幼儿园学前教育宣传月活动有哪些总结？
第一，高度重视“五个认真”。
我园领导高度重视学前教育宣传月活动，并于近期提上议事日程，成立了以徐金霞主任为组长、教育局长为具体实施的领导小组，明确活动任务和责任，落实具体措施和经费保障，领导小组召开专题会议，认真研究制定宣传月实施方案。
围绕“快乐生活，健康成长”的主题，结合我园特点，我园确定了我们宣传月的主题“科学教育，爱从这里开始”，让孩子们在生活中学习，在游戏中探索，坚持主题，做到“五个精心”，即精心制定宣传内容，精心设计宣传方案，精心组织宣传过程，精心选择宣传形式，精心总结活动。充分体现园区特色，使宣传活动和保护教育工作方向正确，形成上下联动、一抓* * *的工作格局。
第二，规范宣传，确保“四个严禁”
我园严格按照《活动方案》开展宣传，宣传活动做到“四个严禁”，即严禁开展带有小学化倾向的宣传活动；禁止宣传违反学前教育规律和儿童身心发展特点的内容；严禁宣传误导家长；严禁借宣传之名私自办班。
多渠道宣传我园政策法规。利用各种媒体向家长和社会广泛宣传学前教育的政策法规:在醒目位置悬挂宣传标语，通过发放传单现场解答家长疑问，在电子屏幕上展示宣传标语，在家庭联系栏设立宣传栏，以“六一”为契机，开展多种形式的家庭教育活动。
第三，规范教学，强化“三个坚持”
1，坚持严格遵循幼儿特点和身心发展规律，科学制定教学保障工作计划，合理安排和组织幼儿日常活动，保证幼儿每天两小时户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教学方式。除了以游戏为主要教学活动外，还有角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做游戏等。并灵活运用小组、团、角活动等多种形式，激发幼儿的探索欲望，促进其全面和谐发展。
3、孩子的日常活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣入手，培养孩子良好的品德、生活、学习习惯和初步的自理能力，进行体、智、德、美全方位教育，让孩子在生活中学习，在游戏中探索，促进身心和谐发展。
四、丰富形式，开展“十个一”活动。
(1)加强学习讨论，理论联系实际，引导宣传科学的教育思想。
1，发起集体学习培训活动。6月14日，我园开展了《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作条例》、《教育部关于规范幼儿园保育教育防止和纠正“小学化”现象的通知》等相关政策法规的学习培训活动。老师们写了几千字的学习笔记。学习结束后，每人写一篇学习心得，以小组的形式开展集体交流活动。通过学习，教师增强了科学教学保障的自觉性和主动性，提高了教学理念和教育教学水平。
2.进行了集体讨论交流。幼儿园一日常规直接关系到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。6月19日，我园开展“优化幼儿日常”经验交流活动。这次讨论交流，真正使教师们把科学的教育理念内化为自己的行为意识，掌握了可行的、可操作的依据和方法，并付诸实践。
(2)组织科学的教育活动，保育与教育相结合，营造快乐和谐的育儿环境。
3.举行班级环境创建评比。
我园对活动区的墙角和主题墙饰进行了展示和评比。每个班级的主题墙饰各有特色:CD、纸卷、报纸、竹制品、纸杯、青花瓷、农产品等。每个班级的活动区域角度也不一样，比如穿音乐、娃娃屋、超市、蔬菜店等。，适合小班上课；音乐区、表演区、钓鱼岛、烧烤吧、牛奶吧等。适合中产阶级；棋牌区、陶艺区、阅读吧、台球吧、聊天吧等。，适合大班上课，可谓“每一面墙、每一个角落都充满文化，一草一木都充满教育”，让孩子的眼里全是教育元素。
4、更新首页联系栏目活动。
各班家庭联系栏增加了“科学育儿”一栏。内容是向家长介绍“小学化”的危害、幼儿园的日常、幼儿园教育的内容等。广泛先进的学前教育理念和科学的育儿知识，增强了家长的育儿信心和能力，使他们自觉抵制各种侵害孩子身心健康的活动。
5.开展户外教具制作评比活动(5月29日)
为了给孩子们提供自然丰富的游戏素材，每个班级的老师、孩子和家长都收集日常生活中的废旧素材，制作教具。5月29日，我园开展了户外教具制作评比活动。本次活动* * *制作了30多种教具，300多件，为孩子们的户外游戏、区域游戏、教学活动提供了大量的活动素材，提高了老师和孩子们的节约环保意识。
6.安康家园网站评选活动(6月29日)
7.举办以“快乐生活，健康成长”为主题的各类儿童艺术展。通过以上系列活动，从思想到行动都将关注老师，让“科学教育，爱从这里开始”真正落实到行动中，让孩子在生活中学习，在游戏中探索。
(C)通过教师和家长的合作，开展家庭建设活动，实践和传播科学育儿知识。
