体育小学访谈教案
体育小学面试教案1一、教学目标
知识和技能
学生能掌握支撑跳跃的要领，80%的学生能准确地做出支撑跳跃。
过程和方法
通过讲解示范、合作练习、纠错等教学方法，发展协调性、敏捷性、上肢力量等身体素质。
情感态度和价值观
激发学习兴趣，逐渐养成勇敢克服困难、战胜自我、消除恐惧的意志，感受成功带来的喜悦。
二，教学中的难点
焦点
助跑和跨步结合紧密，臀部、腿部、肩部抬起。
困难
助跑和跳跃连贯、迅速、有力；及时推手，抬起上半身。
第三，教学过程
(一)开头部分
1.课堂常规:体委会排好队，报人数，师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排实习生。
导读:同学们，我们都做过俯卧撑。今天老师给大家带来了一个很像俯卧撑的技术动作。要不要跟老师挑战？今天，让我们一起学习支持跳跃。
组织教学:四排横队。
要求:快速、安静、整洁。
(2)准备部分
1.游戏:单腿龙比赛
方法:以运动组为单位，组内前一名同学抓住最后一名同学的腿组成独脚龙，从起点跑到终点。每组最后一名同学冲过终点线时完成计数，时间短的队获胜。如果队伍在跑步过程中断了，必须接上才能继续参赛，否则直接淘汰。
组织教学:四个栏目
2.音乐节奏运动:拉伸运动、下蹲运动、体侧运动、身体旋转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、收尾运动。
组织教学:四排体操队形，教师示范，同时提示动作要领，语言激励学生，适时表扬和鼓励。
要求:节拍准确，动作到位，节奏感强。
(3)基础部分
1.示范
问题:让我们仔细观察老师演示时手臂是直的还是弯的。
组织教学:四排横线，前两排蹲。
2.学生分组讨论并回答。
解释
动作要点:助跑，双脚起跳，双手支撑器械，提臀，双腿伸直分开向两侧，快速蹬离器械，使身体向前向上通过器械，双腿向前刹车站立，手臂斜举；前脚着地，膝盖弯曲成蹲姿。
保护与辅助:保护与辅助方法:保护者斜站在山羊面前，面向锻炼者，双脚前后站立。锻炼者支撑器械时，双手托住上臂，将器械顺势拉起，然后退至地面，切换为一手托住腰背，一手护住胸腹部。自我保护的方法:落地不稳，身体前倾过多失去平衡时，应迅速低头，向前翻滚。不要用手撑着地面，以防刺伤和骨折。
练习
(1)原地起跳，空中练腿。
组织教学:四列，体操队形。
(2)助跑-支撑-抬腿-跳跃。
组织形式:四列，体操队形，老师巡回指导，一人一组保护帮助，两人轮换。
纠错:刚才练习的时候，老师发现了一个问题。双腿分开跳跃的过程中，会出现手臂弯曲的现象，会导致跳跃高度不够，支撑力度不够。可以练习双腿分开站立，双手向前推。
(3)完成支撑和跳跃练习。
(4)个人技能熟练后，可以根据自身情况自由选择箱子的高度来完成动作。
组织形式:四列，体操队形，老师巡回指导，一人一组保护帮助，两人轮换。
5.检查-优生学展示
组织教学:以运动组为单位，每组选出两名代表分享技术动作。
6.素质练习:“推小车接力”
规则:运动队为一个单位，两人为一组。一人俯卧，另一人抓住同伴的腿，从起点跑到终点的标记处。两人交换，回到起点，与下一组击掌接力，依次完成比赛。时间短的队将获胜。
(4)结论部分
1.放松活动-音乐放松练习
组织教学:四排体操队形。
要求:放松，身心充分放松。
2.课堂总结:教师总结学习和实践，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课，师生告别，回收设备。
第四，预期负载
运动密度:33% ~ 40%；平均心率:100次/分~ 120次/分；运动强度:中等。
动词 （verb的缩写）现场设备
8个体操垫，8个平台和一个体育馆。
第六，课后反思
体育小学面试教案2一、教学目标:
知识和技能
初步学会双手放在头后向前投掷实心球的技术动作，使80%的学生掌握向前投掷过程中的用力顺序，协调用力；
过程和方法
通过练习发展学生上肢、肩带、腰腹部肌肉的力量，提高学生投掷能力、灵敏性和协调性；
情感态度和价值观
培养学生艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，激发学生积极主动、深思熟虑的学习兴趣。
二、教学中的难点:
教学重点:后仰推臀，推地收腹，快速摆臂。教学难点:掌握合理的手部角度和连贯的动作。
三、教学过程:
(一)开始部分(2分钟)课堂常规:
(1)组装并排队。
(2)师生问好，报人数。
(3)检查衣服
(4)宣布这节课的内容
(5)安排实习生
(2)准备工作(10分钟)
1.游戏-将实心球过头顶
所有的学生被分成两列。第一个学生双手持球。当老师给出开始口令时，持球的学生把球传给后面的学生，直到球传给最后一个学生。最先完成的小组获胜。
2.特殊准备活动
①坐之前扔一个海绵包。
②跪前扔一个海绵包。
③站前扔一个海绵包。
(3)基础部分(28分钟)
