介绍4个师德师风案例。

老师更像园丁。他们真心哺育桃李，所爱皆是浪漫之城。很多优秀的老师都成了我们的榜样。文是我为您整理的介绍师德楷模的故事案例。欢迎阅读。

介绍教师道德模范事迹的个案研究

我在1996踏上了教师的岗位。蓦然回首，已经14年了。这些年来，我一直热爱着教师这个职业。工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是一个普通的、平凡的人民教师。

我在思想上严格要求自己，处处以身作则，关心爱护每一位学生，在他们的学习生活中做好老师、好朋友，时时处处为人师表。在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、思想品德课并结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习的思想教育。通过思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关心学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习热情，创造？比较，学习，追赶，帮助，超越？风气好，班风正，学风浓，班级在各项评比中成绩优异。

我相信爱贯穿了我们的教育工作。我们要用爱儿子的心去教育每一个孩子。课堂上的每一个微笑、关怀的眼神、信任的鼓励，都能赢得学生的信任，发挥他们的潜力，使他们充分享受学习的乐趣。如果他们在课堂上面不改色，动不动就大喊大叫，冷嘲热讽，互相嘲笑，他们的内心就会充满恐惧和厌倦。所以，在教学中，应该少批评学生，多欣赏学生。赏识教育是爱的体现，俗话说？欣赏导致成功，抱怨导致失败？。孩子正处于身心发展阶段，在所有人面前都有很强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，黄金都不够，何况是学生！我们不能只看到他们的缺点而忽略他们的优点，所以作为老师，首先要改掉他们？有色眼镜？热情地发现他们在为人处事、学习生活中的优点和进步，看到优点就表扬，发现优点就支持，进步了就鼓励。孩子会在真诚适当的表扬、支持和鼓励中逐渐消除自卑，增强自信心，在荣誉感和成功体验中找到自我价值，激发奋进的动力。去年我们班有个男生叫贾长宇。一开始，我并没有发现他的成绩如何。我从他的作业完成情况就知道他很优秀，但是他在课堂上的表现让我很不满意，因为他上课和下课都很安静。当别人在课堂上讨论时，他总是保持沉默。别人举手发言，他也不动，下课也不跟同学玩。后来我找到他，和他聊了聊，才知道他一直都是沉默的。因为缺乏父爱，性格内向，学习成绩不够积极。明白这一点后，我经常在课堂上问他问题，鼓励他。一开始都是简单的问题，为了让他对自己有信心，在以后的学习中变得更大胆。课后经常让他去帮助那些需要帮助的同学，为了让他多和同学交流，让他融入这个大家庭。慢慢的，他的胆子变大了，性格也变得开朗了，学习也更加积极了。看得出来，他对学习更感兴趣，对自己也更有信心。

学生不一样，爱一部分学生容易，爱所有学生不容易，尤其是后进生。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情，但是如果我们只爱一部分学生，对另一部分学生没有感情，不仅会造成师生之间的情感对立，还会影响学生心理的正常发展。我们必须去爱？金凤凰？爱情也是？丑小鸭？把爱的阳光洒向每一个学生。孩子有很强的竞争精神和自尊心。我们应该抓住适当的机会表扬和鼓励学生的优点，这会点燃他们胸中的一群希望？火？，激发他们上进的力量，成为他们前进的动力。去年，我们班有一个叫章瑞平的女孩。刚开始她成绩不好，有很多问题:她好动，上课开玩笑，不听课，经常不完成作业，所以我一开始就给她思想教育，让她端正学习态度，怎么做，但是事后一点效果都没有。一个偶然的机会，我发现她乐于助人，热爱班级，在班里表扬了她，也希望其他同学向她学习。之后她就完全变了一个人，缺点变了，成绩提高了，最后被评定为优秀？进步之星？。这是爱的结晶，我们爱的阳光可以打开一扇紧闭的窗户；一缕爱的阳光，可以照亮一条成功的道路；一缕爱的阳光，可以铸就孩子生命的辉煌！

