小学生书法活动计划(7篇文章总结)
小学书法活动计划1一、指导思想
作为一门艺术，中国书法有其独特的魅力。它历史悠久，与延续了几千年的中华文明密切相关。其博大精深，让历代无数仁人志士为之努力。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身丰富的德育因素，成为学校学生最感兴趣的课外学习项目。因此，我校书法兴趣小组在教学中应注意挖掘这些因素，并将其适当地融入和渗透到其他相关学科的教学中，这对培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平将大有裨益。
书法兴趣小组是为了培养学生对书法的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课外文化生活，对今后培养艺术人才起到积极的作用。为喜欢书法的同学提供良好的学习环境。通过书法兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的书法特长，进一步了解书法基础知识，提高欣赏水平和创造力。
二、活动要求:
1.按时组织学生参加活动，保持房间整洁。
2.每周周二至周五进行课外活动，队员必须按时到达书法教室。
3.书法队成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗或做与书法学习无关的事情。
每次老师布置作业，学生都要按时完成。
5.爱护书法教室的设施和用品。
三。活动:
1，让学生了解一些简单的书法知识。
2.教学以硬笔楷书为主，其他书法为辅，以临贴为主。
3.给学生时间和空间去创作自己的作品。
4.欣赏名家作品，提高鉴赏水平。
四。采取的措施:
(1)书法老师要认真负责。
(2)搞好组织。
在学生自愿报名的基础上，选择有一定书法基础、各班成绩好的学生参加。要选有工作能力，成绩好的同学当组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥小组长的骨干作用，在小组中发挥示范和引领作用，当好老师的小助手。
(3)安排好活动的时间和地点。一般每周2点到5点会有活动。
(4)建立必要的制度，做好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，按时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋进取精神，促进学生全面发展。学期结束时，将举行全校书法作品展览，展示学生的学习成果。五.地点:
小学书法活动计划2小学书法兴趣小组活动计划456年级
书法兴趣小组是为了培养学生对书法的兴趣、爱好，增长见识，提高写作水平，丰富学生的课外文化生活，为今后培养艺术人才发挥积极作用。为了更好地开展书法兴趣小组的活动，本学期书法小组的活动安排如下:
一、活动目的:
1，了解书法基础知识，进一步提高学生书写水平。
2、坐姿、站姿、书写姿势正确，养成良好的书写习惯。
3.培养学生对书法的兴趣，感受书法的艺术美。
二、活动要求:
1.利用周一、周三、周四的课外活动。队员必须准时到达书法教室，每节课点名，检查出勤情况，缺课及时向校领导汇报。
2、书法队成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事情。
3、保持书法教室整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾桶。
4.每次老师布置作业，学生都要按时完成。
5.爱护书法教室的设施和用品。
三。采取的措施:
(1)，书法老师要认真负责，把它作为学校教育的组成部分，把小组活动搞得生动活泼，丰富多彩。
(2)实行奖惩制度(星级评定)。表现好的同学，比如缺席、认真听讲、安静写字、写得好的同学，会有星星奖励，每两周统计一次。星星多的学生会得到一定的物质奖励，比如贴纸、铅笔、棋类游戏等。，激发学生的学习兴趣。
(3)选择管理能力较好的组长，如收发操作组长、纪律组长、领队组长等，使兴趣小组活动有序进行。
(4)元旦期间，与艺术兴趣小组* * *举办书画作品展，展示学生的学习成果。
四。学生名单
、石、杨诺、石公卿、戴以恒、周、方
动词 （verb的缩写）教学活动的安排
每周教学的内容
讲解一些书法基础知识，如“文房四宝”、坐姿、写字姿势、基本功训练，以及书法课的一些注意事项和要求。
学习楷书的基本笔画，如横、竖、撇、按、竖钩、横钩、弯钩等。由书法老师苏先书写，印发给学员进行培训。
基本笔画的书写对以后汉字的书写非常重要。本周继续巩固上周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。
六楷书部首训练。如单面、手面、竹字头、草字头、竖心面、反文面、心底、四点底、宝头等。
解释如何在田字格里写汉字。学完基本笔画和部首后，让学生由易到难学习一些简单的常用汉字。如十、木、人、大、千、土、田、王、商、肖。一是由书法老师书写，印刷发放给学生训练。
学生有一定基础后，让他们写出学校的名字“明江小学”和自己的名字。要求学生反复练习名字，把名字写得漂亮工整。
