小学文明校园创建综述

从学生基础出发，以形成良好习惯为宗旨，我校加强校园文化建设，坚持严格的科学管理与和谐的人文教育相结合，树立“为每一个孩子的发展奠定基础”的办学理念，用社会主义核心价值体系引领孩子，扎实推进学生养成教育，使素质教育再上新台阶。

创建文明校园工作从以下四个方面总结如下:

一是加强组织领导，提高精神文明建设成效

1.领导重视，组织健全。我校领导非常重视文明校园建设，专门成立了学校创建文明校园领导机构，由校长卢元兴任组长。他们高度重视这项工作，以党建工作推动文明校园创建。定期召开全体教师会议，研究文明校园创建工作，确保创建工作得到部署、落实和保障。由于加强了领导，履行了责任，全校师生员工齐心协力，团结拼搏，使校园文明建设有条不紊、紧张有序地向前推进，圆满完成了各项任务。

2、宣传到位，统一思想。学校作为传播和建设社会主义精神文明的重要阵地，肩负着培养具有良好思想道德素质、适应社会需求的技能型人才的重任。通过各种形式，使创建“文明校园”活动不留死角，深入人心。比如，召开全校创建“文明校园”动员大会，营造全校创建“文明校园”的良好氛围；提高全校师生对文明校园创建的认识和重视程度。采取制作横幅、板报、展板、电台等形式宣传创建活动。由于学校大力开展了深入扎实的宣传动员工作，师生的思想观念和精神状态发生了明显变化，为持续推进校园文明建设奠定了坚实基础。

第二，加强理论学习，提高思想政治教育水平

1，加强理论学习和研究，重视理论武装工作。我校把加强思想政治教育作为精神文明建设的根本任务，在创建文明校园活动中注重结合师生思想、工作、生活实际，狠抓理论武装，夯实师生理想信念的理论基础。

2.加强学生思想政治教育。我校把加强和改进学生思想政治工作作为精神文明建设的一个组成部分。针对师生心中的各种疑惑和矛盾，通过有效的方式帮助师生解惑解惑，以敬业进取的精神投入到工作、学习和生活中去。采取多种形式，利用各种资源，对学生开展健康多彩的思想政治教育活动。教育引导学生用实际行动回报父母、老师和社会，进而加强学生责任感的教育，成为有责任感的好少年。

第三，加强道德建设，提高师生的思想道德素质。

1，加强师德师风建设，提高教师素质。教师是教育教学的主体，也是学校精神文明建设的重要力量。学校能否为社会主义培养合格人才，培养德智体全面发展的学生，关键在于教师。多年来，学校从政策导向、制度保障等角度教育教师治学严谨、教学严谨、教书育人不倦，不断推进师德师风建设。对建设良好的师德师风提出了具体要求，使师德师风教育规范化、制度化、系统化。学校在教师年度考核、职称晋升、岗位聘任、教学专家评审等方面对教师的职业道德、人格品德提出了严格的要求。

2.加强班主任队伍建设，努力提高班主任工作能力。定期召开经验交流会和班主任会议，为教师提供一个交流养成教育经验的平台，研究和讨论养成教育中遇到的实际问题。

3.加强学生道德教育，提高学生思想道德素质。思想道德教育始终是我校精神文明创建活动的中心环节和核心内容，始终把育人作为工作的重中之重，以独特的方式发挥其重要的教育功能。引导学生自觉遵守“爱国守法、礼貌诚信、团结友爱、勤奋自强、敬业奉献”等基本道德规范。比如要求学生遵守纪律，凡事履行请假手续，不骂人，不随地吐痰，不乱扔垃圾；养成良好的卫生文明习惯。规范学生仪表着装、发型、配饰。不断引导和教育学生提高个性、体质、素质和修养。

第四，加强环境建设，提高环境美化和教育质量

1，加强校园环境建设，绿化亮化美化环境。我校一直把环境教育作为精神文明建设的重要内容，通过绿化校园来美化环境，通过美化环境来净化师生心灵，用优美的环境来陶冶人、感染人、教育人。

2.加强社会治安综合治理确保校园和谐稳定安全。制定了一系列安全稳定制度和重大疫情、灾害应急预案，落实责任，消除事故隐患，防止重大事故发生。积极参与校园周边环境的整治，配备了两名保安，建立了电子监控校园，加强科技防范，确保了学校的安全稳定。

回顾我校文明校园建设工作，我们欣喜地看到，我校精神文明建设取得了显著进展:领导班子团结勤奋，内部管理科学规范，教育质量稳步提升，德育工作扎实有效，校园文化文明优雅，校园秩序稳定和谐，校园环境整洁优美，职业道德建设成效显著。

同时，我们也清醒地认识到，我校文明校园建设还存在薄弱环节。我们需要总结和巩固文明校园建设取得的成果，努力在科学发展观的指导下构建和谐校园，从而把我校精神文明建设推向一个新的水平。

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