2010太仓明德小学五年级语文数学英语期末试卷
1，看拼音写单词。(4分)
pǔ·桑昆·康·巴什丹
( ) ( ) ( ) ( )
利奥·朗加·伊·fǔsǔn
( ) ( ) ( ) ( )
2.用下面的单词完成音节。(3分)
暂时(àn)拥挤(不ng)敞开(I)
尖峰头部(s)掺假(ch)嗡嗡声(w)
第二，文字，文字。(22分)
1，用查字典的知识填空。(2分)
“克制”这个词的大写字母是()；要检查的部首是()；除了偏旁部首，还有()
绘画；字典里的解释是:①逮捕或扣押；2极限，极限；③固执。这里要先解释一下。
2.改正下列成语中的错别字。(3分)
读起来很愉快()张雅·武曌()张观·戴笠()
北京天地()不同于()，一楼不沾()
3.组词。(4分)
嚎叫()夸()姚()娇()
战壕()穿越()谣言()更正()
4.解释下列句子中下划线单词的意思。(4分)
(1)你端着一个蛋糕送到前面。( )
(2)老兵出来，一个是最好的。( )
(3)董存瑞左手举起炸药包，抵住桥底，右手猛拉导火索。( )
我们很快就爬到了山顶。( )
5.找出下列单词的同义词或反义词。(3分)
同义词:鄙视()谨慎()陌生()
反义词:善良()模糊()软弱()
6.在括号里填入适当的单词。(3分)
打开()执行()观察()
巨大的()明亮的()金色的墙壁()
7.在不同种类的单词下面画一条横线。(3分)
(1)游艇油轮船方军舰客船
(2)蜻蜓、苍蝇、蝴蝶、昆虫和蟋蟀
(3)杨树、松树、树枝、桑树和柳树
第三，句子。(13分)
1，修改病句。(修改原句，4分)
(1)我们班的何老师不仅善良，而且学识渊博。
士兵们击落了三架敌机和两辆坦克。
(3)学生们迎着朝阳认真地做广播体操。
(4)我们全家都喜欢看。
2.按要求改写句子。(6分)
(1)放大句子。(2分)
湖面平静。
老师讲故事。
(2)将下列反问句改为陈述句。(2分)
你为我们付出了这么高的代价，难道还不足以表达你对中国人民的友谊吗？
(3)用关联词把下面两句话组合成一句话。(2分)
不管有多难。我们应该按时完成任务。
3.给下列句子加标点。(3分)
(1)那天走的时候，舅舅给了我两本书，一本是手表，一本是小约翰。
(2)我翻了几页，突然听到一个小孩的声音。先生，你来自中国，是吗？
第四，读书。(28分)
1.凭记忆写出古诗《梅花》，填空。(4分)
这首诗的作者是。这首描写梅花的诗的特点是
。
2.根据原文或课文内容填空。(6分)
(1)这个地方的火烧云变化很大，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。(2分)
炉火照亮了他的脸。一秒，两秒...他看起来像。我的眼睛在发光。(2分)
(3)《再见，亲爱的人们》描写了中国人民志愿军与朝鲜人民告别的情景，并对其大加赞赏。在文中，“亲戚”用和谐来表示。(2分)
3.将下列句子杂乱无章地排列成一个通顺的句子，并在句子前的括号内写上序号。(3分)
我的家在这个村子里。
有几艘小渔船在湖面上荡来荡去。
我脚下是一片平地。
小湖那边的村庄隐藏在茂密的树林中。
离小路不远有一个安静的湖。
一条笔直的小路穿过田野。
4.阅读下面一段，按要求做题。(15分)
一天傍晚，呼啸的北风呼啸着，天很黑。街上的人们都急着回家。爸爸妈妈拉着我的手去了舅舅家。走到舅舅家门口不远处，看见一个黄包车夫坐在地上呻吟，车子被扔到一边。
我走过去，看见他双手抱着脚，脚上没穿鞋，地上滴着一滩血。他听到脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上流露出难以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸问他。
“先生，”他灰色抽搐的嘴唇发出低沉的声音，“我没有注意。我踩在碎玻璃上，玻璃插进了我的脚底。疼得我回不了家！”
爸爸跑到叔叔家，不一会儿，就拿着药和纱布过来了。他们把人力车夫放在车上。一只()在笑，一只半()在笑。爸爸()用镊子给黄包车夫()碎玻璃，叔叔拿硼酸水擦()。他给了他()药和()绷带。车夫感激地说:“我家离这里不远，我可以扶着回去。两位好心的先生，我真不知道该怎么感谢你们！”
叔叔拿出一些钱给他，叫他在家休息几天，把剩下的药和绷带都给他。||
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在舅舅家门口看着他们。突然，我感到一阵寒意。我感觉鼻尖像冰一样冷，手脚麻木。我想，这么冷的天，人力车夫怎么能光着脚在路上跑呢？
当我叔叔和爸爸回来后，我问他们。我现在不记得叔叔的回答了。我只记得他的话很深奥，难以理解。我抬起头，让他给我详细解释一下。当时我清楚的看到，现在我也清楚的记得，他的脸上不再有那种慈祥幸福的表情，而是变得那么严肃。他没有回答我，只是把他枯瘦的手放在我的头上，久久不动，最后深深叹了口气。
(1)根据原文填写括号内的单词。(2分)
(2)用下列多音字组成单词。(2分)
看(kàn)() (kān)()
