要求中小学生写作文。

比如上课不认真听讲，还左顾右盼，甚至自习课打扑克；下课后，数学老师不让我们出去玩，为了学习，我们不得不在教室里做作业。课外活动的时候，我们跑到操场上扔沙袋。那一次，我用力过猛，打在了孙志鹏的脸上。班主任刘老师经常批评教育我。现在，我上课不左顾右盼。下课后，我会问我的同学和老师有什么问题。解决了之后，我会和朋友一起去参加活动。

在操场上，我小心翼翼地玩沙袋、跳绳和跳高。有一次上体育课，体育老师说县里要组织体育测试，但具体时间未定。

体育老师让我们做操，训练要考的运动，弄得我们腰酸背痛。学校里有很多规定。无论课内课外，谁违反了规定都会受到老师的批评。

但是，这学期我会认真学习理科、语文、数学和英语，上课认真听讲，取得好成绩。

2.我在学校有很多缺点。比如上课不认真听讲，还左顾右盼，甚至自习课打扑克；下课后，数学老师不让我们出去玩，为了学习，我们不得不在教室里做作业。课外活动的时候，我们跑到操场上扔沙袋。那一次，我用力过猛，打在了孙志鹏的脸上。

班主任刘老师经常批评教育我。现在，我上课不左顾右盼。下课后，我会问我的同学和老师有什么问题。解决了之后，我会和朋友一起去参加活动。在操场上，我小心翼翼地玩沙袋、跳绳和跳高。有一次上体育课，体育老师说县里要组织体育测试，但具体时间未定。体育老师让我们做操，训练要考的运动，弄得我们腰酸背痛。

学校里有很多规定。无论课内课外，谁违反了规定都会受到老师的批评。但是，这学期我会认真学习理科、语文、数学和英语，上课认真听讲，取得好成绩。

3.谁能写一篇《中学生违纪处理心得》？随着人类社会的不断进步和发展，法律越来越受到重视，一个国家法律制度的完善程度越来越成为衡量这个国家现代化水平的标志。中国的法律法规越来越完善。只要我们留心，不难发现，我们身边处处都有一种法制的氛围。未成年人保护法、教育法、教师法、消费者权益保护法...现代社会是法制社会，一个中学生应该学习、理解和遵守法律。

但是，根据管家的相关数据，我国青少年犯罪率正在大幅度上升，这说明我们加强法律意识，提高法制观念是极其重要的。青少年犯罪很大一部分是因为法律意识淡薄和不良社会习惯的影响。比如在社会上，不讲公德，寻衅滋事，打架斗殴，偷盗勒索。在学校，不遵守中学生守则，违反校规。虽然这些年轻的学生知道他们的所作所为是违法乱纪的，但他们并不能真正了解事态的严重性。因此，校园违纪现象屡见不鲜。有些同学认为违纪和违法是两回事。违反学校规章制度，被老师批评，没什么大不了的。不知道如果习惯成自然，违纪会逐渐变成违法，以后可能就是法律的事了。有些同学认为现在是一个追求个性的社会。如果被学校的规章制度束缚，不利于自己的发展，做出违反纪律的事情，才能彰显潇洒。但是试想一下，如果学校没有规章制度，学校的正常教学秩序怎么保证？一个从小没有守法意识和习惯的人，长大后很难说是一个守法公民。

遵纪守法是一种公认的美德。国有国法，家规，校纪，纪律是守法的基础。青少年正处于长身体、长知识的黄金时期。我们青少年学生要认真学习《中学生守则》，遵守校规，遵纪守法，严格要求自己，从小事做起，从自己做起，努力做新时代的文明少年。

曾几何时，我年少无知，懵懂无知，做了很多错事。现在回想起来，真的很后悔，但是世界上没有后悔药。当我知道我错了，我无法改变事实，所以我只能纠正我的错误。我记得我一年级的时候，做了一件让我后悔到现在的事:

