浅谈如何开设小学数学随班就读

比如教“不同分母分数的加减”

旧知识是分母相同的分数的加减，学生可以利用计算规则正确计算；分享积分的技巧方法。

一开始，学生可以用同一个分母计算一个加减法的问题，混合一个问题(1/8+3/8)+(5/6-1/6)，练习几个共同的问题。最后给出一个混合运算问题:(1/8+3/8)+(5/6-1/6)。

学生微积分，单人棋盘游戏

(1/8+3/8)+(5/6-1/6)

=4/8+4/6

=1/2+2/3(学生卡在这里)

删除上面的内容，留下1/2+2/3，并在前面加上:Example 1。

例1？1/2+2/3

同学们，我们学了分母相同的分数的加减法，大家都学得很好。看黑板上的题是不是最后的结果。你能找到继续计算它们总和的方法吗？……

在引入新课程时，要注意新旧知识的衔接，引导学生运用已有的旧知识，解决新问题，启迪思维，培养自学能力。