班主任自我评价
班主任自我评价1在我实习xx班班主任的一年时间里，对班主任的工作有了新的认识。当班主任可以给我们带来忙碌和艰辛，但带给我们更多的是快乐和解脱。
第一，平等相待，平等相处
影响班主任与学生关系的另一个重要因素是班主任对好学生和差生的态度。有些老师认为偏爱好学生是人的本性。在学校教育中，我们面对的是几十个孩子，你的一举一动都会对其他孩子产生深远的影响。在实习班主任期间，我也尝试解决过班级和课后的一些问题。在处理这些问题时，我尽量做到一视同仁，从不歧视后进生，让他们在公平和解的氛围中与其他同学一起解决问题。当一个好学生和一个差生犯同样的错误时，我不严厉批评他是个差生，或者假装没看见他是个好学生。当我对待好学生和差生时，我坚持平等的原则。在某些场合，我可以对好学生严格，对差生宽容。这样后进生就会重新燃起自尊自信，积极发展自己。
两个。尊重学生，坦诚相待
有同学曾经把班主任和学生的关系比作猫和老鼠的关系，也有班主任把学生对他的敬畏当成老师尊严的体现。这样，班主任和学生处于对立状态，既不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动和能力的培养。担任班主任期间，我利用年轻教师的年龄优势，在同学中树立威信的基础上，建立了融洽的师生关系。我把学生当作平等的主体，尊重他们的人格尊严，他们之间没有区别。有问题的时候，我尽量用强制手段和高压政策来解决，而是说出事实，提出理由，让学生心服口服地接受。
第三，抓住机会，增进了解
作为一名实习班主任，和这个班的正式班主任还是有一些区别的，因为除了数学课时间，我很少有时间和他们近距离接触，所以很难真正了解班里的情况。为了更好地了解我的同学，我抓住一切可能的机会与他们接触。每天有课间操的时候，我都坚持跟着他们去了解他们的情况。每次同学在班级和学校工作，我都积极和同学一起工作，增加和他们每个人接触的机会；每次学校举办大型活动，我都积极配合班主任参与组织准备，和同学协商做好这个班级的工作。通过以上方法，我逐渐认识了班上的每一个学生，为班级助理管理做好了准备。
第四，学习教学，提升自己
在担任班主任的这一年里，我深深知道，要想做好班主任工作，首先要做好自己的学科教学。班主任让班里的学生喜欢你教的课，进而喜欢你，佩服你，这一点很重要。在以后的日子里，我会继续努力改进自己的教学工作，提高课堂教学质量，让自己得到学生的认可和认可。
五个。自重为人师。
俗话说，身教重于言教。老师的外在行为对学生有着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的身体、心理、综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富。他们有自己的判断能力，对身边发生的事情有自己的看法。在其他班主任老师的帮助下，我非常注重自己在班里的表现，无论是穿着打扮、言行举止、教学能力还是个人修养，一直以正式班主任的身份要求自己，得到了班里同学的认可和支持。一个老师只有自重，以身作则，才能得到学生的喜爱和尊重，树立学生在班里的威信，这是班主任工作的基础。
虽然一年班主任的工作经历很短暂，但是让我越来越深刻的感受到班主任工作的重要性和深刻性。它不仅是一份工作，更是一门艺术，在此，我衷心感谢给予我无数帮助的老师们。在以后的工作中，我会继续学习提高，争取早日成为一名优秀的班主任。
班主任自我认定2我是xx镇xx小学的老师，大专毕业，XX年7月参加工作。上任以来，做过五年级数学老师和两个毕业班，做过三年班主任。在XX学年，我还担任了高年级学校小组成员和学校电台经理。XX年3月至XX年7月，在北京师范大学网络教育学院参加教育管理本科学习。我勤奋认真。回顾过去四年的学习、工作和生活，主要情况如下:
一是思想觉悟高，教师形象好。
作为一名教师，我深深体会到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，我一直有着崇高的道德修养，高度的责任感，严谨的工作作风，我热爱、关心、珍惜学生。我能以情带理地教学生，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。
第二，推进特色教学
在教学中，能坚持学习新课标，设定合理的教学目标，钻研教材，有机结合各种教学方法。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心，把学生的“人格体验”放在教学的核心。在教学内容和目标的实施上，不应坚持“齐头并进”，而应正视事实，追求“差异发展”