宣传月期间，通过家庭面对面、安康家园网站、家园联系栏、电话、家园开放日等多种方式，普及科学育儿知识，引导家长育儿行为，提升家庭教育水平，覆盖全园幼儿家长。
8.各班组织以“游戏活动”为主要活动的家长开放日。六一儿童节前夕，我园以“六一”节为契机，以亲子关系为切入点，以亲子趣味为出发点，开展了形式多样的亲子才艺展示、亲子游戏、亲子游园活动。在系列活动中，家长通过在公园的亲身体验，对自己的思想有了新的认识。
9.给父母发一封信。
6月21日，各班发放《致家长的一封信》，400份，返还400分，家长参与率达到100g。《致家长的一封信》主要从三个方面进行学前教育宣传:一是规范办园行为；第二，学前教育的重要性；第三是幼儿园的保育和教育。这样才能帮助家长树立正确的育儿观，努力营造全社会关注和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
10，组织了一次家长培训活动(6月27日)。
6月27日下午，我园聘请了武汉易通教育公司专家王占义为家长们做了一场“家庭教育，共赢”的专题讲座。培训会后，各班观看了快乐人生、变形记、科普教育、育儿等视频。让家长真正了解和理解“在生活中学习，在游戏中探索”的育儿新理念。
五、坚持不懈地建立长效机制。
我园将建立长效机制，将宣传月活动纳入年度工作计划；1，学前教育进家园活动；2.九月，我们花园将举办家长开放日，让家长体验童年。3.教育孩子，首先要了解孩子。我们公园会组织老师和家长。学前教育宣传月即将过去，我园的活动还在进行中；让孩子健康快乐每一天！；(吴桥县第二幼儿园郝秀梅撰写)；
我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，聚焦学前教育突出问题和关键环节，聚焦科学教育先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学教育的先进理念、成功做法和成熟经验转化为全社会的认识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育中。今后，我们还将开展以下工作:
1，学前教育进家庭活动。7月，我园将进行新生注册，家长在注册时填写“新生入学调查表”；对于新生幼儿及其家长，我园还将组织教师对每个幼儿进行一次家访，了解幼儿在家的表现，倾听家长的需求，做到“新生先入园，教师先入户”，让小班家长了解幼儿在园学什么、怎么学，搭建家庭教育的桥梁，让幼儿更健康、更快乐地成长。
2.9月份，我们园将举办家长开放日，让家长体验孩子在园的学习生活。
3.教育孩子，首先要了解孩子。我园将组织老师和家长观看《小人国》、《变形记》、《科学育儿视频》等视频。他们会打开一扇通往孩子心理世界的秘密之门，展示父母看不到的孩子的生活。
学前教育宣传月即将过去，我们园内的活动还在进行中，这将贯穿于我们今后的日常工作中，我们会一直不懈努力。
让孩子健康快乐每一天！
幼儿园学前教育宣传月活动有哪些总结？2根据教委下发的《关于开展20xx镇学前教育宣传月活动的通知》，为推动学前教育科学发展，营造全社会高度关注、高度重视、大力支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园积极采取措施，大力宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育理念，明确学前教育的政策和方针，宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。有效地让家长和幼儿教师走出误区和困惑。具体总结如下:
第一，成立领导小组
为进一步加强学前教育宣传月的组织领导，成立了以杨主任为组长，严业务主任为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是:认真做好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育工作，同时监督和配合全园学前教育宣传月计划的顺利实施。
第二，广泛宣传动员
1.宣传内容:宣传学前教育发展政策，增强社会认知度。宣传学前教育管理制度，促进办园规范化。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》及规范办园和科学教育的相关规定，坚持科学教育，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学的育儿知识，组织全校教职员工开展各种活动，引导广大幼儿教师和家长学好用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2.宣传方式:通过横幅、醒目标语、给家长的一封信等方式进行宣传。宣传活动丰富多彩，灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传效果。