我和黄斌是小学同学，现在我们上初中。我们是一个学校的，虽然不再是同学，但毕竟是一个学校的，关系还是和以前一样好。随着时间的推移，我在新学校认识了很多同学，渐渐的大家都熟悉了。不知不觉已经快半个学期了。有一天，(同学XX)突然跟我们说要去小学“看看”。大家都很感兴趣，觉得很好玩，就准备和我们一起去了。放学后，大家一起去了小学。到了那里，黄斌直接去找妻子，我们站在一旁等着看“好戏”。老婆讲完后被老师叫到办公室，连我们几个人都因为去看被罚了。

我现在后悔了。快三年了，我的表现也在慢慢改变。虽然我没有像一个好学生那样在学习上有很大的进步，成绩也没有太大的提高，但是上课的时候我告诉自己:听，学。也许你不相信我，但至少我和以前不一样了。上课从来不低头睡觉。自从被处分后，我就不跟他们混了，不在学校，也没出过门。我没再拉什么帮派了。三年，我没有再出去和他们打架。

我知道，我没有太大的改变，但我也知道，错误可以改善很多。即使我改变的不多，改变的不完美，我还是会努力改变自己，不再做坏事。我真的知道自己的错误，真的改过自新。我只希望我不会在我的生活档案上留下污点。只希望不要在记忆中留下一丝遗憾。希望老师同意取消处分。

5.写一篇关于学生被罚600字后的感受的作文昨天放学，老师叫住了我，看到老师凶狠的脸，我心想不会又被落下了吧？我对自己说:“上帝禁止我留下。”但是上帝还是没有睁开眼睛。老师最后把我留下了，理由是不知道哪个家伙参与了我的一本书，说我中午在教室疯了。

我以为老师会例行公事的教训我一顿，承认错误就万事大吉了。但不巧的是，来了一个家长。老师只好把我滞留在办公室接待那个讨厌的不知道是谁的妈妈。我呆在办公室上网，心里真的很担心。你知道吗，妈妈今天来接我，如果他知道我因为不听话被留堂了。我肯定会发脾气。我会回家等死，大概还会尝尝那棍烧肉的滋味。我拽着我的衣服，我拽着我的手指。盯着老师和家长。我真想冲到他们面前说:“快点！”但这位家长不知道是不是故意针对我，慢吞吞地问问题，简直就是一个“十万个为什么”。我真的不想天天哭。

最后，老师和这位家长谈完了。他把目光转向我，也许是因为我刚才站在那里受到了惩罚，老师只是简单地跟我说了几句话，让我回去。

6.中小学生小学写500字初级守则的规则，顾名思义，是用来约束小学生行为的规则。

我在一份印刷报纸上搜索信息的过程中，偶尔发现不同国家的初级码内容是不一样的。相比之下，我认为有必要进一步修改和完善中国的初级代码。比如美国的小学守则规定:永远称呼老师的职务或者你的姓；准时或稍早一点到达课堂；提问时举手；你可以在座位上和老师交谈；所有作业都要自己做等等。

这些规则非常具体，每个孩子都能很容易地遵守。看似琐碎，却是维护学校纪律的基本要求。孩子在执行这些细则的时候，不知不觉就学会了遵守纪律。而中国的初级法典则完全不同，比如几条有代表性的规定:热爱祖国，热爱人民；孝敬父母，尊敬老师，对人有礼貌；热爱自然，关爱生存环境；诚实守信，言行一致，改正错误，有责任心等等。

表面上看，中国的《初级法典》比较宏观，但只讲道理。有些规定缺乏具体的实施办法，小学阶段的孩子实施起来会没有一点意义。在我看来，美国的基本规范没有一个是通用的，中国的基本规范也没有一个是具体的。

