谁有开国大典的资料急需！！！
本课讲述了6月1949+10月1日在北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪和激动的心情。
这篇课文是按照开国大典的顺序叙述的。先说说发布会开始前会场的情况；然后说仪式的主要部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗，宣读中央人民政府公告；然后说说盛大的游行；最后说说群众游行。
这节课重点展示了中国人民对新中国成立的巨大自豪感和兴奋感，也是当今学生理解这一点的难点。
在会前这一部分，正文交代了开国大典的时间地点和参加仪式的人数，然后描述了会场的布置和群众游行的场面。虽然仪式还没有开始，但我们从人员、参会人数、主席台的布置、会场群众队伍的场面，都清晰地感受到了仪式的隆重和庄严，以及参加仪式的人们的兴奋和激动。那些一大早从长辛店等地坐火车赶到北京站，一下火车就直奔会场的铁路工人，那些在五更天就摸黑起床，步行四五十里的郊区农民，显然是30万参加仪式的人的缩影。就连会场上竖立的电动旗杆，似乎也是中国人屹立在世界东方的象征。
自从叙述会之后，这种兴奋、激动、自豪的感觉表达得更加强烈了。
当毛泽东出现在主席台上时，会场“爆发出雪崩般的掌声”，30万人的目光“一起转向主席台”，这显然表达了他们对领袖和新中国的无限热爱。
当毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立”时，文中用了两个长句，“这庄严的宣布，这雄壮的声音……”，表达了30万观众和中国人民对新中国诞生的欢欣鼓舞。
当第一面五星红旗升起时，30万人脱帽“站在一起”，抬起头，向五星红旗致敬。“五星红旗升起，标志着中国人民从此站起来了。”激动和自豪的心情溢于言表。
如果说仪式的叙事部分主要是表达对新中国的热爱和对新中国诞生的激动之情，那么阅兵的叙事部分除了表达这种激动和兴奋之外，更注重表达为人民军队的优异表现而自豪的感情。你看，“雪白的帽子，和海洋一样颜色的蓝色制服”，“士兵们站得笔直”，“像钢铁巨人”，“红马连”是红色，“白马连”是白色，五匹马平行，马腿的动作完全一致”...这些描述都渗透着对人民军队的赞美和为之自豪的感情。
二，学习目标
1.学习10新单词。能正确读写下列单词:仪式、谈判、集会、公告、按钮、尊敬、旗帜、选举、领袖、缓缓升起。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能写出课文的提纲。
3.理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。
4.理解这节课的表达方法，按照事物发展的顺序有重点、有细节的叙述。
三，教学建议
1.理解文章的思想感情是这组课文的教学重点，也是这节课的教学重点。同时也是学生的难点。
如何引导学生理解这节课所表达的思想感情？
首先，可以安排学生在课前阅读一些描述近百年来帝国主义侵略和奴役中国人民的案例的书籍和文章，还可以组织他们观看开国大典等电影，让学生了解新中国成立的意义，激发他们热爱新中国的感情。
其次，在引导学生理解课文内容的基础上，启发学生用心去读课文，设身处地去思考。关于这一点，可以参考本组阅读和写作的例子“理解文章的思想感情”。
第三，引导学生带着感情读课文。引导学生朗读本课，要注意以下几点。第一，要把握整节课的声调，注意每一部分的音准变化。就全班而言，情感基调是兴奋、激动、自豪，但各部分侧重点不同，语调略有变化。比如，第一自然段适合庄重、直截了当的语调。二是抓住关键词，尤其是感情强烈的词，读出这些词饱含的感情。比如“场子里竖着一根电动旗杆”“一下火车就直奔场地”。第三，要注意读一些感情比较强烈的句子，比如，“这庄严的宣言...同庆。”
2.按照事件的先后顺序，集中详细地讲述开国大典的经历是本课表达的一个特点。课后“思考与实践”第二题的主要意图是通过写课文提纲，了解课文的叙述顺序，理解课文的表达方法，把握课文的主要内容。引导学生做这道题，可以先帮助学生理清课文的思路:会前→仪式→阅兵→群众游行；然后让学生抓住课文的重点；然后让学生按顺序谈论课文的主要内容，然后写下来。至于字数，题目的规定只是原则要求。一般来说，能写一两百字或者两三百字。以下提纲供教师参考。