第三，开展游园活动
1.全园教师集中学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容，以竞赛的形式对园内教职员工的情况进行考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学教学能力。
2.发放了宣传资料和《致家长的一封信》，让家长对《指南》有所了解，了解3-6岁儿童学习发展的基本规律和特点。最初，他们觉得学习《指南》有利于孩子的健康成长。
3.通过家长论坛，向家长介绍规范幼儿园运营、科学教育保障、科学幼儿园运营的理念，让家长对《指南》有更深入的理解。知道了教育孩子学习发展的具体方向，树立了科学育儿的教育理念，为更好的教育孩子打下了坚实的理论基础。
4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，从幼儿一天的幼儿园生活中观察幼儿在幼儿园的实际情况，感受幼儿独立人格的成长。
5.分阶段开展为期三天的“庆六一，圆梦”文艺汇演和端午节活动，让孩子们过一个不一样的节日，感受中国传统的节日氛围，也让家长参与到活动中，充分尊重孩子，和他们一起感受节日里的艺术氛围。
幼儿园通过上述活动，面向教师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育中“小学化”的危害以及预防和纠正“小学化”现象的措施，帮助家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种不良行为。
幼儿园学前教育宣传月活动有哪些总结？3根据学前教育宣传月活动计划文件精神，我园深入贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果和政策、学前教育管理制度和科学育儿知识，营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围和有利于儿童健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动扎实开展并取得成效。现将我园学前宣传月活动总结如下:
一是高度重视，责任在人
领导对宣传月活动高度重视，园长召开专题会议，部署批准了学前教育宣传月活动的日程安排和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部和年级领导为成员的领导小组，分工协作，积极配合开展宣传月工作。
第二，明确宣传重点
1，大力宣传我市学前教育发展成就。结合园区工作实际展示幼儿园的发展；开展丰富多彩的活动，展示幼儿的成长进步，以看得见的成效逐步将先进的教育理念渗透到家长心中，让家长知道普及学前教育的重要性。
2、宣传中央和地方各级人民政府及其教育行政部门发布的有关学前教育的方针政策和法律法规，明确学前教育的方针政策。向社会各界和广大家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。学习先进的学前教育理念和科学的育儿知识，鼓励家长树立让孩子快乐生活、健康成长的理念，摒弃学前教育重在学习技能的观念，禁止学前教育小学化。
三、多渠道、全方位加大宣传力度
多渠道、多形式开展宣传活动。召开专题会议，制定幼儿园宣传月活动方案，并根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场回答家长提问等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策；通过家长开放日、家庭教育园地、家庭联系簿、家长意见箱等方式，搭建与家长的交流平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观。重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《防止和纠正学前教育“小学化”现象十条禁令》等一系列学前教育法规、规章制度和各地相关管理文件，让家长和社会了解幼儿园坚持科学办园，规范办园行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺汇演和大班毕业演出，宣传了科学的育儿理念，进一步增进了对家的沟通和理解。召开了以学前教育宣传月为主题的全幼儿园家长会和家委会，介绍了规范和保护教育的科学理念。举办家长开放日是为了征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。同时，通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月活动。