号(há o) () (há o)()
(3)这段话用“||”分了两层，每层的意思都写了。(2分)
1层:
二楼:
(4)给这段话加一个合适的小标题。(1)
(5)这段话主要表现了大叔什么样的思想感情？(2分)
(6)为什么在救人和黄包车司机之后，我叔叔的脸变得那么严肃？(2分)
(7)根据上下文，解释下列单词。(2分)
饱经风霜:
用下列单词造句。(2分)
匆匆忙忙。
第五，作文。(30分)
头衔:可敬的人。
要求:(1)内容要集中、有条理、具体。(2)字数300-400。
根据例句用同一个单词写两个句子，分别指出该单词所表达的两种意思。
不情愿地，不情愿地。
设法应付
听说动物园新开了一个“海底世界”，很有意思。在我再三要求下，我妈才勉强同意周日带我去。
他的收入很低，几乎不能养家。
1.困难①事情复杂，障碍很大。
②生活贫困
2.亲切温和的态度
②和谐的感情。
3.处理①安排事情或解决问题
(2)指以降低的价格或改变的价格出售。
4.错误①不正确
②不正确行为
下面几个词加的词有几种解释。请选择最恰当的解释，并在后面打“√”。
1.独创性①锻炼②处理③使用
2.绝望①挖掘②精神③选择
3.巧妙的计算1机会2机器3机智
4.负荆请罪①承担责任②后退③失败
5.表达自己的观点、看法、会议、联系人。
3.下列句子中的词或内容的表达有一些错误。请仔细阅读并改正。
1.只要刮风下雨，边防战士就坚守岗位。
学生游泳时不能注意安全。
3.学生们背着书包蹦蹦跳跳地进了学校。
我最喜欢语文课，它拓宽了我的知识面。
请把下面的句子说得更具体些。
1.孩子们在草地上玩耍。
车厢里坐着游客。
垂柳倒映在河中。
4.太阳已经升起。
5.解放军叔叔守卫着边境。
5.识别下列每组中的两个句子是否意思相同，并在括号中填写答案。
如果胜利不属于这样的部队，它会属于谁？
(2)胜利一定属于这样的部队。()
我忍不住这么说。
这句话我说不出口。()
这支队伍能经受住如此严峻的考验吗？
这支队伍经得起如此严峻的考验！()
(1)为什么瓜苗开花不结果？是水浇得不够，肥料施得不够，还是土壤根本就不好？
(2)瓜苗开花不结果的原因是水浇得不够，肥施得不够，或者土壤根本不好。()
阅读下面的文章，回答问题。
(一)最大的读书虫
一只书虫从书里爬出来，迎面碰上一只蜘蛛。书呆子向它打招呼说:“你好！”"
“你是谁？”蜘蛛问。
“哈哈！”书呆子笑着说:“你这个无知的家伙，怎么连我都不认识？”我是世界上最伟大的学者！"
蜘蛛惊讶地说:“可是我听说只有人才配做学者！”"
书呆子又笑:“人家怎么能跟我比呢。他们拿起书，只是读了一遍，画了一幅画，然后原封不动地放回原处。我呢，钻进书里，把每一页的每一个字都吞进去了。一年又一年，你想想，我肚子里有多少知识！”
“那么，顺便问一句，我怎样才能成为一名大学者？”蜘蛛又问。
“当然，你得跟我学，钻进书里吃。”书呆子自豪地对它说。
蜘蛛想了一下，说:“不，根据你的理论，我有一个更方便的办法——既然你是世界上最大的学者，如果我吃了你，你的知识不都进我的肚子了吗？”说完，它向书呆子扑了过去。
1.结合上下文解释文中带点的单词。
2.文章最后一段的破折号是做什么的？
3.蜘蛛说的“根据你的理论”是指谁的理论？什么样的理论？谈谈你对这个理论的看法。
(2)鄱阳湖位于江西省，是中国最大的淡水湖。它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国的金色腰带长江上。这是可取的，令人钦佩的。
让鄱阳湖醉人的，是它的美。风平浪静的时候，鄱阳湖像一面镜子，湖边的青山倒映在湖中。不就是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面，碧波荡漾，在金色的阳光下，波光粼粼，沁人心脾。当湖面上有大风时，数百英里的白色波浪在水面上涌动，风和水听起来像一个，就像一群马在前面...鄱阳湖随时会让人遐想和兴奋。
鄱阳湖最令人陶醉的是它丰富的水产品。这里的水产品种类繁多，如鲱鱼和鲷鱼、甲鱼龙虾和甲鱼蟹、红眼鱼和银鱼等，闻名全国...每年秋冬退湖的时候，鄱阳湖都是一片繁忙的景象。一队摩托艇“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟……”来回穿梭，一网鱼虾塞满了船舱，大大小小的鱼在船舱里跳来跳去...多么美妙的“钓鱼地图”！
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽，人们赞美你的物产丰富。
1.画有“”的句子和什么相比？
2.第二段从哪些方面描述了鄱阳湖的美丽？
3.鄱阳湖为什么令人向往，令人敬佩？请具体说明。
4.画出课文中的中心句。
5.给文章加个题目。
七、作文(选一个题目)。
1.根据你平时掌握的材料，完成以下题目，写一篇500字左右的记叙文。
我喜欢2。围绕以下提示展开想象，写一篇500字左右的想象作文。
……
车才开了一半就坏了，荒郊野外没地方修。司机和车上的乘客都急得像热锅上的蚂蚁。