劳动教育的基本内容包括

劳动教育的基本内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务劳动中的知识、技能和价值观。

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劳动教育是人们德、智、体、美全面发展的主要内容之一。2022年5月，教育部批准设立劳动教育本科专业，在全国各高校中首次设立。

劳动教育实践的广泛探索。为了贯彻以德育人的根本任务，培养幼儿的社会责任感、创新精神和实践能力，中小学广泛组织学生参加家务劳动和校内外劳动。各地建立了一批省级劳动教育实践基地和特色学校，推动了全国中小学劳动教育的深入开展。

如北京先后建设了北京农业职业学院等3个农业劳动教育基地和1产业实践基地，将农业和产业实践活动纳入全市教育综合改革重点实施项目，以初中生为重点。河北省易县努力实现劳动教育“有实践基地、有课时、有教材、有教师、有考核”。

根据本县寄宿制学校多的特点，制定自治管理，让学生互相帮助，自己铺床，自己洗衣服袜子，刷碗刷筷子，捡垃圾，修理课桌凳子，打扫卫生，培养学生自理能力。上海市曹杨二中坚持“弘扬劳动精神，培养劳动技能”的劳动教育理念，充分利用劳模聚集的曹杨新村优势，开设“劳模访谈”必修课。

学校还设立了“自行车创意实验室”和“汽车实验室”，让学生自己组装自行车和新能源汽车。建立“轨道交通实验室”，独立规划和控制列车运行，培养新时代的工人。

同时，高校要结合专业特点加强实践教育。人文社科类本科专业实践教学不低于总学分的15%，理、工、农、医类本科专业不低于25%。职业院校广泛开展校园技能文化节、劳动文化节、劳动周活动。高校还组织大学生广泛开展志愿服务，继续开展“暑期下乡”等活动，建立学生志愿者星级认证制度。