宣传月期间，园领导带领全体教师学习了《指南》、《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教师队伍的综合素质。组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功竞赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏有效开展。开展区音乐教学“同课不同班”活动，增强示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。此外，幼儿园还开展区角活动讨论、青年教师教学示范、教学反思交流、辅导等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，为教师提供了展示自我的平台。
通过学前教育宣传月，社会各界可以进一步了解和认识国家学前教育发展政策，唤起家长和社会对学前教育的关注和重视，让科学的学前教育走进千家万户，为学前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步促进学前教育的发展。我园将继续加强学前教育的宣传力度，发挥骨干教师的引领和示范作用，促进青年教师的专业成长，提高他们的教学实践能力。关注户外活动的开展和儿童游戏的有效性，与家长携手促进孩子的健康成长。
幼儿园学前教育宣传月活动有哪些总结？4.深入贯彻省市学前教育宣传月的部署精神，向家长和全社会传播正确的保护教育理念和科学的育儿方法，使科学育儿知识真正走进千家万户，切实营造尊重、爱护、支持儿童的良好社会氛围。自5月20日起，淄博师范高等专科学校附属幼儿园按照淄川区学前教育宣传月活动方案的要求，紧紧围绕“给孩子适当的爱”的宣传主题，积极开展各项宣传教育活动。
一.活动的主题
给孩子适当的爱。
二、活动时间
5月20日至6月20日
第三，具体内容
(1)我宣传，我讲课，你受益——营造适合孩子爱的环境氛围。
1.幼儿园通过悬挂主题宣传标语、发放倡议书、利用家庭宣传栏等方式，积极宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家、省、市学前教育政策文件和重要举措，及时向家长传递新的科学育儿理念，营造尊重和支持儿童健康成长的氛围。
2.针对家长进行专题讲座和讨论，围绕“什么是适合的爱？”“什么是不合适的爱？”通过现场讨论，交流互动，针对过度保护、过度期待、过度控制、过度放纵、忽视孩子自身发展需求的现象和问题，组织家长结合自身案例对这些现象和问题进行探讨，引导和帮助家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”。
3.邀请淄博新华同里小学书记阴军为大班家长做主题为“基于孩子的有效联结”的家庭教育讲座。阴军书记从阅读和写作、倾听和表达、数学能力三个方面进行阐述，教导家长如何做好老少通吃。同时，尹书记还强调，培养孩子良好的学习习惯和阅读习惯，可以为他们更快适应小学生活打下坚实的基础，呼吁家长大胆放手，让孩子学会自我管理和自律，作为他们进入小学的有力保障。本次幼儿搭桥家庭教育报告是针对大班家长对子女入小学的困惑，在我园开展的，为我们更加科学合理地开展幼儿搭桥工作指明了方向。
4.为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，引导家长反思教育行为，解决当前家庭教育中普遍存在的问题，结合淄川区学前教育宣传月“给孩子适当的爱”主题，组织家长进行了问卷调查。
(2)我学习，我交流，我观看——给孩子提供适合爱的机会和条件。
1.组织全校教职工学习《指南》、《幼儿园教师专业标准》和《山东省学前教育条例》，促进教师在实践中科学运用各文件精神，与家长开展多种形式的互动活动，让家长了解科学教育保障的方法，提高幼儿园科学教育保障质量。
2.组织全体教师交流教学保障经验，分享教育工作经验和实践经验，帮助教师深刻理解和正确运用文件精神，促进教师实践和反思能力。
3.开展对儿童节活动各个环节的观察和环境的创设，促进幼儿园日间活动更加科学化、规范化。
4.组织教师围绕“给孩子应有的爱”主题撰写教育随笔，反思自我教育行为，促进教师专业成长。
(3)我参与，我做活动，我展示——支持给予孩子合适的爱的成长体验。
1，结合“节日文化在生活中渗透的研究”项目，在日常生活中有效渗透所有节日。元宵节，三八节，植树节，母亲节，护士节，父亲节...丰富多彩而有意义的节日正在如火如荼地进行着。孩子们在丰富的活动中感受中国传统文化独特的民俗文化内涵，真正体验中国传统节日的快乐。
