加强化学教育中的环境教育方法
化学教师可以根据化学学科的特点和学生的心理特点，巧妙合理地将化学教学与环境教育联系起来，以现有教材为载体，充分利用环境教育因素，将环境教育融入化学教学过程。
初中化学教学中如何进行环境教育？
环境教育的方法很多，最重要的方法是渗透，这是目前最广泛、最有效、最可行的方法，也是中小学环境教育的主渠道。
教师应了解化学教学中环境教育的因素和结合点，将环境教育纳入教学计划，结合化学教学内容备课、讲课和考核环境教育内容。
(1)结合化学教学渗透环境教育。
在初中化学教材中，与环境相关的内容相当多，直接涉及大气污染、水资源保护、水污染防治、氢能、温室效应防治、化肥污染防治等等。在教学中，污染与污染防治的关系应紧密联系起来。比如解释完燃料的燃烧，设置一个问题:污染的原因是什么？如何防止污染？如果污染是煤中的硫造成的，可以脱硫后再燃烧。如果是不完全燃烧引起的，可以采取方法使燃烧充分...
(2)结合化学实验进行环境教育。
环境教育的实验，大多以环境样品为分析对象，如测量大气粉尘、测量雨水pH值、检测水中某些离子、净化水等实验。这些实验可以提高学生对环境问题的敏感性和理解。
在教学中，一些可能影响环境的实验要改进。例如，在释放一些有毒气体(如SO2、CO等)的实验中。)，应采取一些措施或增加尾气处理装置，减少有害气体的排放。这样做，一方面减少了有毒有害气体对实验室空气的污染，更重要的是增强了学生的环保意识。
学生实验结束后，实验废液和废弃物不得随意倾倒或乱扔，应倒入废液罐或放在指定地点。这样做不仅保护了环境，更重要的是让学生从一点一滴做起，养成保护环境的好习惯。
(3)紧密联系实际，开展环境教育。
报纸、广播、电视等新闻媒体每天都有大量的环境主题。教师要及时收集化学与环境相关的信息，并与日常教学相结合。通过这样做，学生可以真切地感受到化学与环境的关系，环境与我们息息相关。
联系实际开展环境教育，教师不能简单说教，可以组织学生阅读相关资料、进行社会调查、举行专题讨论等。学生的直接参与肯定会让他们受益匪浅。
(4)环保要落实在行动上。
环境教育不仅要在宣传教育中进行，而且要在行动中进行。日常生活中有很多与化学和环境相关的问题，比如充分利用能源、节水节电、节约纸张、少用一次性用品、减少垃圾污染、防止旧电池污染、防止室内空气污染、不使用破坏臭氧层的发胶、垃圾分类等等。如果每一个中学生都能自觉地从我做起，从小事做起，我们的环境状况就会逐步得到改善。
(5)开展各种活动，开展环境教育。
由于环境问题的综合性和实践性，开展环境教育的有效途径是开展各种活动。在这些活动中，要非常注意提供给大家参与的机会，创造一个让大家参与的环境和氛围，让每个参与者真正动起来，不仅仅是口头上，更重要的是开动脑筋，让他们真正思考人在活动中的角色和责任。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环境教育是落实基本国策的一项基础工程，是一项长期而重要的全民任务。为了孩子，为了地球，为了未来，请每一位老师主动承担起环境教育的神圣使命。