微课教学竞赛活动方案

为了保证活动的顺利进行，往往需要提前制定一个活动计划。事实上，活动计划是活动的计划工具。一份优秀的活动计划书有什么特点？以下是我为您整理的微课教学大赛活动方案(精选5篇)，供您参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

1微课教学大赛活动方案为进一步深化新技术新媒体在教育教学中的应用，促进信息技术与学科教学的深度融合，进一步开展学校中央电教馆教育技术“十二五”应用研究，更好地贯彻落实教育部《关于实施国家中小学教师信息技术应用提升工程的意见》精神，经学校研究决定，怀勤中学，

一.活动的目的

通过教师微课制作的评价活动，搭建了教师教学经验交流和教学风格展示的平台，丰富了教师生成课程资源，形成了具有怀勤中学特色的教学资源库，促进了课堂教学方式的改革，提升了我校教师信息技术应用能力，进一步促进了学校课程改革、教育信息化建设和教师专业发展。

二、事件的参与者

所有教师，35岁以下(含35岁)教师，教师发展班所有学生必须参加。(可以个人或以教研组的形式参加比赛。高考科目每组至少推荐3部作品，其他组推荐2部作品。)

三。活动报告的内容和要求

(一)报告的内容

提交的作品主要包括教学设计、课件和微课视频。“微课”是指围绕某一知识点或教学环节，利用学习者的自主学习，为获得最佳效果而精心设计并以流媒体形式展示的简短完整的教学活动。“微课”是现代教育技术手段下教学网络发展的重要载体和结合点。

参赛教师要以教育部颁发的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自主选择内容，科学设计，精心制作。

微型课程报告要求

1.微课标题包含微课名称、作者姓名、微课适用对象、学科、教材、单元、知识点等信息；微课作品文件名采用以下格式:作者+学科+教材+知识点名称；

2.微课画面稳定、构图合理、镜头使用得当、录音声音清晰、画质清晰，能够全面真实地反映教与学的活动，做好视频的后期剪辑(如题目、开闭幕式演职员表的描述、视频内容的合理剪辑处理、主要教学环节的字幕提示等。)，而且也没必要一直记录作者自己的头像；

3、文字内容正确，无科学性和政策性错误；普通话标准，语言通俗易懂，通俗易懂，详细恰当，解释精炼；

4.微课时长原则上在5-10分钟之间；如果微课用PPT，一定要尽量简洁优雅。最后生成的视频文件格式为:MP4，WMV，声音建议用两个声道录制；

5.参赛作品必须由参赛选手本人原创，不得抄袭他人作品或侵犯他人著作权。如发现抄袭，取消参赛资格。

6.作者享有作品版权，同意授权！

四。活动的组织和安排

在学校校长办公室领导下，学校工会、教务处、教务处负责组织前期培训、过程指导、成果评选，各教研组负责具体组织实施。

1.宣传和发布阶段:20xx年5月

通过学校工作会议、教研组活动、学校网站等进行广泛宣传。，提高全校对此项活动的关注度，营造微课学习制作的良好氛围；预测5月底的名字。

2.校本培训阶段:20xx年6-8月，教务处和教学部对教师进行微课制作专题培训，培训按有关规定纳入继续教育学时。

3.微课制作阶段:20xx年8月-9月中旬。

在校本培训的基础上，各教研组反复研究讨论，进行二次学习；教师做好微课，在教学实践中汇报工作。作品需要包含微课视频、参赛登记表、教学设计、课件、参赛授权书。

4.作品投稿及评选阶段:9月底20xx。

学校成立评审团(评审团成员由工会、教务处、教学部门及全体教研负责人组成)，根据评审标准对提交的作品进行评选，并做出相应的表彰和总结。

动词 （verb的缩写）活动评价结果及获奖作品使用情况

评审结果在学校网站公示，获奖作品纳入学校教学资源库，并有优先推荐上一级同类作品的权利。

微课教学大赛活动方案二一、活动目的

微课制作比赛可以提高教师制作和使用微课的能力，同时展示教师微课制作的技巧和成果，激励教师学习新知识、新理念。

二、参与者

要求所有50岁以下(含50岁)的教师参加微课制作比赛。(欢迎50岁以上教师积极参与)

