维能力强，反应快。如果他是认真的，他应该是出类拔萃的。但他在学习之初并没有形成良好的学习习惯，打下扎实的基础。他以后走什么样的路，可能永远都在摇摆中。希望家长能有意识地多关注孩子，让孩子及时调整心态，下决心尽快把功课补上。
幼儿园家访记录内容及家长的意见和建议5
走在学生生活的后面。
一、家访背景:
班上有一个叫陆离的学生。她很少说话，但性格内向，胆小。她几乎听不到她大声说话。她上课认真听讲，遵守课堂纪律。不管布置多少练习，她都认真做，但很少做对。她从高一到现在一直处于垫底的位置。表面上看他好像是个很听话的孩子，那他学习怎么可能上不去呢？而且这个孩子上学期作业偶尔没写完让她拿出来。她总是在书包里翻找，其实她没有。但她没说实话，写好了让她下午带来。她下午没有来学校。真的很烦。为了这个孩子的老实，我不想批评她，只好去找她的父母，但是找不到。我给父母打电话，得到的回答是:他们也是。看似听话的孩子怎么可能不完成作业？这是父母的问题。如果不关心孩子，孩子就会放松，导致学习习惯不好，从而对学习没有兴趣和信心。
二、家访的流程:
在这个寒假，我走进了陆离的家。本来想给家里打个电话，和父母聊十几分钟。我说，如果你方便的话，我可以回家和你谈谈吗？她妈妈同意了。
她家是平房，临街，房子不大。她开了一家杂货店。当我走进她的门时，她已经在门口等我了。她领我进了60多平米的房子。一进房间，就是一个杂货铺。房子很小，东西也不多。看来生意不太好。她妈妈给我介绍了她家的情况:她家以前是农村的，因为土地不多，所以来城里多挣钱。她爸爸当了厨师，在餐馆打工，每天十点多才回来。为了多挣钱，她妈妈在买的房子里开了个杂货店，一边赚钱(或者借钱买房)一边带孩子，但是两个人都没文化，也不会帮孩子学习。放学后，孩子先帮着卖一会儿东西，然后才能做作业。她写完作业就八九点了，我也不知道她写的对不对。这个家基本都是她妈在打理，她爸却指指点点。
听了妈妈的描述，我很同情这个孩子。在这样的家庭环境下，真的很不容易。孩子其实很懂事，但是由于环境因素和家长因素，孩子学习差。首先，我向她妈妈汇报了孩子在校园里的情况，以及孩子的一些问题。希望家长能和老师一起帮助孩子，让她在学习上取得进步，和其他孩子一样，自信快乐的生活学习。父母应该做的是多和孩子交流，多问问孩子的学习情况。有问题随时联系老师，让孩子养成良好的学习习惯，写作业。陆离胆怯地看着我。我告诉她:如果妈妈忙，你可以主动完成作业，即使有很多你做不到的，也没关系。尽量多思考。真的不行。上学的时候问老师就行，但是不要停笔！她笑了。她妈妈也说这学期要注意孩子的学习，马上就要小学毕业了。她学习不好，怎么上初中？
三、家访反思:
这种家访是个性化的，更有益。以前在校园里和父母见面或者电话联系，更多的是谈孩子的学习。你永远也不会明白，学生生活在自己的家庭里是如此的困难，你永远也不会明白，每个家庭都有自己的困难，描述是如此的贴切。你不会明白你的学生有多优秀，除非你走进他们孩子的家庭。他们总能在特殊情况下认真学习，认真做作业，帮助父母做力所能及的事情。
一次次感动过后，我深刻反思了自己。作为班主任，我们似乎更关心学生的学习，更不关心他们的家庭生活。所以在接下来的日子里，我们在管理好班级日常工作的基础上，用自己的爱心关心学生的生活，为困难学生尽自己的一份力，让孩子们真正感受到班级的温暖。有时候，老师关心的眼神也会给学生一种温暖的感觉。因为家访，这个冬天不再寒冷。因为家访，我发现身边的孩子更可爱了。
幼儿园家访记录的内容及家长的意见和建议6
学生的姓名；古宗昊
家访时间:XX年，65438+10月。
家访的参与者；教师
家庭访问者；学生的父母
家访记录；
学生有很强的自理潜力和自主性，但学习态度不端正缺乏自觉性，作业马虎，留级问题比较严重。父母太忙，没时间照顾孩子，所以孩子在学习上很固执，很懒。经过沟通，他们的母亲认为孩子从小就明白了很多偷懒的方法，一时也没有办法。为了促进孩子的提高，期望他们和父母沟通改掉坏习惯的方法，希望他们配合，表示愿意尝试。
幼儿园家访记录的内容及家长的意见和建议7
家庭访问者:xx
家访原因:家长来学校了解一些情况。
老师向家长汇报了情况:学生前一天去实验室做题时不小心打碎了玻璃，伤了手。其他同学立即向老师汇报，然后带他去诊所消毒包扎。
家长反映，孩子回家后向家长说明了情况，于是家长特地赶来表示感谢，坚持要把钱交给老师。我听说我来的目的后，真的被父母的理解感动了。我没有收钱，接受了这种理解。
家访注意事项:
该生是一个很主动的男生，多次和父母反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但是经常控制不住自己。他很少能在课堂上安静地坐着。他要么四处看看，玩玩手里的玩具，跟邻桌耳语几句，要么低着头不知道在想什么。当老师让他思考时，他说。他有很大的口头表达潜力，善于做事，但缺乏静下心来独立思考的潜力，影响了他解决问题的质量。阅读和思考需要安静。只有一颗宁静的心，才能让你进入思维的腹地，理解更深更广的内涵。我希望学生能意识到这一点。
幼儿园家访记录的内容及家长的意见和建议8
家庭访问者:xx
家访信息:
(1)她姐姐反映父母工作很忙，很少过问学生的学习情况，所以对他的学习情况不是很清楚。
(2)老师向家长汇报了该生的学习情况:最近该生在学习上有所进步，尤其是听写和作业，书写工整规范，但仍经常不能完成作业。老师多次提醒，效果不明显。学生的大脑很灵活，希望家长多关注孩子的学习，多督促。
家访注意事项:
我和那个学生单独谈过很多次。他的父母很少过问孩子的学习，教育孩子的方式也很简单，总是打骂。我一直在想，这样的教育会给孩子带来多大的影响。孩子小的时候可能会因为没有反抗的可能而害怕父母的威严，会保持沉默，但是心理上有不满。随着年龄的增长，当孩子逐渐有了自我意识，父母用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会逐渐形成逆反心理，往往会把父母的话放在一边，久而久之就会加深父母和孩子的矛盾。长期处于这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦步入社会，人生观、世界观都会受到影响。