这次学校推选我为师德标兵，我感到很惭愧。其实我只是做了一些普通平凡的事，很多老师做的比我好。我一直有个朴素的感觉，不能耽误学生，不能抛弃责任，不能让人民失望。我的人生信条是:勤奋工作，踏实做事；爱的陪伴，耐心教育，尽职尽责，只求问心无愧！

引入师德楷模的故事:案例2

自1984年参加工作以来，我一直遵循？带着一颗心来，而不是一根草？精神，爱的阳光给事业，给学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但一直无怨无悔、默默无闻地致力于教育事业的发展。

第一，努力完成自己的教学任务。作为老师，上好每一堂课是学校，也是学生对老师的基本要求。为了上好每一节课，我在课前做了充分的准备，因为老师的工作就是上好每一节课，要求40分钟有质量，这是根本，也是制胜的武器。因此，认真备课，掌握教学的目的和要求，并在此基础上通读教材的全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了使学生能够牢固地掌握和灵活地运用所学的知识，他们应该认真复习每个单元的及格考试。一个班学生多，学生基础参差不齐。仅反映在论文中的错误也是千奇百怪，无所不在。复习的时候要做好详细的原始记录，这样在矫正课上可以有的放矢，同时也可以作为课内和课后辅导学困生的依据，虽然这样做会投入很多精力。

第二，爱岗敬业，无私奉献

有人说敬业和奉献是孪生姐妹，奉献就是付出，我也有同感。毕业班的工作繁重而紧张，成绩的好坏直接影响到学校乃至中心校。今年是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早上踏进校门，感觉就像上了发条的闹钟，总有做不完的事情。复习的时候，经常是白天考，白天辅导。没时间复习作业的时候，就下午放学带回家，晚上复习。

第三，爱上学生

老师的工作实践让她意识到，育人的道德是第一位的。作为班主任，良好的师德是处理师生关系的基础，而良好的师德最根本的一点就是爱学生。如果老师对学生没有感情，那么所有的工作都只是空中楼阁。有了良好的师德，就有了解决学生问题的保证。

爱上自己爱的东西，没有虚伪可言。我在班主任工作中一直掌握着不伤害学生自尊心的原则。我严于律己，在学生表现好的时候从不吝啬表扬，在学生犯错的时候从不宽容。父亲般的严厉，母亲般的爱，应该在班主任的眼里体现出来，这才是我所追求的。老师，榜样，老师关心教育学生，要求学生先做好自己必须做的事情，比如要求学生不要迟到，上课前总是在门口等着，上课带头干脏活，从不袖手旁观。教师在各项工作中起主导作用，对学生产生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系和班级氛围。

谈恋爱就是想学生所想，给学生前进的方向和动力。班里无小事，处处有教育。我总是注意发现和利用一些小机会来启发学生，比如学期评语。对于每一个学生，我总是努力抓住特点，用语重心长的话给他们鼓励和警醒。王阳刚到我班的时候，语文和数学成绩都在50左右，父母都放弃了。孩子只是来养个健身板，估计不会考。这个学生学习习惯不好，还让学生帮他做作业。我在批评教育他的时候开始遇到阻力。后来在我的教育鼓励下，这个学生彻底改变了，能够主动完成作业了，学习态度也变了。期末考试，语文77分，数学60分，英语62分。听到他的肺腑之言了吗？谢谢你，老师。？我如释重负地笑了。

第四，尊重学生的个性

我特别关注新课程改革下新型师生关系的作用。有句话说:？你不可能在颤抖的心灵上写下平淡的文字，就像你不可能在一张振动的纸上写下平淡的文字一样。？只有在民主、和谐、自由、宽松的环境中，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力创新因素才能发挥出最佳水平。我一直努力尊重每一个学生，因材施教，在学生中有一定威信，学生也愿意接受我。今年，我们班有一个身体不好的学生。我特别关心他们，别人也看得出来。他们说我们的老师真的很好，从来不生气，不骂我们，也不打我们。所以我们班布置的工作，在齐欣的齐心协力下，都能顺利完成。

