小学生纪律差怎么办？
如果是老师的问题，那就改变班风。
如果学生的套路不好，你要从一点一滴做起，给学生一个标准，做到什么标准。其实有时候学生也不知道该怎么办。
问题二:如何解决小学生纪律差的问题？这个问题普遍存在，不能只从学生身上找原因。也许老师也需要反思。在今年的青年教师培训会上，我告诉老师们:有些分课程的老师总喜欢用goad法，跟每个班主任说，你们班是年级最差的。但是，她忽略了班主任会通风报信，所以这种鞭策方法是行不通的。另外，助教说多了，就像“狼来了”。另外，别人会说其他辅修课很好，你上课不守纪律。一定是老师的错。你的课烂透了，学生还在专心听讲。学生不是傻子吗？没有优秀的演唱会，学生走神！所以，没必要认为孩子在分班不守纪律，就说孩子不好。作为班主任，你不必自责。你打分是好的，但是不要一节课一节课的打分，这样学生就成了一锅饭，没有重点。语文数学主课和好课不评，只评平时纪律差的课。一天可能只有一节评价课，学生可以轻松竞争。同时，班主任不要抱怨学生纪律不好，而是要帮助找出原因，比如画画课她是不是把课上用的东西都带了？如果她没带绘本，上课不说话怎么办？另外，画画课结束后，要检查孩子们画了什么，来个比赛，看谁抓住了上课时间，画得最多。班主任要教孩子充分利用在校时间，这样回家就可以玩了。这种教育符合学生的利益，学生也乐于接受。今年，我们班举行了一场比赛，看谁能充分利用课堂时间。美术生只能上课画美术，课后藏书。他们不能回家画画。有的同学上课画不完，要跟班长申请，回家偷偷画完，不想让同学知道她时间不紧。这种做法与前一种相反。现在学生的美术作业都做完了。我觉得班主任的心情和视角很重要。不知道是不是这样？祝您愉快！
问题3:小学生课堂纪律不允许。学生课堂纪律差怎么办？教师责任重大，使命光荣，道路艰难险阻，教与学是对立统一的，悲伤在所难免。我们必须坚持科学发展观，创新发展理念，转变教育方式，解决教学问题，提高教学效果。相信自己，你会成功的。
问题四:小学生上课纪律性差，不听话怎么办？学生不允许在课堂上睡觉。在课堂上充分展示学科魅力感染学生，用生动有趣、丰富多彩的教学激发学生的学习兴趣。只有充实的课堂内容才会吸引学生的持续关注。另外，个别学生上课睡觉，一定要严格，绝不能让他们形成习惯。在讲究原则的同时，也要讲究方法。例如，一名学生今天早上在课堂上打瞌睡。我连续三次问他课堂上教的新内容。几次下来，我都不好意思睡着了，全班也都掌握了这个语法点。
学生不允许在课堂上随意说话。它要求课堂生动活泼，但更严重。虽然我们是刚刚走上岗位的青年教师，但是教师作为课堂的管理者和组织者，有着绝对的权威。不善于管理班级的老师，即使教学水平再高，学生上课松懈，也是无效的。在充分尊重每一个学生的同时，要严格约束学生，让他们意识到自己的行为已经影响到了其他学生，给他们施加压力。
学生不允许在课堂上听MP3和玩手机。这种现象在我班上还没有出现，可能是因为有些大一新生还没有买，还有一个原因是我第一天上课就告诉他们，上课睡觉聊天听音乐是绝对不允许的。一旦发现，会当场没收，毫不留情，事后也不会因为学生来求情而退还，所以学生会有所顾忌。但接下来几天要注意学生的情绪，防止学生产生抵触情绪，故意在课堂上闹事。
上课不要小动作。毕竟不上课随意搞小动作的同学也就那么几个。有效的手段是通过在课堂上不断督促，促使他们放下“东西”，把精神放回课堂。因为做小动作说话的大多是英语没有基础，上课听不懂的学生。我的做法是给他们分配适当的任务，采用“赏识教育”的方法。我利用早读时间教他们读一节课的生词，让他们在课堂上背诵。其实对他们来说，认真听课有点勉强。虽然他们跟不上高一的新课程，但是每天打一点基础总是有益无害的。在完成任务，课堂表现好的情况下，我会对全班进行表扬，这对一些经过老师培养的学生起到了明显的作用。比如我班的唐明菊同学，从调皮捣蛋变成了对学英语感兴趣。他在课堂上很合作，课后也很尊重老师。
