校园文化建设的三个实施方案。
校园文化建设实施方案1一、指导思想:
校园文化是学校社会主义精神文明的体现，是一所学校独特的精神风貌，是学生文明素养和道德情操的综合反映。什么是校园文化？一种具有时代特征，以校园为空间，以学生为主要参与者，以课外活动为主要内容，以多学科、多领域广泛交流的文化和独特的生活节奏为基本形式的群体文化？。校园文化是一种氛围，一种精神。校园精神是一所学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。健康向上、丰富有序的校园文化对学生人格的形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标和任务:
学校要充分利用育人阵地，结合传统节日和重大历史事件纪念日举办活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课、校本课程课开展？建名景，读名著，读名篇，说名句，学名人，背名诗，唱名曲，听名曲？这八项活动。让名曲、名曲充实学生的耳朵，让名著、文章、名言、名人、诗词徜徉在学生的心中，滋养学生的成长。
三、方法和措施:
学校老师要尽力配合推动？八个项目？的发展。老师要放？八个项目？建构活动作为学生思想道德建构的重要途径，被巧妙地引导和渗透到自身的教学活动中。为了有效地开展活动，学校和少先队将组织一系列活动，对学生的活动进行监督和检查。详情如下:
1，构建著名场景:
(1)漫步校园，园中有景，景中有景，树中有花。学校里有122玫瑰，9紫薇，30红玫瑰，25鸢尾，4美人蕉，15荷兰菊，30于震，40小叶红浪，100多黑心菊，需要及时浇水，施肥，除草，松土，喷农药等。劳动创造美，学生应该体验劳动的乐趣。陷害他们？名片？(花木简介)，让孩子学习更多知识，拓展视野。
(2)每一面墙都在说话，每一株花草都在启迪，充满了深刻的人文意蕴。学校有体现现代教育教学理念的喷绘6幅，张贴在学校窗户和墙上；创设学习英语的情境:喷200张英语图片，室内室外分别布置。中英文双语警句总是能激励人，比如征服英语，让中国更强大！张贴在学校门口的显眼位置。启迪师生共同进步！
(3)教师的注意力是学生心中的太阳，哪怕是一束阳光，世界也足够明亮。学校设置？爱情邮箱？让学生表达情感，教师要用爱搭建沟通、理解、信任的精神桥梁，用平等、包容的态度帮助学生填补空白？代沟？，让学生敢于接近你，愿意走进你，愿意向你吐露心声，从而建立民主、平等、和谐的师生关系，营造生动活泼的育人氛围。
2.阅读名著:
我们看待生活，会觉得总有一种力量在影响着生活，这就是文化的力量。一个人要建立自己的文化实力需要付出很多努力，但最重要的还是读书。让孩子学习，是最好的教育方式，是我们老师给他们一生最好的礼物。在阅读中理解，在口语中学习，在写作中实践，是提高学生综合素质，使其尽快成才的必由之路。读名著，每学期至少一本。(以中文老师为主)。
3、看名篇:
在读书中领悟，在说话中学习，在写作中实践，师生们就像辛勤的蜜蜂在书的花丛中盘旋，选择它们芬芳的花朵，一点点吮吸，一点点积累，然后咀嚼，消化，去粗取精，最后结出浓郁、香甜、营养的蜂蜜，滋润着孩子们幼小的心灵。背名著，一个月一次。(以中文老师为主)。
4.说一句名言:
通过说名言的练习，培养学生的自主学习能力、动手操作能力和搜索积累知识的能力，让每一个孩子都能享受到成功的喜悦。学校以小组合作学习为基础，组织各种比赛，在合作活动中学习和积累语言，认识中国博大精深的语言文字。在学习过程中，建立民主、平等、友好、合作的师生关系，让学生可以？欣赏美，理解智慧，感受善良，学以致用？。名言，一周一句(主要是语文老师)。
5、学习名人:
了解古今中外名人，从民族聪明、勤奋、勇敢、无畏、文明中体会中华民族的美德；了解近代革命斗争的历史，学习前人的光荣革命传统。培养学生的爱国热情，提高学生的人文素质。了解中国文化的丰富性，吸收民族文化的智慧；了解中外古今名人，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，鼓励自己为现代化做贡献；了解身边先进人物、民营企业风云人物和农民勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经验，展望美好未来；名人，向名人学习，立志将来成为名人，把我们的家园建设得更好，让我们的生活更美好，让我们的国家更强大。一周一个人(主要是语文老师)。