根据学生掌握情况进行复习巩固。比如检查学生是否掌握了笔画和偏旁部首，田字格的书写方法是否正确，有针对性地进行复习训练。
书法学习内容(1)由书法老师编写，印发给学生进行训练，主要写一些常用的简单汉字，如山、川、非、吴、马、布、太、风、经、区、中、少、长。
书法学习内容(二)由书法老师编写，印刷发放给学生进行训练，并书写一些常用汉字。
12.书法学习内容(3)由书法老师编写，印刷后发给学生训练，可以适当增加书写难度。
13.书法学习内容(4)由书法老师编写，印刷发放给学生进行训练。可以训练几首五言古诗，比如《登阙楼》《春晓》。
14.书法学习内容(5)由书法老师编写，印刷后发给学生训练。可以练几首五言古诗，比如画，梅花。
15.书法学习内容(6)由书法老师编写，印刷发放给学生进行训练。这周开始准备书法作品展，挑选了一些优秀作品参加。
16.书法学习内容(7)由书法老师编写，印刷后发给学生训练。继续准备书法作品展览，让学生用书法作业单写展览作品，收集整理。
暑假和艺术兴趣班一起举办书画展，做好布置和展览。
小学生书法活动方案3一、活动目的:
为了提高学生对英语书法的兴趣，规范学生的英语写作，培养良好的英语写作习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写作技能，丰富学生的校园文化生活，营造校内英语学习氛围，促进学生全面发展，为学生提供展示自我的舞台。学校英语队专门组织了“文笔辉煌”小学生英语书法大赛，通过这次活动进行交流。
二、活动时间:
20xx 165438+10月10上午三班。
三。地点:
教室
四。目标受众:
五年级的所有学生。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1，选一个班，全班参加比赛，学校统一分发书面内容，学生按要求抄写。之后英语老师选出10学生作品参加决赛。
2.写作内容是一篇短文。
3.比赛用四行字写的。
4.比赛要求在40分钟内完成。
5.要求根据内容设计版面，间隔合理，版面美观。
6.要求参赛者用笔书写，统一用纸。
六、评分规则:
评分规则如下:(满分为10)
1，卷面整齐，字迹工整，无涂改痕迹。(25%)
2.信函书写规范，字、句书写符合格式和字迹要求(占25%)。
3.字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字(25%)。
4.倾斜度合适，结构严谨，整体感强(占25%)
七、奖励制度:
1.根据各班成绩对学生进行奖励，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
2.做好作品出版展示工作。
八、奖项设置
本次英语书法大赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名。英语老师给予相应加分(一、二、三等奖分别为每个学生5分、3分、2分、1分)。
小学生书法活动方案4一、比赛目的:
为了检验每节课的写字教学效果，进一步引起学生对写字的高度重视，培养正确的写字习惯，引导学生正确、无误、工整、美观地书写汉字，让学生从小练就一手好字，终身受益，特举办本次书法大赛。
二、竞赛要求:
1.参与者:一至六年级的所有学生。
2.词条字体:硬笔斜体。
3.入学要求:一至二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔或水性笔。
4.写作内容:竞赛内容和形式由各年级协商确定。
5.学生把他们的班级和名字写在参赛论文背面的右下角。
6.参赛作品卷面必须整洁、无褶皱、无卷曲，所有有错别字的作品将被淘汰。
7.每堂课要交10件作品进行评审。
8.竞赛试卷可以根据往年的格式适当改动。各年级负责人需要到教务处梁炜财老师那里收集样本并打印出来。
9.比赛结果必须在5月16日(周三)之前提交给教研组长，打印并上传。
10，全员参与，30分钟完成。
11.比赛时间:5月15日星期二下午4:30-5:00。
12.地点:各班教室。
三、设立奖项:
一、四、五、六年级:一等奖4名，二等奖8名，12三等奖24名* *。
二、三年级:一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，***18。
第四，评委:
互相交叉:一二年级，三四年级，五六年级。
五、各年级负责人:
1，竞赛论文:xxx
2.证书打印和书写(协调人:黄连静):xxx
小学生书法活动计划5一、指导思想
1，中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。
2.提高写作教学质量，提升学生艺术人格。随着新课程标准改革实验的深入和现代信息技术的普及，人们对写作教学的要求越来越高。写作教学有利于引导绝大多数学生对写作和书法的兴趣；有利于形成正确的书写姿势和基本的规范化书写技能；有利于提高其他学科的质量。对于低年级学生，教师要特别注意认真书写态度和良好书写习惯的培养，注意学生对基本笔画和汉字基本结构的掌握，注意书写的正确、无误、工整；在评价高三学生的写作时，不仅要关注他们的写作规范和流畅程度，还要尊重他们。