三、评价标准

1.视频格式统一为mP4，时间约为5-10分钟，分辨率统一为1024x768或1280x720，明确教材版本信息、内容标题、作者姓名等信息。

2配音清晰，咬字清晰，无错别字，无错别字，语速适中，语言生动，贴近儿童心理认知。画面清晰，图文并茂，文字大小和格式统一，具有一定的美感，容易吸引学生观看。

3.体现多媒体技术的处理能力，具有动画、适度的过渡和切换、高度的信息级整合能力。

4.微课内容相对独立完整，设计合理，体现了对教材难点的准确把握。自选科目教学中选择一个知识点或特定环节。

四、鉴定方法

1.本次大赛采用提交作品的方式，可以是之前自己制作的成熟作品，也可以制作新的微课参加比赛，比赛不采用集中制作的形式。

2.学科负责人会发给同学的教研室负责人，分数会按照考核标准细则量化。奖项设置为一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，其余参与者给予适当鼓励。

动词 （verb的缩写）活动安排

1.第一阶段(65438+10月4日-10)，教师自主评选优秀微课参与评价并发送到学校指定的FTP目录，微课以“话题+名称”的格式命名发送；

2.第二阶段(65438+10月11 -15)电教部整理统一格式，发布在校园网微课专题频道上；

3.第三阶段(65438+10月16-20)由电教部牵头对各学科教师微课进行评价，并根据评价标准细则量化评分。

不及物动词其他事项

所用作品及资料应为原创，不得抄袭他人作品，侵犯他人著作权，不得有除作者本人及所在单位外可能引起著作权纠纷的标识。

为进一步深化好饶山学校教育教学改革，促进教师专业发展，提升中小学教师教学能力，促进信息技术与学科整合，提高教育教学质量，现定于20xx年10月至2月在好饶山学校举办中小学教师第一期微课一课，时间为165438+10月至65438+2月。具体活动安排如下:

第一，活动的对象

浩饶山学校所有在职教师。

二、活动的目的

学校以全面提高教师教育教学质量，打造高效课堂为宗旨。它是以创新课堂教学为载体，全体任课教师共同参与的新型课堂教学形式。

三。活动内容

“微视频”、“微课”和教学观察(必须附相关教学设计和课件)。

四。活动要求

小学和初中分别开展活动。微视频、微课的内容应以现行教材为基础，在准确把握课程标准的前提下运用课堂教学。突出基础教育课程改革的新理念和新思想，以及教学的新思路和新方法。

五、录像要求:

1.教学观摩课全程录音，根据不同要求进行素材的编辑和选择。视频以DVD格式录制或转换为播放在线视频媒体格式。

2.相关材料要求(包含在学校的具体活动计划中，不详细)

六、微课活动程序

(1)活动组织

1.以程校长为组长，教学副校长为副组长，校委会成员为组员，全体教师参加全校所有大型活动。

2.本活动实施阶段:20xx年10月165438+2月起，各教研组组织微视频、微课作品观摩研讨活动。

3.活动老师的具体活动安排:

(1)4月方案制定及宣传阶段；

(2)5月中小学文科组；

(3)6月中小学理科段；

(4)7月中小学英语组；

(5)8月中小学综合科目组；

(6)9月，组织并参加市局组织的评选活动。

(2)活动要求

1.活动程序。参加以教研组为单位的微视频、微课教研观摩活动，必须按照学校规定的具体时间完成活动。

2.活动评估。每个教研组至少参与3个微课视频和微课案例，学校将评选出2个由市局组织的优秀微课活动。

微课教学大赛活动方案四为贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》和《xx省内涵提升计划(20xx-20xx)》(鲁教高姿[20xx]1号)精神，促进高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学整合，本着全面动员、广泛参与的原则，结合我院实际情况，特制定本方案如下:

一.与会者

所有老师。

二、竞赛的内容和要求

“微课”是指教师围绕某一知识点或教学环节，以视频为主要载体，开展的简短完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术和设备，设计课程，录制成时长10-20分钟的微课视频，并提供教学设计文本、多媒体教学课件等配套资料。

(一)教学视频要求

图像清晰稳定，构图合理，声音清晰，能充分反映教学情况，充分展示教师良好的教学风格。视频标题要显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕。您可以选择以下五种视频格式中的任意一种:mp4、rmvb、mpg、avi和wmv。

(二)多媒体教学课件的要求

要求围绕教学目标，体现主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。多媒体教学课件仅限于PPT格式。