导读:刚才同学们进行了一个简单的准备活动。通过预习活动，你能猜出我们今天要学的主要内容吗？有同学说是投实心球，要不要试试？接下来开始今天的内容:双手放在脑后扔实心球。
1，老师示范技术动作并讲解:动作方法，双脚前后打开，手臂弯曲，双手抱球在头上；上半身后仰，然后双腿用力蹬地，收腹摆臂，将球从背后抛向前方并向上。力量顺序，屈肘，屈髋，地板伸展，收腹，摆臂。
2.学生根据老师的示范和讲解进行练习，每组四名学生纠正错误，注意安全。
3.在对技术动作有了初步了解后，老师给出了一段自制技术动作的顺口溜，帮助同学们巩固技术动作:手臂后拉，身体后仰，用力蹬地蹬腹，手臂快速向前向上摆动。学生在背诵顺口溜的同时练习双手放在脑后投掷实心球，注意安全。
4.教学竞赛
老师根据学生的不同情况，把他们分成水平相当的三组，进行投掷距离的比赛。老师划定投掷区域，学生在指定地点结合课堂上学到的技术动作做出决定。
(四)结尾部分(5分钟)
1.播放舒缓的音乐，在音乐中进行简单的放松活动。主要放松的部位是胳膊和腿。
2.老师总结了这节课的学习情况。
3.宣布下课
4、学生值日回收设备
四。预计实力:
平均心率约为120-135次\ \分钟，教室密度约为35-40%。
动词 （verb的缩写）教学反思
xx
面试教案3体育小学简介:
在教师招聘面试中，试讲是最常见的面试形式之一。通过试讲，可以很好的检验考生是否具备一名体育教师的专业素质(包括教学姿势、口令、团队调动、教学设计等。)，而且还要考察考生的语言表达能力。跳跃和游戏是小学田径教学的必修内容之一，也是学生较难掌握的。这节课将以跳跃为内容，游戏为辅助。
一，教学目标
知识和技能
能说出动作要点，80%的学生能完成跳远。
过程和方法
通过跳跃游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
情感态度和价值观
培养勇敢、不怕困难、勇于进取的心理素质和体育精神。
二，教学中的难点
焦点
掌握跳跃游戏的方法，提高学生的跳跃能力。
困难
助跑和起跳技术的结合。
第三，教学过程
(1)初始部分(3分钟)
1.课堂常规:体委会排好队，报人数，师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排实习生。
组织教学:四排横队。
要求:快速、安静、整洁。
(2)准备(7分钟)
1.玩龙舟比赛
游戏规则:将学生分成四队，每队立一条线，绑上红布，向前蹲下，双手托住前一名学生的腰。比赛一开始，同学们齐心协力，向前蹲着。比赛过程中，他们放不下，球队自始至终没有断过。最快到达终点的队伍就是胜利。失败的队蜷缩成五团。
2.音乐节奏运动:拉伸运动、下蹲运动、体侧运动、身体旋转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、收尾运动。
组织教学:四排体操队形，教师示范，同时提示动作要领，语言激励学生，适时表扬和鼓励。
要求:节拍准确，动作到位，节奏感强。
(3)基础部分(30分钟)
1.导入
老师:同学们！青蛙王国一年一度的运动会就要开始了！你想成为青蛙国王吗？这就引出了这节课的内容:跳跃和游戏。
演示
老师做了侧面演示。
组织教学:四排横线，前两排蹲。
解释
行动要点:
预摆:左右打开双脚，与肩同宽，手臂前后摆动。向前摆动时，伸直双腿。向后摆动时，屈膝降低重心，身体微微前倾，双手尽量向后摆动。
腾空飞起:双脚快速有力地蹬地，双臂由后向前向上微微摆动，跳起飞起。在离地开球的瞬间，臀部先向前送，臀部、膝盖、脚踝充分伸展，完成空中展。
落地:收腹，抬腿，小腿前伸，手臂同时用力后摆，屈膝缓冲落地。
练习
(1)挥杆前练习到位
动作要领:左右打开双脚，分开与肩同宽，手臂前后摆动。向前摆动时，伸直双腿。向后摆动时，屈膝降低重心，身体微微前倾，双手尽量向后摆动。
(2)蛙跳的辅助练习。
练习设置:用脚快速蹬地，同时手臂由后向前向上轻微摆动，上下跳跃飞起来。
(3)整体动作练习。
练习设置:让学生将预挥杆与起跳和飞行动作结合起来。落地时强调收腹，抬腿，小腿向前伸。同时手臂要用力向后摆动，膝盖要弯曲以缓冲落地。
(4)纠错:你在练习的时候会出现腿太高的问题，导致脚慢，上下肢不协调。在下面的练习中，老师通过示范和口头提醒来帮助学生提高。
4.测试游戏节目
(1)游戏:袋鼠跳。
游戏方法:让每组学生接力袋鼠跳，看最后哪组跳得最远。
(2)评价:表扬获胜团队，鼓励其他团队，让获胜团队分享获胜经验，互相学习。
(四)结尾部分(5分钟)
1.放松活动-音乐放松练习
组织教学:四排体操队形。
要求:放松，身心充分放松。
2.课堂总结:教师总结学习和实践，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课，师生告别，回收设备。
四、场地设备
4个标记管，1录音机，磁带，田径，口哨。
动词 （verb的缩写）估计负载
练习密度:35% ~ 40%；平均心率:125 ~ 136次/分钟；运动强度:中等以上。
第六，课后反思