小学活力之星事迹材料

在平日的学习、工作、生活中，每个人都不可避免地会接触或用到事迹。根据范围的不同，事迹可以分为集体事迹和个人事迹。你写故事的时候一点头绪都没有？以下是我收集的小学活力之星的事迹(一般5篇)。欢迎阅读收藏。

1小学活力之星故事素材王旭东是大连市西岗区建设小学六年级三班的学生。他是个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。他总是严格要求自己，用高标准激励自己。这些年来，他在各方面都很出色，尤其是在帮助别人方面。

王旭东有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学总是伸出援助之手，真诚付出，帮助他人。记得有一次体育课，学生练习跑步，速度时快时慢，让有的同学拉开了很大的距离。不经意间，张策因为跑得太快摔倒在地，抓了个大跟头。队伍就这样散了，有的学生继续往前跑，有的学生停下来四处张望，不知所措，张策的学生跪在地上一时间不能爬起来，眉头紧锁，脸上一副痛苦的表情，王彬见此情景，赶紧跑过去，双手抓住张策的胳膊，轻轻的把他扶了起来“张策，你没事吧？没关系，我扶你去医务室看看吧，”王旭东关切地问。

“谢谢！”张策感激地说道。

“不客气，我们都是同学，要互相帮助！”王旭东扶着张策慢慢向医务室走去。

王旭东在生活中总是用他的真诚感动着身边的每一个人。我记得刘子健有一次把他的语文书落在教室里了。他回到家时，急得像热锅上的蚂蚁。他能做什么？我怎样才能完成作业？刘子健开始给他的同学打电话。学生们的回答是:“不好意思，我要先做自己的事，没时间。你还是找别人借书吧！”“当刘子健看到他的同学不把他们的书借给他时，他非常沮丧。他抱着最后的希望给王旭东打了电话。王旭东随心所欲地对我说:“来我家吧，我们一起做作业，这样你的作业就可以完成了。“听了这话，我心里暖暖的，真是雪中送炭。

王旭东先生有一种执着的责任感，要和同学们一起进步。“一花独放不是春，百花齐放是春。”。自从王旭东成为班级学习委员后，他总是尽自己的职责去帮助每一个需要帮助的人。他经常用自己的耐心去解决同学的问题，大问号他总能找到答案。学生喜欢和他相处。班上有几个学习有困难的学生。每当遇到不会的问题，他们都愿意请教王旭东。每当手头有什么事，他就会放下笔，手指着题目，一脸愉悦地给学生讲题目。他讲的每一步都非常详细清晰，还不停地问:“清楚了吗？”直到提问的同学脸上露出灿烂的笑容，我才会放心。在王旭东的帮助下，很多学生的学习成绩都有了很大的提高。看到他们同学的进步，王旭东比成绩好还开心！

2 XXX，小学活力之星故事素材，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，获得了邻居、家长、老师、同学的一致好评。进入小学校园不久，在得知少先队组织是一个面向儿童的先进组织后，他总是把自己置身于李良这个学习成绩优秀、乐于助人、热爱集体、积极向上的组织中。年纪轻轻就以良好的思想素质、优异的学习成绩、全方位的综合素质成为同学中的佼佼者。好好学习，开阔眼界。在学习上，他工作认真，一丝不苟，爱钻研，能虚心请教，不耻下问。入学以来，他作业做得工整，完成得及时，成绩优异。他每年都被评为三好学生。

他喜欢阅读。他一有时间就看书。当他有书的时候，他不能把它们放下。他总是在饭后和睡觉前把它们放下。从童话到历史读本，从自然科学到天文知识，他读得津津有味。泛读开阔了他的视野，提高了他的写作水平。心地善良，彬彬有礼，他有一颗善良真诚的心。有人说黄金是最纯粹的美，但比黄金更美的是人的心灵。尹有一颗洁白、天真、善良、真诚的心。他心地善良，追求纯真，无私无邪。在家里，对待亲人，注意亲人的冷暖，互相礼让，经常帮父母做一些力所能及的家务，比如打扫卫生、选菜、洗袜子等，让一家人感到幸福。他对邻居彬彬有礼，和蔼可亲，深受他们的喜爱。传递爱心，帮助他人。在学校，他有一份真挚的爱情。对于有困难的学生，他总是愿意伸出援手，助人为乐，真心奉献。有些同学上课忘了带学习工具，他总是大方地把心爱的文具借给他们。他总是帮他们解决同学解决不了的问题，从不计较个人得失。对于广阔而复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小的心里充满了追求真善美的想法。