6、背诗:
背诵诗中的句子，欣赏诗中的风景，体会诗中的感情，理解诗中的道理，运用诗中的汉语。古诗言简意赅，要多读，熟悉，背诵。一首诗就像一首动人的乐曲，反复阅读，会带来无穷的乐趣。古诗词中有许多著名的写景写物诗，它们以景传情，以形传神，形象生动，意境深远，富有诗意。诗里有图吗？。背诵名诗，每学期完成相应的“古诗词阅读”。(以中文老师为主)
7.唱名曲:
通过演唱名曲，可以培养学生的爱国热情，吸收名曲精神，增强民族自豪感。拓展学生视野，积累知识，陶冶学生情操，提高学生世界观。提高学生的文化素养，在名曲精神的感召下坚定奋进的信念。学唱名曲，分低、中、高三年，一个月一首。(以音乐老师为主，班主任配合)
8.听名曲:
音乐是世界各民族的共同语言。学生应积极参与名曲欣赏活动，从中体会成为名曲的真谛。学生在中外名曲的启发下，在思想和理智上得到升华，世界观达到最高境界。学校会每天中午12: 00安排名曲欣赏？12: 20，每月一首。(音乐老师会介绍内容)
(名曲及名曲内容由音乐组整理；名著和文章的内容由学校选择，老师指导督促学生再从中选择。)
四。活动安排:
1，4月底名曲合唱比赛。(在课堂上)
2.5月底名著、文章、名人、名言阅读知识竞赛。(学校出了一道题)
3.6月中旬，举办古诗词朗诵比赛。(班级、个人)
校园文化建设实施方案2的指导思想:
班级文化是在教育教学活动过程中形成的班级特色、浓厚书香氛围、优美整洁环境、激励人心的价格取向、行为方式、文明阳光、制度规则和班级风尚的集合。班级文化建设的实施有助于积累班级素养，实现关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标:
为学生营造和谐进取的班级成长氛围；建立轻松、清新、充满关爱的班级文化；形成有教育意义、有凝聚力、有制约力、有激励力的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，将班级文化融入办学理念；营造热爱学习的风尚，促进学生的成才发展，推动生态德育和动态课堂的实施。
预期效果:
1，班级环境大大改善，地面做到了？三不？(没有纸屑，没有果皮果壳，没有痰的痕迹)，可以用在每一面墙上吗？说话？同时，鲜花、小动植物、科技制作走进课堂，让课堂真正成为学生自己的？天堂？，自己的？家？。
2.学生良好的行为习惯是逐渐养成的。这些习惯，比如跟老师打招呼，打扫垃圾，制止不文明言行，在别人有困难的时候帮助别人等等。
3.班级凝聚力进一步增强。学生逐渐认识到集体荣誉与个人荣辱的关系，每天关心班级成绩，每个人都努力为班级争光。学生的集体主义得到了加强和巩固。
4.班级管理进入了自我管理的状态。大多数学生能够很好地管理自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的工作量中解脱出来，把更多的精力投入到教育教学中，班级管理的科技含量不断提高。学生的主人翁意识增强了。
5.学生的思想素质得到了提高。不知不觉中，中学生变得文明礼貌，严于律己，乐于学习，干净整洁，课堂上的德育也进入了一个新的境界。
实施内容:
一、精神文化建设
要激发一个集体，首先要形成全体成员共有的欲望和追求。正是这种追求和渴望，才能凝聚和激励整体，才能在一个地方思考，在一个地方努力。
1.抓住学生的需求，找准切入点。学生的每个成长阶段都有自己的心理需求和发展需求。把握学生的需求，找准教育的切入点，激发学生潜在的勤奋和坚持，有利于学生认同感的发生。
2.发掘教材中的人文因素，启发学生。在新课程教科书中，有一种强烈的人文气息。要充分利用教材让学生感受到爱和关怀，让这种情感在课堂上溢出，在职业生涯中滋生。
3.丰富课内评价，学会欣赏。
欣赏评价，被表扬个体的积极行动得到肯定，自信心增强；不被表扬的个体，形成主动发现他人优点的习惯，懂得如何让自己变得优秀。学生自我反思、自我提升的过程，可以激励自己不断进步。