尽管如此，我觉得自己做得还不够，还有很多不足需要不断改正。我将继续默默耕耘，用无私的爱深深感染和教育每一个孩子，以园丁的品质、蚕的志向、蜡烛的风格、和牛的精神为教育而奋斗，把我真挚的爱情毫无保留地奉献给事业和学生。我相信，只要心中有爱，有高尚的师德，我就能迎接教育中的每一次挑战，滋养祖国的每一棵幼苗，做一名名副其实的优秀教师。

教师道德模范事迹介绍:案例3

自从踏上教师岗位，十几年来一直热爱着教师这个职业。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，认真履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，努力工作，乐于奉献，严格要求自己。我得到了学生的喜爱，家长的尊敬，同事的称赞，领导的信任。本人从教十余年，自觉践行《中小学教师职业道德规范》。我有强烈的事业心和高度的责任感。我投身于教育教学事业，任劳任怨，默默耕耘，教育教学成绩突出。本人具有良好的社会主义道德和高尚的职业道德。我是一个学生喜欢，家长满意，同事尊重，领导放心的好老师。多次被评为学校和乡镇先进德育工作者。20xx、20xx分别被评为乡镇级、县级优秀教师。

第一，践行师德，勤于学习

以科学发展观重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。不断地将这些理论知识内化，不断地提高自己的职业道德，并在教育教学过程中加以实践。多年来，她以高度的责任感和奉献精神致力于教书育人。？对得起你的学生，对得起你的事业？是她工作的座右铭，所以她知法、守法、爱岗、敬业、快乐，在教育上凡事精益求精，从不敷衍。她相信？为人师表德高望重，为人师表？。她以身作则，处处为人师表，一直用自己的人格魅力和品德感染和影响着每一个学生。

我知道:没有先进的教学理念，科学的教学方法，渊博的知识，很难做到？老师？。为了不断提高自己各方面的素养，她不断学习，更新知识结构，不断参加各种培训，提高自己的专业素养和教育教学水平。20xx年6月，我参加了在南阳举办的为期一个月的汉语新课程培训班。平时也积极参加校内外的各种培训或者讲座，现在都参加了。国培计划20xx？了解中国？班主任培训计划？培训。我虚心学习别人先进的教学理念和方法，不断内化和完善自己，从而不断完善自己？教书？水平，让学生满意？学习？要求。

第二，关爱学生，教书育人。

这些年来，我一直记得陶行知先生的名言:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生？。我的一言一行，一举一动都体现着一个用？爱情？来塑造学生的思想。大手？挽救学生生活中的坏习惯。性格？要提炼学生的思想和情操，用？耐心引导学生进步。所以我在教书的同时也没有忘记育人，时刻关注每一个学生的健康成长。自从我在20xx学年成为3 (3)班的班主任后，我对学生的关爱变得更加微妙。尤其是对于一些后进生，永远不要放弃，平等公正的对待他们，做他们的导师。我也用各种方式方法辅导他们，鼓励他们专心学习，和其他同学一起进步。比如我班有两个同学，一直缺乏家庭教育和管教，行为习惯和学习习惯都很差。面对这两个学生，我没有放弃，也没有抛弃他们。在我眼里，每个学生都有他的闪光点和弱点。首先，我去他们家拜访了他们，分析了他们的家庭情况和落后的原因，平时注意观察和关注。

他们，挖掘他们的闪光点，给予他们及时的诱导和鼓励。做到:亲近，信任，关心，鼓励，帮助。经过一年的坚持和教育，这两位同学进步很大，学习努力，上课认真，遵守纪律，工作更加积极。过去的坏习惯一去不复返了，成绩从50提高到20，学习成绩挤进了优秀行列。因为我有权利？后进生？这种？毅力？的精神，抓住一点一滴的进步，及时鼓励，一步一步地促进学生提高，然后有？水滴石穿？效果。