其他与教学内容相关的辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体材料等，也可单独提交，格式符合网站上传要求。

(三)教学设计要求

教学设计应体现教师的教学思想、课程设计思路和教学特点，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结，并在开头注明授课的类别、专业、课程和适用对象。文件格式:WORD。

第三，竞赛程序

(1)各部门的准备工作

各系(基础教研室)根据“竞赛内容及要求”组织全体教师进行初赛。各系(基础教研室)于4月15日前完成初赛，推荐优秀课程参加院级比赛。将推荐课程的视频、多媒体教学课件、相关辅助资料、教学方案设计上传到数字化教学平台。推荐院系数(基础教研室)见附件1，遴选标准见附件2。

(2)学院级竞赛

学院通过数字化教学平台公布所有参赛课程，并于4月16日至4月19日组织全国投票对课程进行评价。

本次院级微课教学大赛分为团体优秀组织奖和个人奖。其中优秀组织奖2名，个人一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖若干名。

(3)省级推荐

根据学院级竞赛成绩，按大类评选推荐优秀课程，进一步整改材料后，参加省内高校微课教学竞赛。

四。其他事项

(1)每位参赛老师提交的参赛作品数量限定为1，注明名称、微课名称、学科类别、视频格式等信息。

(2)享有作品著作权的参赛者必须同意授权xx丝绸纺织职业学院享有网络播放权。所有参赛作品将对公众免费开放。

微课教学大赛活动方案5一、指导思想:

“微课”是指在课堂内外的教育教学过程中，教师围绕某一知识点(重点、难点)或教学环节，以视频为主要载体，开展的精彩教与学活动的全过程。为推进“智慧校园特色学校”项目建设，学校决定开展教师微课培训制作活动。旨在进一步提高教师应用信息技术和学科整合的能力，改变教师教与学生学的固有模式，体现翻转课堂、先学后教的理念，培养学生主动学习的意识和能力，提高课堂教学效率，形成丰富具体、个性化的校本资源。

二、活动步骤:

(1)前期准备

1，10 10月30日下午3: 50，邀请南京师范大学微课教研制作团队对我校50岁以下(含50岁)教师进行微课制作培训。欢迎其他老师积极参与培训。先重点讲解大电教室的微课以及微课的相关培训，然后分成三个机房进行实操。电教处要做好培训的准备工作，负责安排好每个参训老师在机房的座位。

2.6月165438+10月1-7日，老师利用一周时间自行安装微课录制软件，尝试录制，熟悉微课录制流程，电教部门提供必要的技术支持，保证软件正常运行。

(2)实施阶段

1和10的一周，教学指导办公室负责组织召集各学科教研负责人(包括语文、数学、英语的教研负责人，年级的教研负责人，音乐、体育、美学、科学、计算机的教研负责人)安排微课录制的任务和要求，电教处予以配合。具体要求如下:语文、数学、英语要求根据教材的安排，对一个学期的知识点进行充分的微课教学，并选择音乐、体育、美容等其他学科作为单元内容，保证每个老师都有任务，并能通过微课的制作得到提高。指导办设计了统一的清单(微课分工表、课表、脚本)，使任务执行具体化、制度化。

2.11这一周，指导办公室会督促落实各教研组的任务分工。除语言数量外，年级学科教研室负责人牵头，学科总教研室负责人牵头。根据内容，组织本组成员讨论，落实分工。在制作微课的过程中，要求老师明确把握知识点的重难点，不求大而求全。教研组负责人汇总统计，将名单交指导办公室汇总，以便跟进落实。表格中要求明确微课制作进度。

3.第12周，正式开始微课制作。老师将微课上传到教导处创建的相应文件夹，教导处每周五反馈完成情况，直至完成。

4.电教处负责收集教师制作的微课，建议教师在个人博客上开设微课专栏，并在自己的个人博客上主动上传微课。在学校网站设立“微课”专栏，分类、分科目管理，及时展示。

(3)选择反馈

1.教师自主报名发布微课视频链接，电教处整合成网页，发动全体教师投票，评选优秀微课，结合学校评价评选优秀微课，筛选出优秀微课并推荐在微课期刊网上发布。

2.积极将我们的优质微课视频上传到丹阳教育信息网，充分展示我们教师的信息技术素养，宣传我们的教育教学成果。