如何制定规章制度体现了国家的法制观念和教育观念，小学实施的细则要根据儿童在教育心理上的行为发展来制定。学生年龄越小，越需要潜移默化的、具体的行为指令，而不是像中国的初级法典，爱讲口号，不制定实现目标的具体步骤，无法有效约束学生的行为。因此，我国的《小学守则》应借鉴国外《小学守则》的优点，在保留自身优点的同时加以改进，既要符合我国国情，又要满足儿童的特殊心理需求，使之更有利于儿童的健康成长。

7.如何写一篇600字的关于被惩罚的感受的作文？“上课心不在焉罚1小时，没按时完成作业罚抄课文五次。”这些学校沿用多年的校规，根据法律法规，都是学生的违规行为。

近日，记者在河北省香河县采访了解到，这里100多所中小学陆续成立了法务部。他们的任务之一就是依据法律法规，对原有的“非法”校规进行梳理和修改。

长期以来，许多中小学从加强学生管理的角度出发，制定了自己的校规。这些校规在学校管理中发挥了很大的作用，但有些校规不符合《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的精神，学校在不知不觉中侵害了学生的合法权益。

安平中学当年的《学生管理条例》规定:“对于行为不良的学生，学校将召开全体师生大会，责令其公开检查，并给予相应的记过、记大过甚至开除处分。”《未成年人保护法》规定:“不得有侮辱未成年人人格尊严的行为”，“未成年人接受九年义务教育受法律保护”。

从这个角度来说，“公检”“开除”之类的校规是违法的，现在学校已经禁止了这一条。再比如安平中学的校规，过去规定“学生故意损坏公物要罚款”。

学校不具备罚款资格，该条现改为“负责其从价赔偿”。市第二小学四年级学生小李，曾经因为上课不专心，没有按时完成作业，被老师罚过扫地，在操场上跑来跑去，抄作业十遍。

他将该老师告到了学校领导那里，指出“在电视上说学校惩罚学生是违反未成年人保护法的。”这件事对学校领导触动很大。虽然学校惩罚学生的动机是合理的，但手段毕竟是违法的。他们在整理校规时，取消了十多条类似体罚学生的条款。

香河四中为了加强对寄宿生的管理，以前的校规曾经规定:“晚上熄灯后不按时睡觉的，罚款一个星期。”去年，一个学生因为家离学校远，担心路上出事，被罚做“走读生”。放学后他没有回家，而是去“泡网吧”，晚上睡在学校附近的同学家，直到学校开家长会。

现在，这所学校用“扣除道德分”代替了这种变相体罚的校规。学校在依法依规修改校规的同时，也向学生和家长征求增加或减少校规的建议。

粗鲁讽刺的语言，对于心理脆弱的学生来说，是一种“精神体罚”。记者在香河一中采访时，有学生表示最反感老师的“你怎么这么没用”“你是班上最差的”之类的话。这种训斥不仅没有解决问题，还破坏了师生之间的感情。教师应该通过说服教育做学生的思想工作。

这些声音反映到法制部门后，学校迅速修改校规，制定了《教师十大禁语》，并张贴在教室里，供学生监督。

8.学生对纪律处分有什么感受？1:今天，我带着愧疚和遗憾给你写这封批评信，向你表明我对上课说话不良行为的深刻认识，以及我不再在课堂上说闲话的决心。我为这次的错误感到惭愧。我真的不应该在早自习的时候说话。我不应该违反老师的规定。作为学生，我们应该完全听老师的话。

我感到非常抱歉。希望老师能原谅我的错误。我这次的忏悔真的很深刻。我想避免这样的错误，也希望老师能相信我的悔悟。

我相信老师看到我的态度，也能知道我对这件事有深刻的悔悟态度。我这么重视这件事，希望老师能原谅我的错误。我可以向老师保证，我以后不会在早自习和其他任何课上说闲话。因此，老师让我写检讨，也是为了让我深刻认识到这一点。