第三，爱岗敬业，善教严谨

我从事语文教学多年，同事们都很清楚，我上的每一节课都是年级里最难最不满意的一节课。但她认为，我从不抱怨我？敬业，好教，教学严谨？的精神，一定会赶上甚至超过其他好班。结果每次都没有让父母、领导、同事失望。我在课堂教学中充分利用图片、挂图、幻灯片、录音录像等开展多种形式的游戏、竞赛、表演、课外兴趣小组等活动，使教育寓教于乐。我认识到学生的听力能力、汉语口语表达能力和实际语言应用能力只有在情境中才能得到巩固和提高。面对班级和同学，深入研究分析教材内容和课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特点，围绕初中语文课程标准组织教学。你在线吗？准备、发言、批准和协助？要在几个教学环节上大胆探索和创新，以课堂教学为突破口和主阵地。在课堂上，我从知识准备、演示练习、知识拓展延伸、巩固总结等方面进行精心安排。注意引导学生学习法律，激发他们的兴趣。同时，我根据班级类型和所教学生的特点，采用灵活的方法或游戏，营造轻松的课堂氛围，让学生真正在轻松愉快的环境中学习汉语。

在习惯培养方面，在开展灵活多样的教学活动的同时，多创造学生使用汉语的语言环境，让学生多听、多说、敢说，体现学生的主体作用，让学生养成良好的语言习惯。为了培养学生良好的写作习惯，教师应该起到示范和表率的作用。教师自己的文笔首先要工整规范，做到以身作则。

第四，师德的核心是爱，没有爱就没有教育。

？师德是教师的根本？作为老师，自身的道德修养是最重要的。当老师首先是做人，是真诚的人，是正直的人。无论在平时的工作还是生活中，无论在学生还是同事面前，我都注重自己的完美形象，用自己的人格魅力去打动和感染人，树立无私奉献教育事业的崇高理想和高度负责的职业精神，把对学生的热爱和对事业的执着转化为自觉行动。在我的影响下，一些调皮的同学变得温顺倔强，头也开始耷拉下来，讨厌自己的眼睛。他们开始意识到自己的缺点和错误。

爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱是一种把全部的心和才华奉献给孩子的真诚。这种爱是无私的，应该毫无保留地奉献给所有学生。这种爱是深沉的，包含在我为所有学生做的每一件事里。这种爱是神圣的，它可以凝结成和谐的友谊。我用我的爱赢得了学生的尊重和家长的信任。

师德的核心是爱。没有爱，就没有教育。每当我看着孩子们的笑脸，听着真诚的话语，感受着他们心灵碰撞时的幸福，我就觉得自己仿佛走进了生活。

撞上最亮的瞬间。随着经济的发展和社会的进步，留守儿童应运而生。这些学生在日常生活中缺乏父母的关心和监督，行为变得邋遢。他们中的一些人沉迷于网吧，甚至群殴，导致学习成绩下降。看到这一点，我对他们进行了有针对性的思想教育，利用班会召开了很多有针对性的主题会议，改掉了他们的坏习惯。但我绝不会抛弃或放弃思维迟钝、智力低下的学生，耐心帮助他们，主动发现他们的闪光点，及时给予表扬，建立他们的自信心。同时，我会指派班上的尖子生做他们的小学老师，热情地帮助他们，团结他们，让他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间，检查当天学到的知识，耐心的补上。

我深知一个学困生对班级的影响，更深知转化一个学困生的重要性。所以我决定从最差的学生开始，扮演一个重要的角色。比如班里有个叫雷的同学，学习基础特别差。家访后得知，这个学生的父母都是做生意的，每天早出晚归，根本照顾不了他的学习。针对这些情况，我采取了以下措施:第一，我调整了他的座椅。指定专人帮助他学习，然后和他的父母沟通。要求家长经常给老师打电话，及时联系。每天晚上，他们都抽出时间监督辅导孩子，保质保量完成作业，然后抓住他灵活的头脑，为他创造表现自己的机会。在课堂上，他经常被鼓励发言和回答问题，这使他对学习充满信心。我一有时间，就会和他促膝谈心，跟踪他的学习进度。经过一个学期的努力，终于有了回报。

介绍教师道德模范的事迹。

我是一名普通教师。我忠于党的教育，热爱我的工作。在我34年的教学生涯中，我一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。本人勤奋认真，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。深受学生喜爱，深受家长信任，赢得了同事和领导的认可。我多次被评为先进。