这学期学校组织了三次献爱心活动，他都能够积极参与，无私奉献。尤其是在这次汶川地震灾难中，他的表现尤为突出。他有他的那份班级捐款，家庭捐款也有他的那份，甚至他父母的捐款，他也会参与。就连他也坚持要妈妈收养一个灾区的孩子。热爱劳动，愿意积极工作。他愿意积极工作。脏活累活他总是身先士卒，从不遗余力。他能提前很好地完成班级的工作任务。只要一天值班，他总是不吃早饭就冲到学校值班。其他同学到校后，教室早就被他打扫干净了。对于学校组织的大规模劳动，他不仅愿意亲力亲为，而且表现出很强的组织能力和号召力。曾经，作为一个不到十岁的孩子，他通常一次有五块砖。他太累了，脸变红了，头上满是汗水。老师不忍心让他停下来，但他用袖子擦了擦脸，笑着说:“我能行，我不累。”又来了。还有一次，学校组织铲草工作，顶着烈日，同学们干了一会儿就没精打采地走了。他一看，急了，拿起铲子自己铲，同学们也在他的鼓励下起哄。过了一会儿，学习委员袁突然喊道:“啊！尹的手在流血？”老师过来看了看。原来他的右手有几个水泡，一个血泡破了。老师马上带他去打扮，不让他再做了，但他说:“我是班长，应该带头。”说完，他用铲子铲了起来，铲完草后，他带头去捡草。下班后，他用自己的零花钱给班上的每个人买了一个冰淇淋？这样的事迹太多了。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，在尹的身上有一种强烈的“向上”追求。从牙牙学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，他一直追求思想进步:“做一个好孩子、好学生、好公民。”他尊敬长辈和老师，团结同学，遵守校规校纪，对人有礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，赢得了邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久，在得知少先队组织是一个面向少年儿童的先进组织后，他总是把自己置于组织约束之下，严格要求自己，践行少先队的先进性。他追求全面发展，兴趣广泛。除了认真学习课本知识，他还特别喜欢看书、画画、唱歌、运动。“三好学生”的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一直是他努力的方向和目标。小学四年，他正一步步朝着这个目标前进，努力着，充分认识和提升自己，在学习中不断增长见识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

小学活力之星故事素材3朱祥瑞是一个热爱劳动，勤劳朴实的孩子。他平时在家积极参加劳动，帮父母干活。晚上吃饭的时候，他帮父母摆盘子，给他们盛米饭。晚饭后帮父母收拾桌子，倒垃圾。到了周六周日，他就帮父母扫地、扫地、擦窗台，出门买东西也主动帮父母搬东西。逢年过节，我坚持每天帮父母做家务。

每次去奶奶家，他都主动帮大人干活。晚饭后，帮爷爷奶奶擦桌子和地板。吃饭的时候，让爷爷先吃，这样才能尊重老人。某年大年初一，他爸妈出去拜年，聚会后家里乱成一团。他主动打扫干净。他打扫地板，清理垃圾，摆放桌椅沙发等。在它们原来的地方。看着一个脏乱的房间变成了一个干净的房间，刚才的脏和累都被忘记了。他一直都是这样，努力帮父母做家务，努力让家里的环境干净整洁。

出门在外，他帮父母搬东西，尽量把重的东西搬得尽可能多，尽量为父母减轻负担，让父母不至于劳累过度。购物时，他总是想着父母，尽量不乱花钱，尽量帮父母减轻一些经济负担。他节俭，不与人攀比，不炫耀，不在物质上与人竞争。

在学校，他积极参加劳动，帮助老师打扫教室。新校舍，新教室，需要大家的爱。值班的时候，他总是抢最重最累的活。打扫卫生的时候，他把地面上的地砖一点一点地擦，使劲擦，擦得锃亮。清洁地砖是一项非常费力的工作，过一会儿就累死了。同学们陆续回家，他留下来帮老师做最后的收尾工作，拖地，用扫帚扫地，把桌椅搬回原来的位置。看着他脸上的汗水，老师问他累不累。他笑着说，没有！现在学生能在宽敞整洁的教室里安心学习，离不开他的功劳。

在学习上，他独立自主，没有父母老师操心，学习习惯好，尤其是数学。生活中，他尊敬长辈，与人打招呼，文明礼貌。星期六和星期天，他经常去看望他的长辈。与长辈沟通时，要尊重、认真沟通，不要对长辈撅嘴，要文明礼貌，与长辈和睦相处。他积极参加社会实践活动，为社区老人制作灯笼。他不仅学会了一些手工技能，还学会了关心和理解老人。

