小学教师师德师风自查自纠个人报告(四篇)

在教育教学中，一切师德都是以教师的人格魅力为基础的。在学生眼中，师德的力量是任何东西都无法替代的最灿烂的阳光，它甚至影响着学生的一生。

首先，在自己的工作中注重良好品德的培养。教学可以面向所有学生，尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。要精心备课、批改作业，及时纠正听课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对学习困难的学生给予耐心的指导，帮助他们树立学习的信心。

其次，注意自己生活中良好行为的培养。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的事情；不要做不利于团结的事情。

第三，教师应该努力学习培养道德。我们要不断学习，陶冶情操。积极参加教研活动，不断总结和反思教学。

我的缺点是:

(1)商务学习和学习放松:

(2)在教学过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生丧失了学习信心。

(3)对贫困生的课后辅导不到位。

希望在以后的工作中能严格遵守教师职业道德的要求，做好自己的本职工作。

近阶段，通过对师德师风整顿的学习，我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。我从学习中受益匪浅。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现根据《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学教师职业道德十大误区》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自身教育表现，分析自身存在的问题。

首先，检查你对学生的爱。

爱和责任是师德的灵魂，体现在既爱“优秀”的学生，更关心“不发达”的学生，平等对待每一个学生。新型的师生关系对我们提出了新的要求，在关爱学生、严格要求学生方面，我尽量把握好分寸。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

缺点:缺乏依法教学，尤其是遇到一些拒不改教的学生，我很不耐烦，有时难免对这类学生恶语相向，大声训斥，偶尔轻微惩罚。我也觉得是关爱学生，歧视后进生。伤害了学生幼小的心灵，这实在是不尊重学生人格的表现。既损害了教师形象，也违背了“为人师表、语言规范健康、举止优雅文明”等教师应有的起码要求。。

第二，在爱与奉献中检查自己。

在教育教学中，要热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。我尽力以崇高的职业道德，良好的教风，严格的教学纪律，平等的态度，以人为本，严格要求，耐心指导，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。“积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展，达到取长补短的目的。缺点:由于性格原因，有时会情绪化，课堂教学往往被情绪主导。

第三，从为人师表的角度审视自己。

作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。出门上学，注意自己的形象，不要参与任何赌博活动或其他对社会有负面影响的活动。时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。

缺点:我的工作作风不够深入。作为老师，不能一直从学生的利益出发，关心他们的生活，分担他们的疾苦，服务学生的意识淡薄。但必然会损害学生的利益。觉得有时候工作中缺乏对后进生的耐心，完成任务就满足了。风格，

不够严谨，责任心不够强，对于犯错的学生，不能马上联系家长，与学生沟通、对话。不能经常深入课本，探索新的教育教学理论，结合学生实际情况。对学生有过高甚至不切实际的要求，但当学生达不到自己的要求时，就言行过激，对学生的问题和意见漠不关心。总觉得能按要求做，依法规范自己，为学生做好本职工作。。

第四，在团结合作中检查自己。

我总是和同事们配合得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，和他们讨论，探索教学规律。

缺点:关心集体不够。

第五，检查他们在教学中的诚实性。

我记得陶行知先生在《一日四问》中写道:“一切不可告人的动机和不端行为，都是由不诚实造成的。”在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生推销教辅材料等商品，索要学生和家长的财物，搞有偿家教谋取私利。

缺点:无私奉献精神不强，事业心不够突出，主动性不强。有时候对一些工作抱着原来的态度，不想深入，有求稳怕乱的想法，但是缺乏自我挑战的意识，遇事不想多想，以为反正有领导，领导说我什么都不会错。很多工作都是在不能拖的时候匆忙完成的。。

六、在严谨治学中检点自己。

当今时代已经是知识经济和学习的时代，科技日新月异。教师只有不断学习，才能适应时代和教育新形势的要求。因此，在工作中，我认真研究教材、学生，反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育水平，积极更新教育观念，提高教育教学科研水平。努力做到了不断给自己充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，不耻下问。

缺点:缺乏进取精神，对获取新知识、学习业务、上进缺乏理解。在教学的日常管理中，放松自学和自我充电，忽视知识更新，学习自觉性和主动性不强。

未来努力的方向:

1.树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关爱儿童成长，爱护尊重儿童，公平公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2.认真学习教育教学理论，花时间进行业务研究，努力工作，争取效益。

3.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4.工作中严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持冷静的心态，不要太急躁。在对待学生，尤其是有困难的学生时，要有耐心，要有恒心，可以采取一些随和的方法对待不听话的学生，不要让师生关系僵化，因为这样不会有好的效果。所以，永远做老师。