4.洞察每个学生的思想动态，适时进行个别教学。
在班级精神文化建设中，要努力把集体管教和个体帮扶结合起来。既要把握班级发展的大方向，又要仔细了解每个学生的思想动向。积极引导和落实个人身上出现的好苗头，努力把好事做得更好；对个体身上出现的不良苗头，要尽力引导，把不好的事情变好或者把危害降低到最小程度；要积极开导个别学生的心理问题，让学生愉快地投入到学习中去。
5.以身作则，胸怀宽广，做到真诚教学。
在班级精神文化建设中，师生关系始终处于首要地位。教师要以宽广的胸怀包容和接纳学生的独立人格。学生可以自私，学生可以以自我为中心。老师有义务去影响他们，教会学生用爱去爱，教会学生用原谅去原谅。
教师要把学生的情感发展作为班级文化建设的首要目的之一，让班级成为培养学生情感文明的场合，让学生在学校和班级里积累做人的意识。
第二，制度文化建设
班级制度是班级文化建设的保证。只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。制度文化建设要以民主、平等、学生发展为原则，班规要与学生协商制定，让学生认同制定的制度。
1.强化学生的规范意识，让他们在规范中成长。
2.建立切实可行的班规(包括文明礼仪、学习章程、考勤规定、基本规范、卫生值日、奖惩制度等。).
班规的制定和完善要激励每一个学生加入，一般要听取每一个学生的观点和建议，然后通过民主投票予以肯定。这样才能获得学生的心理认同，进而成为他们的追求目标，让他们以积极的心态去执行，学生才能自主进步。同时，班级也要制定相应的行为评分规则，对其进行有效约束。
3.建设一支高效的班干部队伍。
1)班委会议:班委会议可分为行政部、学习部、纪律部、宣传部等部门，分别负责督促学习、纪律、宣传、思想、用餐、两操、文体活动、个人卫生、行为礼仪等方面的进步。全班分成若干小组(6-8人)，常务小组长全面负责小组内的事情，记录小组成员的成长足迹。同时，消极的定期评估班干部的工作。
2)干部值班制:为了培养学生的主人翁意识和自我管理能力，班级可以实行干部值班制，即65，438+0班干部和65，438+0小组长轮流值班，每天记录学生各方面的表现，并在开学前进行总结和反馈。
第三，物质文化建设
班级物质文化建设是指班级环境建设。它是班级精神和文化的表达，是师生交流的平台，是班级舆论导向的载体。
新课程教育教学是一个动态和静态的学习过程，是一种课堂与职业紧密联系的学习方式。它需要教师和学生之间的动态和静态交流，信息的不断更新，群体内部和群体之间的合作与竞争。所以班级文化建设要充分利用每一面墙，让每一面墙说话。
1)班级名片:发扬鲜明的班级口号、班风、班训，努力营造健康向上、不断成长的班级文化氛围。
2)在书海中捡贝壳。张贴学生自写或摘抄的优美短文和优秀作业，展示学生创作的剪贴画、书法作品和自制小报，让学生学会欣赏他人的长处，陶冶自己的气质。
3)海洋百科。把学生收集的各种常识、小资料、各种学习格言、名人贴在心里。让学生学会收集，学会判断，扩大知识面。
4)班级公告。做吧。四块表？上墙(作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表)和班规或班级公约上墙。
5)类栈。书是人类的精神食粮，好书可以使人终身受益，丰富学生的知识，开阔学生的视野，扩大学生的课堂？捐一本好书让它流动起来？锻炼身体。聘请图书管理员分类摆放，做好借阅登记，保持完好。
6)心连心的祝福。展示班级成员的梦想，激发一代人的理想，立志成为成年人。
7)景观亭。放学后，摆放绿色植物让你感到舒适。
8)成长的足迹——谁是最亮的星？每天会从文明礼貌、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生清洁、奖惩等方面对班里的每一个同学进行评估打分。，并对优秀学生每周奖励一次，然后提高周月比，最后进行评比，表彰各类优秀个人。
9)你追我赶。加强团建，注重团文化(团名、团徽、团训、团歌等。)，培养小组合作意识，多方面进行评比，每周评比一次，奖励优秀小组一面小红旗。
