小学三年级观察日记开头怎么写作文

我家有一棵树，我叫不出名字。它被放在客厅的角落里。

它的根被埋在一个红色的花盆里，长长的藤蔓从花盆里长出来，缠绕在中间的一根柱子上。藤上有竹节状的竹节，不如竹子整齐，但这个节凸出一点，那个节凹进去一点。竹节上还有竖纹，手感粗糙。有一些老藤，它们不停地往上爬，有的比柱子还高，好像在趾高气扬地向大家炫耀自己！还有一些幼藤，它们不仅爬不上去。长下来，全趴在地上，像一个顽皮的孩子脱离了妈妈的手掌，溜出去玩。

现在让我们看看树叶！这些树叶堆在一起，从远处看就像一片绿洲。仔细一看，是啊！瓜子的叶子上有很多小黄点，就像瓜子的脸上有很多小雀斑一样。再仔细看，上面有很多条纹。这些叶子很脆弱，一碰就碎了。

通过观察，我发现了这棵树很多不仔细观察是发现不了的特征。以后，我会更仔细地观察树木和植物，享受观察的乐趣。

2.观察日记小学三年级作文如何写400字的乌龟观察日记

我有一只活泼可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，我都会看一下。

它有一双水汪汪的眼睛，充满活力，就像两颗钻石。它头上五颜六色的条纹像丝带。看它腹部的条纹，略粗。背上的大甲可不是一般的炮弹。它非常坚硬，能很好地保护自己。看啊！也有手短脚短尾巴的。多可爱啊。

该吃午饭了。我拿食物去喂小乌龟。它在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃罐的边缘爬。看到我拿着吃的，马上就下去了，转身好像在说:“我要吃的，我要吃的。”于是，我小心翼翼地往罐子里倒了一些食物。这时，它津津有味地吃了一顿大餐。食物浮在水面上，一口一口，我一见就吃，生怕有人抢。很快所有的食物都进了乌龟的肚子。

吃完午饭，该运动了。我拿着罐子放在平地上，然后轻轻抓起小乌龟放在地上。刚开始它不太适应新环境，缩到壳里。不一会儿，它探出小脑袋四处张望，然后慢慢散开。后来应该是熟悉了新环境，开始调皮了，东爬，西爬，东奔西跑。别说乌龟爬得慢，有时候起来快让你大吃一惊，有时候躲起来让我直冒汗。上了几次课，每次帮它找游戏场所，我都会慎重选择。

这是我的小乌龟，一只活泼的小乌龟，是我永远的好伙伴。

海龟观察日记400字

"背上有一枚炮弹，他看到敌人时退缩了."这是什么动物？这是乌龟。我的乌龟有闪烁的眼睛，四只不安分的爪子和一个迟钝的脑袋。它的名字叫小格林。说起小绿，我和它之间有很多故事！我们来听听小绿有趣的故事吧！

一天，我的乌龟在它的世界——鱼缸里行走。我过来后，它看出我是个倒霉的人，就把头伸进了它的盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了个身。过了一会儿，乌龟伸出头来，它的四只脚对着天空。真是所谓的“四脚朝天”！我看它可怜，就把乌龟翻了过来。

一天，乌龟饿了。我把食物放在半空中，却看到乌龟过来抢食物。我把它挂在半空中五分钟。我看它可怜，就把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟狼吞虎咽地吃了下去。吃得津津有味。

下午该洗澡了。我把它放在盆里，用刷子刷。刷完了，正准备放鱼缸里。没想到它会在盆里自由泳。太有趣了！我把盆里的水倒空了，乌龟被我抓进了鱼缸。

我的乌龟很有趣。我真想亲吻它来表达我对小驴的爱。

3.小学三年级第四单元作文观察日记怎么写小学三年级第四单元作文观察日记:

写自然观察日记是新编写的《自然教学大纲》规定的一项重要教学内容。引导学生长期观察记录，获取自然各方面的知识，既激发了学生的兴趣和求知欲，又培养了学生实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优秀品质。同时也解决了作文中“无米之炊”的问题。学会写自然观察日记应掌握以下几点:

一、确定内容，注意观察。《自然观察日记》的内容非常广泛，包括动植物、环境气象、天文地理以及自然界存在的一切现象。观察时，一定要注意季节的变化，时间的流逝，生长的习性。动手实验从正面、侧面、比较、反复观察，找出事物的现象和本质。最后，确定自己熟悉和了解的内容来写。

第二，掌握格式，要真实具体。1话题。写在第一行。以前写日记不需要写题目，不利于抓住文章中心。题目是文章的眼睛。拟选题要新颖，观点要明确。为了连续观察，可以在每个日期前加一个小标题。(2)在题目下写清楚所在省、市、县(区)的学校和年级，写作者姓名留白。如果你写在日记里，你可以把它删掉。如果你把日记整理出来发给报社编辑，那就很重要了。(3)第三行表示日记的时间:即*年*月*日，周*，最好对天气稍作说明，以备日后参考。4正文。如果搜索文本时需要写的内容比较多，可以像写其他文章一样，分成几个小段落来写。空格的长度取决于你记得的内容。有字就长，没字就短。正文的写法灵活多样，有两种。一类是表格和坐标记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等。，这些都是直观的；二是以叙述、描写、讨论、解释、抒情等形式表现出来，如动植物的新现象、新发现等。观察自然本身就是进行科学探究和实践活动，记录的内容不应是虚构的，而应根据观察到的现象如实记录，其结论是科学的，对以后的借鉴和参考是有用的。⑤如有导师，应在文末括号内注明导师姓名。

第三，养成习惯，持之以恒。千万不能三天打鱼两天晒网，停笔停笔。只有牢记在心，才能取得惊人的成绩。

听说蚂蚁有齐心协力的能力。我想做一个实验，确认一下蚂蚁七心协同工作的能力。

这一天，我发现我的花盘里有一些蚂蚁，于是我在花盘旁边设置了一个“迷宫”，里面有很多障碍物，包括用棍子做成的桥，塑料泡沫做成的瓶子，还有几个大水坑...里面有许多好吃的东西，包括糖、米饭、饼干、巧克力和蛋糕。然后我坐下来观察，只看到一只蚂蚁在“迷宫”里徘徊，大概是在寻找回家的路。这时，蚂蚁似乎闻到了蛋糕之类的美味，迅速从这里的塑料泡沫上，通过木棍爬到另一个有东西吃的塑料泡沫上。我赶紧用放大镜观察了一下，还没来得及拿起一块小巧克力，蚂蚁的腹部就剧烈收缩了一下，然后匆匆回到了蚁巢。

我想，是这样吗？我在蚁巢旁边等蚂蚁出来。不知道过了多久。只见蚂蚁带着几只工蚁，爬了出来，然后冲向“迷宫”。然后有蚂蚁从窝里爬出来。一只接一只，它们排成了长长的蚂蚁队伍。它们来回交替，边走边用头上的触角触碰路过的蚂蚁。我不知道该给他们的同伴留言还是给他们。我看见蚂蚁们齐心协力把糖、米饭、饼干、巧克力和蛋糕搬进了房子。在我知道之前，他们已经收工了。他们速度很快，只需要一两分钟。

看来蚂蚁真的有齐心协力的能力。

5.小学三年级观察日记怎么写观察日记——蚂蚁

今天，我在外面玩。突然，我看到一排排小黑东西在动。哦！原来是蚂蚁。"为什么这么多蚂蚁在苹果上走？"我翻了个白眼，说:“是！”我用随身携带的放大镜观察。看啊！原来是蚂蚁把苹果嚼碎了，运进洞里。一只大蚂蚁用它锋利的大牙齿咬着苹果，破碎的苹果不停地往下掉。底下的蚂蚁很快就把碎苹果扛回了洞里。这时，一只大毛毛虫从树上掉了下来。蚂蚁见了，赶紧过来咬毛毛虫。毛毛虫再怎么挣扎，也摆脱不了蚂蚁。终于筋疲力尽，奄奄一息。但是毛毛虫太大了，蚂蚁拿不回洞里。我们做什么呢我暗暗为他们担心。他们没有毛病，但是吃得津津有味。蚂蚁对吃毛毛虫很挑剔。它们不吃虫皮，只吃虫肉，一般从口中吃虫。过了一段时间，毛毛虫只剩下一层虫皮了。