5、在工作过程中，虚心听取学生的意见和建议，提高学生的教育意识，增强与不良现象作坚决斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。下一阶段工作思路:

1，加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，让他们依法从教。

2.提高工作热情，作风扎实，知难而进，不要让其自然放松。

3.在学生管理方面，方法要丰富，要充满热情和情感投入。

4、加强合作精神，注意课后与同事和同学的交流，这有利于教学工作的正常开展。

5.与同事或学生相处时要热情耐心。

具体措施:

1，加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。提高自己在思想和行动上的责任感，树立为学生服务的思想。二是要进一步加强现代教育理论的学习，把现代教育理论和《在课程改革的道路上》作为主要学习内容，严格自律，认真整改。严于律己，把良好的师德带给大家。

2.转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以饱满的热情投入工作，树立良好的时间、效率和质量观念。时刻严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不张扬事情，把学校的事情当成自己的事情，全心全意为党的教育事业奋斗。

3.虚心向他人学习，取长补短，以饱满的热情对待自己的教学工作，把同事的建议转化为进步的动力，多与其他师生交流，在课堂上多问一般生和后进生的问题，课后主动与这些学生交谈，及时了解他们的学习和生活情况。把学校和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。与领导和同事和睦相处，齐心协力，按时完成校领导交办的各项任务。

4、认真总结经验，不断优化师生管理。坚持课后学习学校管理，努力提高自己的管理水平。同时，我要俯下身子，倾听师生的声音，做到以管理育人，以服务育人。

总之，在今后的教育教学工作中，我会努力改正自己的缺点，努力做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

小学教师个人师德师风自查报告2

师德是教师的灵魂，是做好教学工作的前提，是教师的根本。作为老师，我们的一言一行对学生都有潜移默化的影响。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深刻的认识。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。为了进一步改进我的工作，我做了一个深刻的分析:

1.教育理念:新课程理念让我们的教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生互动和发展的过程。教学课程是由教师和学生共同开发和丰富的。课程成为一个动态的、发展的、个性化的创造过程。师生在愉快和谐的氛围中相互学习，共同进步。老师不仅传授知识，还教他们学习方法。

2.教育教学:认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。

3.对待学生:我一直认真对待每一个学生。无论上课还是放学，我都时刻关注学生的思想动态，以便及时发现和纠正，从不传播对学生有害的思想。我总是尽量做到感性，理性，与学生心灵相通，尊重学生的个体差异，在关心和严格要求学生上尽量把握分寸。在工作中，从来没有体罚或者变相体罚。在教育教学过程中，我能够热爱所有的学生，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，严格要求耐心教导，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。

4.工作方法:在工作中，能积极学习全国各地先进的教育方法，借鉴优秀教师的优秀工作经验，采取灵活多样的教育方法，善于循序渐进地进行诱惑。尊重学生，教育引导学生，实现“爱其师，信其教”的教学境界。引导孩子逐渐形成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

5.思想品德:作为教师，能自觉抵制不良社会风气，不为学生补课，收取额外报酬。与家长打交道，不收礼金、饭钱、请柬，不请家长办事，不进行有偿家教。

6.社会活动:业余时间经常看书或上网浏览一些教育网站，从未与残疾人有过赌博、酗酒等不健康活动。他没有从事违法违纪活动，是合法公民。

7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共场所，要时刻提醒自己是一名人民教师。注意自己的言行举止，文明修养，有一个优秀人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康，举止文明，做文明公民。我能让自己的形象配得上老师的称号，我能做到文明礼貌有修养。

在自查的过程中，我也觉得有几个方面做得不够:

(一)对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有深入学习本质，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。其根源在于我主观懒惰，缺乏进取精神，客观缺乏理论素养。

(2)业务有待提高。

(3)多媒体教学很少使用，跟不上时代的步伐，受到现实条件和个人因素的限制。

(4)缺乏主动性，不能在问题上精益求精，得过且过。

针对以上不足，我提出以下整改措施:

(1)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究，努力工作，争取效益。

(2)加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

(3)加强自身工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。

小学教师个人师德师风自查报告3

学校开展师德师风建设活动以来，我按照学校的统一部署和要求，认真开展了师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高，我深刻理解了为什么要进行师德师风教育建设，及时纠正了自己头脑中的一些误区，使自己得到了很好的提高。

教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是教育的基石。”因此，从某种意义上说，教师职业道德不仅仅是个人道德问题，还被赋予了深刻的社会意义。它关系到亿万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。在21世纪的今天，在教育改革深入、素质教育全面实施的新形势下，进一步加强师德建设极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质，善待学生，严格要求自己，不断更新和丰富自己的知识，与时俱进，才能培养出适应社会发展需要的人才，肩负起教书育人的重任。