第一，严格要求自己，追求高水平的工作和学习。

1.努力提高个人素质。

？老师，传道授业解惑？为了更好地承担这一重任，工作之余，我积极学习并参加继续教育和培训。1999参加第一期普通话水平培训。我努力学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，取得了普通话二级甲等的好成绩，比很多年轻人都强。2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试培训。因为家里没有电脑，我也很少接触电脑，所以学起来很吃力。一节课下来，我几乎什么都没听懂，但我不服输，课后一直问年轻老师。回到学校，一有时间就练习操作，甚至请学校的信息技术老师晚上留校指导我在电脑上操作。终于顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。

2.服从学校安排，做好教学工作。

多年来，我从未拒绝过学校领导分配给我的任何工作，每一项工作我都能认真完成。人们常说:？你太诚实了！？其实我只是愿意设身处地为别人着想。上学期初，我觉得自己没有做好班主任工作，就主动提出负责校报收发。每天放学后，我会及时把每一份报纸杂志送到每一个办公室，送到每一个老师手中。我想:大家都在努力，我也应该做的更多。也许有人会想，这个人多傻啊！那我就做一个？傻子？好的。

可能是因为父母遗传给我的，所以我很努力。我每年每期都很努力，备课，上课，批改作业。一切都是那么顺理成章，我的日子平淡而充实。在学校教学的例行检查中，有这样一条规定:老师在批改学生的作业时，不允许给学生改。这种现象在我身上永远找不到。因为当学生作业出现问题时，我会严格要求学生改正。哪怕是一个小小的标点符号，我都会让学生补上。我这样做不是因为怕在学校检查时被扣分，而是我一直认为老师不应该批改学生的作业。老师批改作业的时候给学生批改错题，批改速度确实更快，但是学生没有经历过批改作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，同事经常对我说:？你这么认真干什么？没人给你奖金。？有时候，我发现自己真的太认真了，把自己弄得太辛苦了。但这些想法并没有改变我，因为我做的一切都是为了良心。

因为工作太辛苦，每天回家吃饭，不知不觉就在沙发上睡着了。几乎没有精力关心女儿的学习，以至于学习能力很差的女儿成绩一直赶不上。我一直认为我是一个称职的老师，但不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠女儿，这将是我心中永远的痛。但我从未后悔过。我觉得既然做了这份工作，就要努力，就要努力。这样才配得上？老师？这个崇高的称号。我热爱我的工作。我过去是，现在是，将来也永远是。

第二，从爱出发，乐于奉献，达到教育教学的最佳效果。

？师德是教师的根本？作为老师，修养是最重要的。在平时的工作中，我处处为人师表，用自己的人格魅力去打动和影响人，把对学生的热爱和对事业的坚持转化为自觉的行动。面对上课爱插嘴但语言能力很强的同学，我没有？吼？我们不采取粗暴强硬的措施，而是尽量让他们在课堂上发言，鼓励和表扬他们的优点，让这些学生的优点得到发展。下课后，我懂事了，也动情了。这部分学生已经有了良好的习惯。在课堂上，如果他们有什么心理想法要说，肯定会先举手。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，很多上课不愿意举手的同学也主动举手发言。学生们在学习上越来越有活力，他们的总体成绩稳步上升。

我的工作座右铭是:我愿意把爱倾注到每个孩子的心中。我是这么想的，我也是这么做的。在课堂上和放学后，我会关心每一个学生，不会因为成绩的好坏而区别对待。我相信老师对学生的爱，对事业的奉献，投入到工作的每一个细节，才是真正的成功。

三。遵守教师职业道德和社会公德，做一名合格的人民教师。

早些年，很多学校甚至全国都存在教师向学生收费的现象。我身边有很多人。我从来没有被这个诱惑过。其实我家里条件差，女儿在上中学，身体不好，需要吃药很多年。有一个增加收入的机会，我一定会想抓住。但我认为这是违背教师职业道德的。另外，我觉得一个人的精力是有限的，如果太注重向学生收费，必然会影响教学。我觉得我应该做好自己的工作，坚持自己的职业道德。

教书育人是我的人生选择，做一名合格的教师是我的人生目标，做一名优秀的教师是我一生的追求。