1949 10年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立并在首都天安门广场举行成立仪式。下午三点，仪式开始。首先，奏国歌。接着毛泽东宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”然后，升国旗。升旗后，毛泽东宣读了中央人民政府的公告。看完公告，阅兵开始。人民空军的海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、飞机接受了检阅。阅兵式结束后，群众游行开始了。直到晚上9点半，游行队伍才完全走出天安门广场。
3.讲授这节课，要引导学生理解准确的词语在表达思想感情中的作用。比如“直奔会场”比“去会场”更能体现参加开国大典的人的急迫和兴奋；一起看主席台，比看主席台更能体现人们渴望见到新中国的缔造者毛主席。课文《思考与实践》第三题中所列的两句话只是举例，旨在引导学生从课文中找到一些相似的句子并加以分析，从而体会到选词造句在表达感情中的作用。再比如，如果把“田里立着一根电动旗杆”中的“立”字换成“立”，就很难表达中国人站起来的自豪之情；“两股‘红流’分别流向东城和西城的街道”，如果说“两股游行队伍分别向东城和西城走去”，就不能表现出游行队伍的巨大气势和壮观场面。类似的句子还有很多，同学们可以找出来讨论。然而，当涉及到一些比喻性的句子时，教师不必谈论术语隐喻，只需让学生知道它写在哪里。
4.选择“思考和练习”是为了加深学生对文本的理解，并为他们提供一个练习写作的机会。可以鼓励有兴趣的同学去做，把自己做的展示给大家看，但没必要要求每个同学都做。
5.这门课有很多新单词，所以应该要求学生读和写。至于单词的意思，应该引导大部分学生在上下文中理解。一些特殊术语，老师可以适当解释一下。以下解释仅供教师参考。
开国大典:创建国家的盛大仪式。
仪式:庄严的仪式，如开幕式和开幕式。
卫戍部队:守卫一座城市的军队。
观礼台:邀请人们参观典礼的看台。
青:抬。
夜班:早上四五点左右。
就位:去你应该在的位置。
肃立:恭敬而庄严地站立。
顶礼膜拜:毕恭毕敬地看。
第四，参考资料
中国人民政治协商会议(CPPCC)是中国特色社会主义民主的重要组成部分，是中国生产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式。1949年9月召开第一次全体会议，代行全国人民代表大会职权，制定中国人民政治协商会议* * *统一纲领等法律制度，选举产生以毛泽东为主席的中央人民政府，宣告中华人民共和国成立。1954年9月第一届全国人民代表大会召开后，它不再作为NPC的权力机构，但它仍然是中国* * *产党与各民主党派、人民团体和无党派人士之间的重要桥梁和纽带。
54门大炮齐鸣，54声***28响的礼炮代表中国54个民族(中国有56个民族)。54枚是根据当时的统计)，28枚戒指标志着中国* * *产党领导中国人民28年的英勇斗争。
文本的大纲
1949 10年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立并在首都天安门广场举行成立仪式。下午三点，仪式开始。首先，奏国歌。接着毛泽东宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”然后，升国旗。升旗后，毛泽东宣读了中央人民政府的公告。看完公告，阅兵开始。人民空军的海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、飞机接受了检阅。阅兵式结束后，群众游行开始了。直到晚上9点半，游行队伍才完全走出天安门广场。
关于开国大典的信息很少。
建国；隆重的仪式，重大的仪式。“开国大典”是国家成立时举行的重大仪式。
“开国大典”这一课，指的是1949+10月1中华人民共和国成立时举行的盛大仪式。开国大典标志着中华人民共和国的成立，中国人民站起来了。
时间:1949 65438+10月1。
地点:北京。
参加委员:主席、副主席、中华人民共和国中央人民政府组成人员、全体中国人民政治协商会议代表、工人、农民、商人、市民、各学校师生、各机关工作人员、城防部队和外宾。
参与人数:30万。
仪式内容:集会、阅兵、群众游行。
为什么是28环
问:小学语文课本《开国大典》中，“每一声都是54炮发出的，一***28声。”为什么是28环？
答:28环代表1921到1949 * *中国* * *产党成立28周年。