在个人修养上，理想信念、专业素质等方面都有了很大的提高。现将我在师德师风教育活动中的体会汇报如下:

一、加强学习，充分认识师德师风的重要性。

在学习教育阶段，我根据学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深刻领会建设精神，深刻认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。进一步增强加强师德建设的自觉性，是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。

根据学校的学习计划和安排，参加学校的学习、教育和培训，按照《中小学教师职业道德规范》学习教育法和教师法，提高政治理论水平和对先进教育的认识。通过师德师风教育活动，我的思想受到了很大的启发和教育，使我深刻认识到自己作为一名人民教师的责任。学而优则仕，为人师表。教书育人，老师要先学会为人师表，教育者要先做人。通过师德师风教育活动，我深刻认识到，当前，我们不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识结构，提高教学水平，更需要教师具有优秀的思想素质和高尚的道德，在与时俱进的伟大实践中不断提高自身道德水平的重要性。

二、客观分析自己，做好师德师风自查互评。

进入自查互评阶段后，为了找出问题和差距，达到自我教育、自我改造、自我提高、改正缺点、提高师德的目的。我主动认真地做到了以下几个方面:

1.虚心接受领导、同事和学生提出的意见和建议，广泛开展谈心活动，拿起批评和自我批评的武器，发现并提出教育教学过程中的不足和存在的问题。

2.根据查找出的不足和存在的问题，参照教育法和《中小学教师职业道德规范》进行认真的对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位和利益观等角度分析思想根源，思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和方法，最终形成个人的师德师风分析材料。

3.通过分析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了整改，做到边查边评边整改，一个说法一个说法，即知即改。

第三，提高认识，切实提高自我修养。

整改阶段是检验师德师风教育是否取得实实在在成效的决定性阶段。为了做好整改，体现在行动上，落实在工作中，认真落实了自己的整改方案。通过对师德师风建设教育活动三个阶段的研究，我认识到，自古以来，师德师风的内容就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，“育人”有了新的内容。现在我们国家正在培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人”。要求教师具有一定的政治素质、思想素质和业务素质。其中，在专业素质方面，为了给孩子创造良好的教育环境，要求教师掌握现代教育技术。

小学教师个人师德师风自查报告4

在这次师德师风自查活动中，为了培养自己高尚的师德，我经常对自己各方面进行反思，找出缺点和不足，以便更好地做好工作。现在，个人品德和作风自查如下:

1，加强学习依法教学。

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。因此，我不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。在业务上，通过学习，在教学方法上有新的思路和突破，进而上一个新的台阶。其次，经过多年的教学，我认识到，只有在平凡的岗位上工作，才能默默无闻。并自觉遵守以此为准则，时刻提醒自己依法从教。只有这样，生活才会充实而有意义。

2、热爱本职工作，教书育人

我热爱教育，我所做的事情和我们的学校。所以，无论何时何地，我都会把学校的利益放在第一位，始终以“荣我校，辱我校”的精神指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。教学活动是按照“心中有目标，眼中有孩子”的原则设计的。

3.热爱学生的和谐发展，关爱孩子是教师最基本的职责。

在每一次活动中，我都要以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚，让孩子快乐健康成长。

4.尊敬父母，服务父母

父母是我们做好工作的坚强后盾。所以，在工作中，我会及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不去指责和埋怨父母。而且在语言交流中，父母对我的信任是平和的，委婉的，真诚的，真心的。

5、诚实教书，不自私。

自觉抵制不良社会风气的影响，不为学生补课、收取额外报酬。在与家长的交往中，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。

经过自查，我觉得自己还存在以下问题:

1，政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2.还有一些教学方法不恰当，教学效果不理想。

3.课堂教学方法简单，观念没有完全改变，有些不适应课程改革的要求。

4.对学生的德育不够重视，做得不细致。

5、工作作风不够扎实，知难而进，有时心态放松。有时在教学实践中，我胆小怕事，无法大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态不够了解，所以往往不容易解决学生的思想问题。(1)幼儿园教师师德师风自查自纠个人报告(3) (2)。师德师风个人自查报告总结(五)(3)。护理教师师德师风个人自查示范报告(4)。幼儿园教师师德师风个人自查示范报告(三)(5)。小学师德师风整顿经验(三)个人问题清单及整改措施(三)(七)。师德师风个人学习体会范文(三)(八)。师德师风学习体会范文(四)(九)。幼儿园教师师德师风学习体会范文(五)(十)。幼儿园教师师德师风个人承诺范文(五)；