瓷石在小学语文里是什么意思？

中国石头(教案)，小学语文第八册。

一、教学要求

1.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

2.学习新单词，理解宏伟、自然、相似、有声望、愉快、大门迟来、屡次夺冠、被视为最珍贵等单词的含义。

3.将文章分段，总结段落大意。

4.课后能够回答问题。

5。动情地读课文，背最后一段。

二，教学的重点

文中描述了瓷石，说明士兵热爱瓷石。

三、教学时间:三个课时

第四，教学过程

第一类

首先，揭示话题，提出问题

看完“中国石材”这个话题你还有什么疑问吗？(“中国石”在哪里？是什么样的？为什么叫“中国石”？谁发现的？是怎么发现的？等等)

第二，读课文，理解主旨。

1.让学生带着这些问题听老师读课文。

2.这篇课文的主要内容是什么？(主要写了“我”驻守戈壁滩发现了一块酷似祖国领土的中华石”，“我”和战友们都很珍惜。)

第三，读老师，引导分段。

1.这节课几乎没有新单词。请先把课文中的生词读几遍，然后再读一遍课文。

2.按名字在自然段落中大声朗读。检查学生是否能正确阅读。

3.默读，思考每一段的意思。

4.在挑选石头和发现「中国石」的时候，你经历了多少自然段？这篇课文可以分成几段？

讨论总结。

读第一段。

1.按名字读，思考:这一段告诉你什么？我解释了我是谁，我们生活的环境，以及“我”成为石头迷的原因。)

2.我们驻扎在哪里？(戈壁滩)戈壁滩是个什么样的地方？谁能用文中的单词回答？在上下文中思考“抬起你的眼睛”的含义。(抬头)另一个词里的“散漫”是什么？(遍布沙滩，遍布沙滩)

3、用“因为...所以。。。"我是怎么成为石头迷的？

4.一起读第一段。

五、背单词和写单词。

第六，作业

抄写单词，大声朗读课文。

第二节课

首先，读第一段。

第二，将第一段分层

1.按名字读第二至第七段。想想这一段写了多少层意思。

2.讨论分层。

可以分为三层。一楼(自然二段、三段):一个初夏的早晨，“我”去哨所前的戈壁滩上捡石头。二楼(自然段4、5、6):一个小姑娘邀请我去珍珠泉洗石头，我们找到了瓷石，就是洗石头找到了“瓷石”。第三层(自然段7)专注于仔细研究“中国石”。

3.按名字分层读第二段。

第三，读第二段

(1)第二、三段(一楼)的口语和阅读。

1.默读第二段，看“我”什么时候捡石头。为什么这是一个捡石头的好机会？

2.那么雨后的沙漠是什么样的呢？请轻声读第三段。

3.结合回答沙漠场景解释下面的话。

壮丽，倾泻，赤裸，闪闪发光。

4.作者捕捉了哪些富有戈壁特色的风景写到这里？

这个描述是如何表达作者的感受的？(对戈壁的爱)

5.“精灵”是什么意思？为什么作者称石头为精灵？(精灵一般是指孩子们眼中具有超然能力的可爱小神。把石头叫做精灵，说明在作者眼里，这些石头好像有生命，表达了作者对它们的喜爱。

6.一起读第二段和第三段。

(2)说和读。第六小组自然段(二楼)。

1.说出第4、5和6段的名字。想着:我是怎么去珍珠泉的？你是怎么找到“瓷石”的？

2.小女孩为什么邀请我去珍珠泉？(因为泉水冲刷的石头特别清晰)关于珍珠泉有什么传说？有谁知道“赵军上堡”的故事？

3.第四段最后一句有两颗“珍珠”。为什么不引用第一个，而是引用第一个？(前者指真正的珍珠，后者指波光粼粼的水。)

4.我们是如何找到“瓷石”的？小女孩发现了一块有公鸡头的石头，“我”与祖国的形状联系在一起。

③读第七段(第三层)。

1.这是什么石头？(大小如拳头，颜色黄白相间，形状酷似祖国疆域，表面起伏似大陆地貌。)

2.“中国之石”被发现时，“我”和小女孩是如何表现的？y小女孩惊呼，“我”也忍不住大叫起来。为什么会这样？我们对这个发现感到惊讶和兴奋，这表明我们心中永远有我们的祖国。)

3.“我”和小女孩分别从瓷石中发现了什么地方？为什么我们要找不同的地方？(两个人都在找自己熟悉的地方。〕

(4)大声朗读第二段。

第四，作业

仔细阅读课文。

第三类

读第三段

1.自由安静地读第八段和第九段，思考:士兵们是如何小心翼翼地保管“中国石”的？

2.战士们把“中华石”珍藏在哪里？请画出相关的单词和句子。

3.根据学生的报告解释下列单词。

“稀罕”是指奇怪的东西。“充”就是告诉对方记住什么该做，什么不该做，谁该做，什么不该做。

怎么做。

4.为什么军人那么在乎“中国石”，那么珍惜“中国石”？因为它酷似祖国的领土，在军人眼里，它代表着祖国。〕

5。“中国石”在以后的玩石会上多次获得“最佳宝石”的称号。“屡夺冠”与“盛”

“名声”是什么意思？“屡次夺冠”意味着一次次夺得第一，“名声”是莫大的荣誉。为什么？

“中国石”能否屡屡夺冠，获得“极品宝石”的美誉？(因为“中华石符代表祖国，特别珍贵。”

6.哪个词突出了“中国石”在我心目中的地位？被视为珍宝意味着什么？

觉得？(作为最珍贵的财富)

7.文中说“中国石”在我孤独寂寞的时候给了我温暖和安慰。“舒适”是什么意思？(开心又安慰)当“我”感到孤独的时候，当我戴上“中国石”的时候，我在想什么？当“我”晚上站岗感到孤独的时候，当我触摸“中国石”的时候，我会怎么想？

8.戈壁滩的生活很艰苦，但为什么在吉尔吉斯斯坦战士们会感到幸福？《因为祖国在我们身边，祖国在我们心中》中的两个“祖国”分别是什么意思？(前者指“中国石”，后者指祖国。)

为什么祖国在我们心中？战士们看到“中华石”就想到了祖国，爱国热情在心中激荡。

我想到了保卫祖国边疆的神圣职责。)

9.一起读第三段。

第二，练习朗读课文

第三，练习背最后一段。

第四，总结全文

通过在这段文字中写下“我”，我们发现了一块酷似祖国疆域形状的“中华石”，战士们对它呵护备至，体现了边防战士对祖国的无限热爱。

七。家庭作业

1，背课文最后一段

2.写新单词。