小学活力之星事迹材料4赵XX今年九岁，是XX小学二年级学生，担任班级的劳动委员。他是一个“活泼”的小男孩，喜欢在课堂上搞小动作，在家里做鬼脸。他仍然是一个快乐的小男孩。无论在哪里遇到同龄的孩子，他总能很快和大家玩起来。在老师眼里，他是一个称职的劳动委员，一个认真学习，对工作负责的优秀年轻干部。他每天带领同学认真打扫班级，扫地、拖地、擦黑板、擦桌子……尽职尽责。在同学眼里，他是一个乐于助人，敢于承担责任的好朋友。在母亲眼里，他是个“小气鬼、垃圾大王”。嘿，发生什么事了？听完下面的故事你就明白了。

说他是“小气鬼”。从3岁开始，孩子会把自己的玩具扔得到处都是，然后几分钟后就会找到新的玩具玩。房子里经常到处都是玩具。为此，妈妈在非常生气的情况下，想把所有乱扔的玩具都扔掉。他听到后，反复说不能浪费，赶紧收拾好。后来他妈妈用这种方法教育他，每次都很管用。久而久之，他养成了自己整理东西，不浪费食物的好习惯。

“垃圾王”的称号被赵XXX5获得。那一年，他和爷爷奶奶去海南过冬。因为他刚搬进新家，很多生活用品都没有。

非常完整。爷爷有时候会从路边的装修废料里捡一些木板来组装小桌椅。每一次，他都会仔细观察。有一次，奶奶带着小XX在小区里玩，旁边正好有一堆新倒的装修垃圾，他就跑上去小心翼翼的拿起了板子，逗得一旁的大人哈哈大笑。从此以后，他会把家里的很多废物鉴别出来，他认为有用的就留下来，然后和爷爷奶奶一起变废为宝。一块有四个轮子的木板，变成了一个移动的花架；一个简单的带塑料袋的饭盒，就是一个小垃圾桶；在厚厚的纸壳上糊上彩纸，做一个可爱的笔筒...

世界上不缺美，只缺发现美的眼睛。勤俭节约，变废为宝，不仅让赵XX热爱劳动，更让他热爱生活。不是，最近他妈妈给他申请注册了一个小志愿者。希望他能尽自己最大的努力去帮助更多有需要的人，用自己的小手创造生活，用心美化世界。

张静，一个活泼开朗的女孩。从小她就受到长辈的善良、诚实、奉献的影响，受到内心的洗礼，养成了良好的品质。在老师眼里，她是一个有自尊有理想的好少年；在同学眼里，她是一个乐于助人、好学的好伙伴。在父母眼里，她是个听话孝顺、尊老爱幼的好孩子；在邻居眼里，她是个诚实守信、热心公益的好市民。父母的悉心熏陶和老师的言传身教，在她幼小的心灵里种下了健康向上的种子，使她一天天茁壮成长，成为一名学习成绩优异的好少年！

如今，孩子是家里的宝贝，她也不例外。她是家里的独生女，但她从不与人攀比物质，也从不提出不合理的要求，增加了父母的负担。她选择用自己的人格魅力来获得别人的欣赏。她渐渐长大了，在父母的影响下，也努力成长为一个尊重和敬重长辈的孩子。平时每天吃完饭，她都会主动收拾碗筷，帮妈妈收拾厨房。每个周末，做完作业后，她都会主动做一些力所能及的家务。当我妈妈做饭时，她总是喜欢帮忙。淘米、选菜、打鸡蛋都是她的拿手好戏。在她父母眼里，她是一个勤奋聪明的孩子。她从不需要他们担心她。她是奶奶的心肝宝贝，奶奶又老又细心。她有空就和老人一起散步。奶奶郁闷的时候就讲一些在学校发生的幽默的事情逗她开心。“诸德孝为先”。她孝顺老人，体谅父母，赢得了大家由衷的称赞。？

张静不仅在学术上有天赋，而且有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为重。平时严于律己，乐于付出，组织管理能力强，责任心高，是老师的得力助手，是班里其他同学的榜样。作为班干部，她经常组织同学出黑板报。从版面设计到临摹，她绞尽脑汁，翻遍了资料。她和同伴们精心制作的黑板报受到了老师和同学们的称赞。在班级的日常管理中，她尽职尽责。只要是在班里，她都会很用心的去做。

虽然张静没有什么轰轰烈烈的事迹，但她的一言一行真实地反映了一个现代小学生的传统美德，就像一朵盛开的荷花！

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