第四，活动文化的建设
集体活动是对学生进行思想道德教育的根本途径。一次精心设计的集体活动的教育作用，远胜于一百次含糊不清的说教。
1，主题班会活动。
开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动在思想上受到教育，在行动上得到提高。班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、辩论、报告等。内容主要是培养良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志。
2.课堂上的学习竞赛。
通过学生之间的合作、竞争、互动，激发学生个体和全班的积极性，学生各方面都得到极大的发展。
3.社会实践和社区服务活动。
通过徒步、远足、参观、军训、考察、参观、报告会、讲座、志愿服务等活动，走进社会，体验气质，奉献他人，提升自己，从而培养学生的实践能力和社会责任感。
4.文化和体育活动。
轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情，锻炼身体，陶冶情操，发展特长。班主任可以结合节日或学习阶段，有计划地组织学生玩拔河、跳绳，也可以在平时经常举行唱歌、跳舞、说笑等娱乐活动。此外，班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌唱比赛、广播体操比赛、田径运动会、文艺社团等。，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，每个学生都有机会表达和充分发挥自己的才能，并在活动中获得成功的经验和进一步发展自己的特长。
？靠近朱者赤，靠近墨西哥是黑人吗？班级文化建设的影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设必须具有科学性、人文性、教育性，真正为学生的教育服务。
附件1:年级组班级文化建设主题(仅供参考):
高一:注重细节，培养习惯，学会尊重诚实守信。
高二:同情心，善意，良知，责任。
高三:谦虚，公正，善于自律，勇于承担责任。
附件2:班级名片参考
班级名称:追日107班级灵魂:优秀，优雅，勤奋。
班级形象:脸一定要干净，头发一定要合理，衣服一定要整，扣子一定要系好；
头直、肩平、胸宽、背直；
不要对天气感到傲慢、暴力和焦虑。
颜色应该是宁静、庄和贺。
班会:严谨的学风，努力的工作
优雅、大方、文明、守信
心胸宽广，和外表一样好。
尊敬老师，热爱朋友，团结互助
自立自强感恩
靓靓靓靓永不放弃
班级口号:扬帆荡舵，奋力拼搏。看看我的七班。
校园文化建设实施方案3一、总体思路
(1)精神文化建设建设:精神文化建设是校园文化建设的重要组成部分，形成文化观念、价值观、人生观等意识形态，是一所学校的本质、个性和精神面貌的集中反映，主要体现在校史、教风、学风等方面。
1，校史建设，用一页纸，或者全新的视角解读职业学院的精神内涵，学校以大见大，培养人才的精神，以文字资料、视频的形式，让更多的学生对职业学院有更深入的了解，增强对学校的荣誉感和使命感，出版系列校史作品，建设好校史陈列室。
2、教风建设，教风是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的提高。学校要坚持把教师教学能力和教风建设放在突出位置，不断提高教学质量。
3、学风建设，学校要积极做好学生的学习，积极更新它，合理调整教材。不要老是讲一本书十几年了，老师没变，讲课内容没变。加强学生反馈制度，及时制止不良现象，严肃纪律。
(2)校园文化生活:校园文化生活中以学生为主体，在学习之外开展的各种校园文化活动。良好的校园文化生活对学生的全面发展和综合素质的提高有着不可估量的作用。
1.充分发挥校团委和学生会在校园中的主导作用。学生应该增加他们的反馈作用，并对他们的行为进行分级。那些失败的人应该被调离岗位，这样他们才能真正为大学生服务。陈力会列表，但如果不会，停？。