第三，以爱促教，以情促工。
带着爱去工作，可以让学生感受到你是真的在乎他，缩短师生距离；用亲情教育，能让学生感受到你真诚的爱，让学生容易接受你的教育，并真诚地提高。
四、努力工作，成绩喜人
1和XX学年，获镇语文评课二等奖；
2、XX学年获镇第三届小学数学讲座三等奖；
3.指导获得XX学年“拾苗杯”数学竞赛二、三等奖的张杰青、张龙、陈子鸿等9名学生；
4.XX学年在年度考核中被评为优秀；
5.XX学年获得镇第五届小学数学讲座三等奖；
6.获XX学年镇小学信息技术课堂教学三等奖；
7、××学年被评为镇优秀班主任称号；
8.在xx学年，我是xx的指导老师，XX在“XX第三届机器人大赛田径比赛(机器人赛道D)”中获得二等奖；
9.xx年被评为XX市优秀班主任；
10，xx学年被评为XX小学“十佳教师”；
11，XX学年获“红棉杯”课堂教学大赛二等奖；
12和xx学年，被评为XX优秀中队辅导员。
班主任自我评价3这学期，我担任一班班主任。一年来，在学校领导的热情支持和帮助下，在同志们的团结协作和家长的密切配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生和家长服务，圆满完成了工作任务。
一、班级的基本情况:
一班有56名学生。应该给不同水平和能力的孩子上不同的课。我的感觉是，我不仅是一名教师或管理人员，一名教育工作者，一名护士，一名服务员，也是一名母亲。经过平时严格细致的教育管理，狠抓日常，一班基本形成了一个充满和谐、礼貌、团结、友善、活泼、健康、快乐的小集体。这些可爱的孩子逐渐懂得了如何遵守学校的制度和课堂纪律，明白了小学生应该明白的基本道理:“我们爱学校，我们爱团体，我们爱学习，我们要做好孩子”。培养出来的几个小干部，如陈、刘若谦、杨、，也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二，班级管理现状
1.加强学习，提高认识，专注本职工作，爱岗敬业，积极奉献。这学期，我坚持开展“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”的活动，最大限度地让学生团结、友爱、理解、诚信。
2、严格班级管理，狠抓“养成教育”。首先，从思想上、行动上重点抓好班级管理和思想教育，努力做到认真负责、一丝不苟，坚持高标准、严要求，不怕苦、不怕累、不怕难，不遗余力，快乐、敬业、积极，保持健康的精神状态和乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育的原则，全面育人，在思想、学习、生活上关心孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点，多表扬鼓励，少批评。不断强化自己的优势，放大自己的闪光点，化缺点为优点。尽量不要在所有人面前批评自己的缺点或错误，尤其是缺点突出的孩子更是无法加强。你不需要放大镜就能看到他的缺点和弱点。相反，你要用放大镜去发现他的一点点进步和微小的变化，树立他们在班里的威信，让他们有面子，抬头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式上，采取耐心启发、讲故事、个人影响、交流等方式，明确什么是对与错、好与坏、该不该，培养明辨是非、自我教育的能力.....这样我们才能正确对待自己和他人。另外，重要的是克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，保持清醒的头脑和良好的心态，对发生的每一件事都做到心中有数，做好晨检日志，每天有安排，一周有重点，每月有总结，做好孩子喜爱的老师和导师。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。
(1)观察孩子，了解孩子，和孩子打成一片，和孩子一起学习、生活、玩耍。
(2)冷处理暂时的问题，面对新情况新问题，正确对待。
(3)在平时的接触和了解中增进师生友谊。孩子们告诉我一切，他们经常在我耳边低语。
4.创造良好的育人环境，经常进行常规鉴定和勤动脑、巧手鉴定。孩子们更加自觉和爱护教室和校园的环境卫生:教室的墙壁一直保持清洁，每天都有值日班长检查。从开学第一天起，我就严格要求，教室讲台前的一切公物都要爱护，不准乱动乱摸，不准损坏，不准乱拿东西，看完书要放回原处。
