小学道德与法治的课程标准是什么？

1.引导孩子热爱生活，学会关心，积极探索，是课程的核心。道德与生活教育要引导孩子在体验自身生活、参与社会生活的过程中学会热爱生活、创造生活。

2.在服务自己、服务他人、服务集体的行动中学会关心，学会做人。在与自然和周围环境的互动中，积极探索，培养创新意识和实践能力。

3.珍惜童年的价值，尊重儿童的权利。童年是一个发展潜力很大的人生阶段。童年生活有着不同于成年生活的需求和特点，蕴含着丰富的发展内涵和价值。

4.学校生活是童年生活的重要组成部分，参与和享受快乐、自信、有尊严的学校生活是每个孩子的权利。

5.道德存在于儿童的生活中，道德教育离不开儿童的生活。品德存在于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、理解、感知和行动。

6.只有源于儿童现实生活与现实道德冲突的教育活动，才能引发其内在的道德情感、现实的道德认知和道德行为。良好品德的培养必须在孩子的生活中进行。