背江南是小学几个年级的教案。

四年级音乐下:第一课《背江南》教学设计2015-04-09 |江南教学轮换第一课《背江南》

一、教学目标:

1，复习上节课学过的歌曲，促进课堂气氛。

2.通过看、听、唱、动等学习活动，引导学生体会歌曲的艺术美，学会背歌，初步学会轮唱和合唱歌曲。

3.引导学生分组参与创作活动，让每个学生都能积极参与音乐实践活动。

4.让学生从诗、景、歌、乐、舞等方面感受江南水乡风光之美和江南音乐语言之甜，激发学生对江南的热爱。

二、教学重点:

1，引导学生快乐地唱《忆江南》这首歌。

2.引导学生积极参与创造性活动。

3.指导学生准确唱出一个单词的多个音，学习用优美的声音背诵歌曲。

4.用轮唱和合唱的方式学唱歌。

三、教学过程:

(一)、精彩介绍

1，欣赏图片，播放音乐《绿湖春晓》

老师:同学们，今天老师给大家带来了一套精美的江南六大古镇景区图。欣赏完之后请告诉我，你看到了哪些具有江南特色的风景？你感觉如何？你要说什么？(老师随机与学生互动，模仿各种动作或形状)

2.老师用音乐朗诵了《忆江南》这首诗。

老师:唐代诗人白居易晚年回忆江南美景时，愉快地写下了著名的诗句《忆江南》。请安静地听老师讲，再背一遍。

3.学生们随着音乐背诵诗歌。

(2)新授教学

1.老师示范并演唱

老师:背诵这么美的诗句，不足以表达其优美的意境。老师想唱出来跳出来。请告诉我你的感受。

(教学效果评价):教师借助精美的道具和歌舞，让学生直接、生动地感受歌曲的旋律美和意境美。

2.学生们再次欣赏这首歌。

3.让学生谈论和唱他们最喜欢和最难的歌词。老师指导学生单独或集体唱歌。

4.让学生试着连接第一段歌词并演唱。

5.老师用高八度和低八度讲解和示范了《忆江南》的唱法，学生们示范演唱。

6.学生唱第二段歌词。

7.让学生为最后一句“忆江南”设计一个标记，以表达作者对江南美景的怀念或看到江南美景时的激动心情。