5.做好孩子健康成长的指导老师和引路人。在日常的师生交流中，努力信任、包容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待孩子。耐心细致，照顾每一个人，注意孩子内心活动的最小的表情如高兴、激动、惊讶、怀疑、恐惧、尴尬等，仔细观察每个孩子的动作、表情、面容、神态，掌握和发挥他们的兴趣和特长，多关注和询问他们的身体状况、情绪等情感，根据不同情况采取不同的教育方法和措施。
6.树立良好的班风。我把“和谐、友谊、快乐、进步”作为大一班级的班风。除了丰富多彩的教育活动，我还积极组织开展“你很棒”一日生活、“争创五小活动”、“好孩子”等评比活动。评估结束，我还会颁发证书和奖品。我就他们在入学、上课、下课、离校时，以及在家庭和社会中应该做的事情提出了具体要求:老师和学生、孩子和家长、小伙伴要讲礼貌，团结互助，帮助他人，树立多做善事、先人后己的观念，树立集体荣誉感和责任感。
一个学期的工作即将结束，我会继续学习，不断提高政治和业务水平，更新教育观念，勇于创新，把未来的工作做得更好！
班主任的自我评价。带着饱满的热情，我来到了三穗县第二中学，一个人脉很广的实习单位。经过四年的学习，我们终于可以在实践中充分发挥和检验我们的学习理论。作为实习生，我们要抓住这个机会，珍惜这个机会，学习在学校学不到的东西，在实践中丰富自己。正是因为这种想法
这次实习有两个内容——教授实习和班主任实习。来到学校，很快认识了学校领导和老师，得到了三年级领导和学校网络管理员两位老师的指导。我入学后，担任了初三7班的班主任，教初三7班的信息技术课。任务有点重，但我愿意在实践中检验自己的能力，获得更多的知识。
X月X日，我的实习正式开始。我给自己做了一个时间表。每天早上提前半小时到校检查37班的学生，记录有多少人迟到，多少人缺课，多少人上课纪律。下午提前半个小时或者一个小时到校，我会和班上的同学聊天，了解他们的学习和生活情况。在学习上，我会尽力帮助他们，和他们讨论学习方法，为他们提供网络信息资源。
在近两个月的实习中，我一直在执行这个计划，每天大部分时间都在校园里。每当校园网出现问题，指导我的老师都会告诉我，让我一起去修。如果我不懂，他会解释给我听。虽然有时候很累，但是很值得，因为提高了自己的动手能力，操作能力，思维能力。在实习期间，我了解了国家远程教育网软硬件的配置和安装。
记得在班主任实习的第一次班会上，我第一次给六七个同学讲话。当时我很激动，也有点紧张，怕自己组织不好这次班会，从此失去信心。初三的学生，他们懂得自学，尊重他人，所以我之前的担心都是多余的。班会顺利结束，受到了原班主任的表扬。当然，我很高兴得到了导师的表扬。
初三7班，为了欢迎我，我的前任班主任特意组织了一次野餐，让我为这次活动策划一切。这真的很考验我的能力，因为旅行时总会遇到一些意想不到的问题，我必须考虑到方方面面。导师还让我给班级拍个DV，作为毕业纪念。初三是人生的又一个十字路口，总会有一些人不在一起。所以，带着CD会给每个学生留下美好的回忆，同时也给了我一份美好的礼物——和这么多学生一起出去野餐。野餐回来几天后，我编辑制作了照片，最后刻成光盘。我在星期五的班会上给我的同学看了它们。效果不是很好，但是是我自己做的，感觉有点骄傲。对于学生来说，这更有意义，因为以前从未有过如此难忘的事情。一边玩，一边不忘学生的学习和班级的荣誉。每天早上，我都要检查我们班的晨扫。两个月来，37班在全校的排名从倒数第二跃升到前三。我为7班高兴，因为从这可以看出班里的同学都很努力。作为班主任，学生取得进步自然是很开心的。
在实习期间，我也遇到了一些困难。比如我上计算机课的时候，学校没有安排在班里学习理论课。学生在机房学习，学生机房没有大屏幕投影仪。我讲课的时候，看不到学生是在玩游戏还是在学习。在这种情况下，我采取的办法是把学生电脑的显示器弄黑，让它听老师的话。再比如班级的管理。因为国家现在实行的是全部九年义务教育，学校不能私自开除学生，还要引进一些社会学生。他们来学校根本不想学习，影响了其他想学习的同学。他们经常不来上课或者经常迟到，在班里的成绩也被拉下来。在管理上，我只能先听听父母的意见，问问他们的想法，然后我和父母一起管理孩子。不参加早读和晚自习也造成学生学习困难。没有早读，学生的口语就无法继续，也无法控制学生完成老师布置的作业。基于学校老师和领导的反映，学校后来决定早自习晚自习，为学生解决这些困难。
在实习期间，我根据学校自身情况，一直在研究最好的教学方法，努力达到最好的教学效果。我也在努力提高自己的操作能力，也在努力从国民教育工作者这个行业学习如何做人，如何为国家做贡献。时间过得真快！短短两个月的实习结束了。这两个月的实习让我的教学经历有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。今后，我会更加努力，致力于教育事业。