虽然蚂蚁很小，但它们很聪明。(谢新宇)

我家的这只猫

我家里有一只小猫。它全身漆黑，圆而绿的眼睛，上窄下宽的鼻子，火红的鼻孔，尖尖的耳朵。走路时，它应该把尾巴夹在后腿之间，大概是为了减少阻力。

这只猫吃起来很有趣。它会先闻闻看它喜不喜欢吃这种食物。不喜欢就会“喵喵”一声跑开，好像在说:“嗯，不好吃，走吧！”如果你喜欢吃，你会把舌头卷进嘴里咀嚼，然后咽下去。吃耳朵的时候会时不时动一下，听听周围有没有危险。有了就赶紧跑，没有就继续吃。

我的猫有一个秘密武器。这是什么？它的指甲又尖又长。平时它会把指甲缩在肉里，遇到老鼠就伸出指甲，以极快的速度抓住老鼠。

6.三年级作文讲解如何写观察日记1三年级作文如何写观察日记(精华版)2011 10 10月26日观察日记就是观察身边的人、动物、植物、景物、活动，并以日记的形式记录下来。

如果能坚持下来，不仅能积累生活素材，还能提高写作能力。如何写观察日记？这可能是学生最关心的问题。

今天这两节课我们就重点学习如何写观察日记:同学们:你们知道有什么记录时间的方法吗？是的，拍照。其实除了拍照，还有一种更好、更方便、更形象的方式让我们写观察日记。总有同学说，老师，我们的日常生活都差不多，不是不想写，是没东西写。

其实学生可以写很多，但是很少注意观察。我能写些什么？比如你学了一个技能，看小猫抓老鼠。

看小豆芽的成长。上学路上，观察摆水果摊的阿姨有没有新变化。老师上了一堂有趣的课。今天班里的淘气蛋都玩了什么花样？还是在上学的路上，看到从外面打工的老伯伯们都去了工地。为了谋生，他们被重物压弯了腰。比起公园里舞剑挥拳的老人，他们感受到的是不一样的命运。事实上，我们生活中的果实可以写进我们的作文里。请一位同学朗读《香蕉》。本文:“香蕉”是一串香蕉，又粗又饱满，每根都有五寸长，弯得像月牙，像小船。

拿在手里，很重，有三两重。好大的香蕉啊！黄色里有一点蓝色的皮，很光滑。剥开黄色的香蕉皮，乳黄色的果肉露了出来。咬一口软软的，甜丝丝的，香甜浓郁，真的让人越来越想吃。我听很多同学说他最怕写文章，每次写作文感觉都不太好。同学们，遇到这样的情况不要着急。我们应该是善于观察的主人。你会养成善于写作的好习惯，你会爱上他，你的作文水平会突飞猛进。

所以，同学们，让我们来学习观察的方法。第一，从不同的角度看，由近及远，由远及近。一位同学在描述这个湖时，第一次近距离观察到:“在微波的表面，有碧玉盘中漂浮的绿叶。

"

然后爬到山顶往下看。“湖水就像一张美丽的少女的脸，一双明亮的眼睛镶嵌在青山绿树之间。”只有从不同的角度观察同一个事物，才能更加突出事物的特点，这样写出来的风景不仅全面，而且立体。另外，描写角度也可以是由内而外，或者由外而内，也可以先描写大致的样子。在个别部位的描述中，请一位同学读一下我们的例子，广场上的鸽子。你觉得这篇优秀的观察日记是按照什么顺序写的？广场上的鸽子9月20日，阳光明媚，周日。

今天是星期天，我一大早就起床了，因为今天我要和同学去当代商城广场看鸽子。来到当代商城广场，一眼就看到了漂亮的鸽子，白色的，有花的，灰色的，好可爱。

一看到我们，这些鸽子就像好朋友一样，一点也不害怕。它们一会儿飞到人的肩膀上，一会儿又落到人的胳膊上。多好玩啊！看啊！一只小白鸽咕咕叫着向我走来，仿佛在向我表示友好。它的眼睛红黑相间，像两颗黑色的宝石，洁白无瑕的羽毛在阳光下闪闪发光。我赶紧把从家里带来的玉米粒撒在地上喂它。一大群鸽子看到了，都抢着吃，谁也不让谁。