2、充分利用“六一”节日庆典，组织一场别开生面的“山区爱心义卖”，引导家长理解孩子，充分尊重和理解孩子，正确鼓励和支持孩子，树立科学的育儿观。通过这次义卖，孩子们关心、爱护他人的感情得到了进一步的培养，养成了乐于助人、乐于奉献的良好品质，感受到了变废为宝的乐趣，从而度过了一个快乐而有意义的假期。
3.6月1日在文昌湖举办主题为“回归自然，挑战自我”的7公里亲子徒步活动。漫长而无止境的旅程对孩子们来说是一个巨大的考验，但强壮的徒步者们都完成了任务。在家长和老师心中，这是孩子远超我们想象的毅力和力量。航站楼里充满了孩子们的欢呼、家长的叹息和老师的掌声。相信这次特殊的“六一”之旅，会给孩子们一次身心的体验，一次难忘的成长过程。
4.为了开阔孩子的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，组织丰富多彩的春游活动，这些活动培养和锻炼了孩子独立思考和做事的能力，使孩子能够独立面对困难和问题，积极解决问题。是一个生动有效的户外课堂。
5.为胆道闭锁的小心悦进行爱心捐赠。园内500多名家长、孩子、老师积极参与活动。这笔爱心捐款将极大地鼓励小心悦和他的家人克服一切困难，增强他们战胜疾病的信心和斗志。通过这次活动，爱的种子已经在孩子们幼小的心灵中播下，无私的爱将伴随着孩子们一路成长。
四。活动摘要
通过宣传月活动，我园可以进一步了解和认识国家幼儿教育发展政策，特别是学前教育的长远和长远规划。活动的开展进一步引起了家长和社会对幼儿教育的关注和重视，端正了他们对幼儿教育的看法，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正了幼儿教育中的“小学化”倾向。让全社会更多地了解学前教育的现状和未来，让家长和幼儿教师掌握科学的教育保护知识，帮助家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种侵害幼儿身心健康的行为，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步促进学前教育的发展。
幼儿园学前教育宣传月活动有哪些总结？5.按照省市的具体要求，以科学发展观为指导，深入贯彻落实《关于当前学前教育发展的若干意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神。为了提高教师的前瞻性素质和家长的科学育儿水平，我园营造了理解儿童、支持学前教育的良好氛围。在园区指导思想的指导下，我们班也开展了各种活动，提高了教师的专业素质。课堂活动总结如下:
1.我们的老师积极参加了园方组织的所有教师会议，并对具体的活动方案进行了认真的研究和解读。会后，我们三个人讨论并制定了相关的班级活动计划。
第二，通过班级飞信、班级QQ群等多种形式，积极宣传关于“学习【导】，认识孩子”的学习资料，并进行小组讨论，争取家长的理解和支持。
5月份，及时将园领导上传至园区QQ群的指南及相关解读内容转发至班级QQ群和飞信，引导家长积极学习和理解指南内容，并在小组讨论中以“倾听孩子共同成长”为主题对相关内容进行讨论。家长们积极发言，讲述自己日常育儿的成功和小困惑，家园活动收到了良好的效果。
第三，在家长中开展以“倾听孩子，共同成长”为主题的征文活动。
当初父母嫌麻烦，我们就耐心委婉的向父母朋友提出各种合理的建议和意见，实际上是把自己内心的感受和经历说出来。经过交流，家长们逐渐认可了他们，并积极参与到征文活动中。他们都参照《指南》的要求详细说明了自己孩子的情况。看了父母的随笔，我们觉得自己走进了他们真诚的内心世界。“我们所做的一切都是为了孩子好”的心态在家园互动中逐渐得到了家长的理解和支持，所以我们的教学工作也得到了家长的重视，更多的家长积极参与班级活动，家园关系发展良好。
第四，认真学习解读《指南》内容，积极探索创新“我快乐，我自主”互动教学模式。
通过自学，认真分析本班孩子的实际情况，分析原因，找出差异，制定合理的教学计划。我们三个老师坐在一起，认真分析交流自己的学习经验，把学到的东西运用到日常的教育教学活动中。了解每一个孩子，认真对待教学内容，心中有明确的目标，认真备课，精心制作相关道具，改变一点简单的说教式教学方法，采用孩子喜欢的“快乐游戏”的教学方法，积极为孩子创造良好轻松的学习环境，保证孩子的身心健康和快乐。
五、利用业余时间详细了解指南内容，积极参加园区组织的相关考核。
6.积极参加园方组织的“倾听孩子，共同成长”教师征文活动。
通过对指南相关内容的理解，结合孩子的实际情况，认真分析总结，写出了自己的感受，为以后的教育教学提供了帮助。
在我园领导的正确引导下，我们的老师认识到了用心学习的重要性。其实单纯的学习还是远远不够的，这只是一个好的开始。能否真正有效地将所学知识日复一日地运用到一天的教学中，作为幼师，我们应该虚心学习，全面提高自身的专业文化素质，积极努力成为一名优秀的专家型幼师。