2.精心组织校园文化活动，鼓励大学生早上多做体育锻炼，精心打造具有南通职业学院特色的文化活动，如篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛等。学校要加大投入，让报名范围涉及到学校的每一个成员，给他们丰厚的奖品。加大对外宣传，与高校精英合作。
3、深入开展文明校园、文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作计划和实施方案，加大宣传力度，成立专门机构负责实施。
二、指导思想
用什么？践行科学发展构建和谐校园？为引导，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族优秀传统和社会主义荣辱观为引领，着力优化、美化、净化校园文化环境，构建？活力、力量和魅力？对于发展目标，体现我校？先做人，再学习？我们的教育理念促进学生的健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
三、施工原则
1、育人原则:根据学校实际情况，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯的综合素质。
2.整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，紧密联系社会实际，体现时代精神。同时，校园文化建设在功能上应该是一个统一的整体。
3.特色原则:创新校园文化建设的方式方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物了解传统文化，以融合的方式为校园文化注入生机和活力。
4.继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计，主题鲜明，内容丰富，形式多样，特色明显，做到硬化、净化、美化、文化。每个地方的布局都有特色，符合特色，能够用规范的文字体现出浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、目标要求
从我校实际出发，经过师生员工的共同努力，形成了精神振奋、管理制度科学民主、文化生活丰富多彩、校园环境优美舒适、充满活力、内涵深刻、特色鲜明的大学文化。
动词 （verb的缩写）推进方法
为加强校园文化建设的组织领导，学校成立了文化建设领导小组，统筹校园文化建设工作。同时明确了各个部门在校园文化建设中的任务和职责。各基层单位也要成立相应的工作机构，定期研究开展校园文化建设。同时，结合自身实际，采取切实可行的措施，努力形成特色鲜明的文化。要充分发挥党组织、学生会、学生社团在校园文化建设中的重要作用，充分调动师生参与校园文化建设的主动性、积极性和创造性。
要把校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划，把校园文化建设经费纳入学校预算，加大人、财、物的投入，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，保证各项工作的顺利开展。
不及物动词实施步骤
第一阶段(3？4月)起草方案，宣传动员，从实施课堂教学改革中的校园墙文化和班级文化建设入手，重点做好新学生公寓的准备工作。
第二阶段(5？6月)借鉴经验，统筹安排，以班级文化建设为重点，进一步补充完善围墙文化，使校园整体文化建设初具规模。
第三阶段(7？8月)查漏补缺，重建部门和办公室，重点建设温馨家园。
第四阶段(9？10)重新思考整改，确定校旗、校徽、校徽，重点整合完善章制和环境布局。学生公寓搬迁。
第五阶段(11？65438+2月)精心策划，打造品牌，着力校园文化长廊的建设和宣传。
总之，校园文化建设是一项复杂的系统工程，周期长，见效慢，还有很多问题需要我们去实践和思考。只要我们真正从思想上重视，大胆探索，不断实践，及时整改，始终有文化办学，让环境成为隐蔽课堂的理念和实践，我们坚信，我们学校的教育一定会在上级部门的正确领导下，在重视教育的复兴镇党委、政府的关心支持下，在广大教师爱岗敬业的前提下，办学条件更是优越！课堂教学改革更加稳步推进！办学质量更进一步！
？