不一会儿，所有的玉米粒都吃完了。突然，我不知道是谁，我用力拍了一下手掌，所有的鸽子都飞上了天空。多么壮观的场面啊！时间过得真快！转眼间已是中午，我和同学依依不舍地离开了广场。

这是一个非常好的练习。文章第一句交代了时间、地点、事情，然后描写了一群可爱的、色彩斑斓的鸽子，描写了鸽子的色彩美和动态美。然后他给我们看了一只可爱的小白鸽，最后写了鸽子起飞的壮观场面。那么，同学们，你们能总结一下这篇文章的叙述顺序吗？第二，用多种感官去感受事物。同学们，你们知道我们人体有哪些感官吗？用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，用手摸，用嘴吃，所以观察时要多用感官去感受。当然，用的最多的感官是眼睛和耳朵。让一个同学来读我们的第二个例子，忙碌的菜市场，让其他同学边看边听边思考。这个观察日记是用来观察什么的？离我家不远，有

每天清晨，天刚蒙蒙亮，就看到大车和轿夫从四面八方聚集到这里，摆开大排档，大声叫卖。突然，寂静的早晨被唤醒，沸腾了。

虽然是寒冷的冬天，但这里却呈现出一派春天、夏天的繁荣和秋天的丰收景象。绿色的芹菜，绿色的菠菜，顶部开花的黄瓜，和绿色的蒜苗真的很可爱。

买菜的人里三层外三层的围着。卖菜的忙得不忘时不时喊几声招揽顾客。真的很热闹！小作者善于观察，尤其是充分利用眼睛的感官，看得准确、仔细。芹菜被引入眼中是什么样子的？菠菜呢？黄瓜呢？蒜苗是什么颜色的？真的很可爱。在这里，小作者的眼睛就像照相机。

7.三年小学生观察日记怎么写？我第一次观察到天空如此美丽。

早上写完作业没事，就和妈妈一起下楼玩，无意间看到了美丽的天空。

白天，天空蓝得像大海，各种各样的鸟儿在天空中飞翔，显得格外生机勃勃。偶尔有飞机在天空中掠过的痕迹，像天空中的一座桥。雨后，天空会出现美丽的彩虹，像仙女的彩色丝带。

晚上，我和妈妈又下楼观察天空。

到了晚上，天空的蓝色要深得多，天上散落着星星，发出淡黄色的光，很美。月亮是夜空中的主角。它经常表演，一会儿露出半张脸，一会儿和人玩捉迷藏，一会儿把自己藏在云里。星星像嫦娥撒下的花瓣飘在天上。月亮就像嫦娥的宝贝:一个玉盘。

这时候我心里想:有时候天上会下雪。雪就像天空给大地穿上的新衣，让大地披上了一件白色的礼服。有时天空会下雨。雨就像天空给干涸的河流的药，让河流焕发新的生命。天空有时...

我觉得天空就像仙境一样。是如此美丽，如此神奇！

8.观察如何用日记写一篇三年级作文。我最喜欢的水果是草莓。我觉得草莓不仅漂亮，而且特别好吃。然而，我不知道草莓是怎么生长的。于是我开始追着爸妈问，草莓怎么长的？草莓的花是什么？它们漂亮吗？为了回答我的问题，父亲在家里种了两盆草莓，于是我开始观察草莓的生长过程。

一开始，锅里的草莓都是绿叶。听了我妈的话，如果经常教她一些淘米水，她会茁壮成长的。妈妈说:“以后，这两盆草莓归你管。你要注意它们是怎么开花结果的。”于是，我把两盆草莓放在太阳底下晒，每天往草莓盆里倒淘米水。

草莓的绿叶吸收阳光和水分，一朵朵绿色的小花在叶间绽放，花蕾中绽放着白色的小花苞和花瓣，像小雪花一样小巧玲珑，晶莹美丽，里面还有金色的雄蕊！