课后和班上表现不好的同学谈心，打破他们的心理防线。如果屡教不改，抓住一个机会杀鸡儆猴，绝不姑息，否则后患无穷。我班的同学阮仁宝，即使找他谈了很多次，还是不交作业，还是在全班严肃批评他，把小事夸大。现在他在班里的表现有了明显的提高。总的来说，方法不同，目标相同，不同的情况要区别对待不同的学生。观察言行，软硬兼施。最重要的是让你的教学内容足够精彩，从根本上根除这些陋习。我会向有经验的老师学习，尽快成长。
问题五:小学生上课纪律性差怎么办？学生不允许在课堂上睡觉。在课堂上充分展示学科魅力感染学生，用生动有趣、丰富多彩的教学激发学生的学习兴趣。只有充实的课堂内容才会吸引学生的持续关注。另外，个别学生上课睡觉，一定要严格，一定不能让其形成习惯。他们应该注意原则和方法。例如，一名学生今天早上在课堂上打瞌睡。我连续三次问他课堂上教的新内容。几次下来，我都不好意思睡着了，全班也都掌握了这个语法点。
学生不允许在课堂上随意说话。它要求课堂生动活泼，但更严重。虽然我们是刚刚走上岗位的青年教师，但是教师作为课堂的管理者和组织者，有着绝对的权威。不善于管理班级的老师，即使教学水平再高，学生上课松懈，也是无效的。在充分尊重每一个学生的同时，要严格约束学生，让他们意识到自己的行为已经影响到了其他学生，给他们施加压力。
学生不允许在课堂上听MP3和玩手机。这种现象在我班上还没有出现，可能是因为有些大一新生还没有买，还有一个原因是我第一天上课就告诉他们，上课睡觉聊天听音乐是绝对不允许的。一旦发现，会当场没收，毫不留情，事后也不会因为学生来求情而退还，所以学生会有所顾忌。但接下来几天要注意学生的情绪，防止学生产生抵触情绪，故意在课堂上闹事。
上课不要小动作。毕竟不上课随意搞小动作的同学也就那么几个。有效的手段是通过在课堂上不断督促，促使他们放下“东西”，把精神放回课堂。因为做小动作说话的大多是英语没有基础，上课听不懂的学生。我的做法是给他们分配适当的任务，采用“赏识教育”的方法。我利用早读时间教他们读一节课的生词，让他们在课堂上背诵。其实对他们来说，认真听课有点勉强。虽然他们跟不上高一的新课程，但是每天打一点基础总是有益无害的。在完成任务，上课表现好的情况下，我会对全班进行表扬，这对一些经过老师培养的学生起到了明显的作用。比如我班的唐明菊同学，从调皮捣蛋变成了对学英语感兴趣。他在课堂上很合作，课后也很尊重老师。
课后和班上表现不好的同学谈心，打破他们的心理防线。如果屡教不改，抓住一个机会杀鸡儆猴，绝不姑息，否则后患无穷。我班的同学阮仁宝，即使找他谈了很多次，还是不交作业，还是在全班严肃批评他，把小事夸大。现在他在班里的表现有了明显的提高。总的来说，方法不同，目标相同，不同的情况要区别对待不同的学生。观察言行，软硬兼施。最重要的是让你的教学内容足够精彩，从根本上根除这些陋习。我会向有经验的老师学习，尽快成长。
问题6:小学遇到纪律不好的班级怎么办？有一门课，
先跟他们聊，他们感兴趣的话题，
然后，在课堂上。
时不时补充一个类似的话题。
让他们想要融化这个阶级。
问题7:五年级小学生上课纪律性差怎么办？其实我们不能对学生太苛刻，否则只会适得其反。多和学生交流，多找一些时尚的话题，和学生打成一片，学生自然会喜欢上你的课。
并且课堂上多注意气氛，多搞互动，学生才会感兴趣，自然不会闹。
问题8:小学生上课纪律性差怎么办？应该哄着孩子来。让孩子之王做你的助手，给他一种责任感，是很有用的。
问题9:小学生上课捣乱怎么处理？孩子喜欢玩，所以这种现象很正常。我们可以利用孩子的贪玩，在课前或课中插入一点师生间的游览。比如你说E代表眼睛，M代表嘴巴，N代表鼻子，B代表眉毛，C代表脸。然后你说字母，孩子摸摸相应的位置，不仅会调动他们的积极性，还会让他们更喜欢你。
问题10:小学生上课纪律不好可以开除吗？九年义务教育不是一纸空文而是法律！
你因为这点小事被解雇了？
学校和老师的这种行为是大错特错的。
你真的被解雇了。再做大点，他的本金就完了。
如果要举报，不要去任何相关部门。
找个地方电视台，如果是县乡镇村什么的。
然后找省里的记者。记者是最无聊的人。
他们一定对这种事情非常感兴趣。