其次，我在课堂上说三道四也是对老师工作不尊重的表现。中国是一个礼仪之邦。自古就讲究尊师重道。这是一种传统美德，过去我一直忽略了这一点。

抛开一个方面，我们不仅要尊重老师，更要尊重任何人，尊重他的劳动，尊重他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。

作为当代中学生，作为一个受过教育的人，这种表现显然不符合社会的要求。再次，我的行为也在学校同学中造成了非常恶劣的影响，破坏了学校的形象。

学生之间应该互相学习，互相促进，有良好的纪律，但我的表现给学生带了个坏头，不利于学校的学风建设。同时也对学校的形象造成了一定的损害，应该维护而不是破坏！对于这件事，我做了深刻的反思，后果很严重:1。这在学生中造成了不好的影响。因为我上课说闲话，可能会影响班级纪律，让其他同学说话，但是他们没听好。这其实是对其他学生家长的不负责任。2.影响了个人综合水平的提高，使他们在提高本能的情况下得到提高。现在这是错误的。我深感后悔，深刻检讨自己的错误。3.思想觉悟不高，对错误认识不够。试想一下，如果我当时意识到这件事的严重性，错误就不会发生了。所有的问题都归咎于我。为了达到一个现代中学生应有的认识问题的水平，为了回报老师们的辛苦，我越来越清楚地感受到自己错误的严重性。正因如此，我会在接下来的几年里更加严格的要求自己。我会认真完成作业，让自己的言行符合一个现代中学生的样子，不会在课堂上说三道四。作为一个课堂上的长舌妇，我觉得有必要检讨一下我们的行为，所以我会按照老师的要求，要求写一封关于质量和数量的批评信。我会深挖自己错误的根源。并认识到可能造成的严重后果。希望老师能在我深刻理解和平时良好表现的基础上，对我从轻处理。请关心我的老师和同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。以后我一定好好学习，不在课堂上说闲话，积极为班级做贡献，为班级增光添彩！请相信我！自我批评二:今天XX课(写课程名)，没控制好自己贪玩/打瞌睡/………的性格，所以不自觉XX(写了一个冲锋)。在这个过程中，XX(写领导的级别和名字)发现了我的严重错误并及时指出和纠正了我。

现在想起自己当时的行为，真的很懊恼，很后悔。在现在的情况下，尤其是xx期间(可以写大检查，百日活动等。)，我利用这宝贵的学习时间来XX是极不合适的。

这样的行为不仅让老师/老师对我们集体不尊重，不负责，也让我们自己要求不严，约束不足。这不仅让老师/老师对我的印象非常不好，也让老师/老师对我们整个XX组留下了非常不好的印象，让我们组在校园里丢了脸，丢了团队。

我在执行“…”的时候就犯了这样的错误(某专项活动的名称，如“百日安全大检查”)在校园里，极大地损害了我们集体的形象。根本原因是我平日里放松了要求，降低了标准，导致我不经意间又犯了错误，打破了团队/班级规则，破坏了团队。这种行为对不起，对不起XX，…(写领导级别或名字，按级别从高到低，最好全写，但不要从高到低写)。

如果我能像其他同学一样多向骨干/班干部学习，严格要求自己，提高对自己的标准，我想我就不会犯这么严重的错误了。世界上没有后悔药。说了也没用。我们只能以这次教训为戒，以这次事件为戒，以这次检查为契机。从现在开始，我们要提高自己的要求，加强自己的自律，强化自己的责任感，加深集体主义荣誉感，努力成为学校里作风优良、学习踏实的学生/学员，为我们的班级/团队而奋斗。

自我批评三:努力学习，遵守校规校纪是每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德。但是，作为当代学生，我并没有好好保存。就像中国很多年轻人不知道圣诞节，却隆重的去过圣诞节。

我们都在无知中失去了纪律性，不明白自己的学习目的.....花开飘零，自习嘈杂沸腾，老师几次让你担心。这种担心在我心里很难摆脱。对于我们的无知，想和大家一起回顾一下。首先，它是由。