二、活动目标
1，在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和书写姿态。
2.指导学生写出一手漂亮的字，对他们的学习、以后的工作和社会交往都会产生深远的影响。
3.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。
4.让学生直接接触书法，中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
第三，活动形式分为高段、中段和低段三部分
从最基本的坐姿开始。从一支笔开始，然后分段教学。
1，低段:掌握了基本的坐姿和握笔方法后，主要是掌握基本的笔画，如横、竖、撇、按、折、指、钩，然后再练习一些简单的笔画。
2、中段:以临摹字帖为主，加强练习。
3.高阶段:先临摹，然后选择自己喜欢的字帖，比如颜体、刘体字帖。
第三，活动实践
1，做好每周一次的写作课，从笔顺指导和单词的精细结构入手，做好写作指导。
2.鼓励学生不遗余力地随身携带一支笔贴，利用写作课和课余时间进行描写练习。
3.用《小学生写作》这本书，加强模仿写作练习。
4.采取独立协调的方式，建立写作活动小组，进行计划和实施，完成写作活动的具体目标。
5、小组之间，每月开展一次书法比赛，对做得好的小组给予表彰和奖励，对做得不好的小组提出改进建议，教师进行跟踪指导和评价。
6.在假期和周末把学生的优秀作品张贴在展览上，让学生有成就感，激发学生写字练字的热情。
7.指导教师总结活动，记录和整理活动过程，完善活动文本文件管理。
8.活动成果以手抄报、优秀习作、硬笔书法等形式在书法比赛中展出。
四、具体活动安排
周1-2毛笔书法及其基础知识
第3-4周笔画书写——横、竖、撇、按；第5-7周笔画书写——点、钩、折、提；第7周笔画写作-10周-横向略读和略读-11-600。
15周文案写作
第16周模仿例句
第17周写作比赛
小学书法活动方案第六章书法兴趣小组旨在培养学生的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课外文化生活，对今后培养艺术人才起到积极的作用。为了给喜欢书法的同学一个良好的学习环境，本期书法小组的活动安排如下:
一、导师:
xxx
二、辅导时间:
每周三15: 40至16: 20。
三、辅导地点:
Xx中心小学学生书法室四。活动的目的:
1，激发和培养学生对书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。通过书法兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的书法特长，进一步了解书法基础知识，提高欣赏水平和创造力。
2.养成良好的卫生习惯，双姿势。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1.按时组织学生参加活动，保持房间整洁。
2.队员必须准时到达书法教室接受训练。
3、书法队成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事情。
4.每次老师布置作业，学生都要按时完成。
5.爱护书法教室的设施和用品。
不及物动词活动:
1，以楷书为主，其他书法为辅，以学生挂职为主。
2.组织学生参加各种比赛，创作书法作品。
3.组织学生参观展览，欣赏名家作品，提高欣赏水平。
七。采取的措施:
(1)书法老师要认真负责，把它作为学校教育的一个组成部分，让小组活动生动丰富。
(2)搞好组织。
在学生自愿报名的基础上，选择有一定书法基础、各班成绩好的学生参加。要选有工作能力，成绩好的同学当组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干作用。
(3)安排好活动的时间和地点。
根据学校的统一安排，一般每周组织五次，坚持课外活动的原则。
(4)建立必要的制度，做好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，按时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋进取精神，促进学生全面发展。学期结束时将举行全校书法比赛和展览，充分展示学生的学习成果。-中心小学书法兴趣小组总结
小学生书法活动计划7一、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。在教学中注意挖掘这些因素，并将其恰当地融入和渗透到教学中，对培养学生良好的道德情操，提高学生自身的道德素养和知识水平将大有裨益。
时间:周四下午，第四节课。
地点:三楼多媒体教室
参与人数:25人
活动内容和目标活动目的:
1.了解书法基础知识，进一步提高学生的书写水平。2.坐、站、写正确，养成良好的书写习惯。
3.使学生能够熟练地用笔书写，书写正确、无误、工整、线条工整，并有一定的速度。
4.培养学生对书法的兴趣，感受书法的艺术美。
三。活动要求:
1.利用每周二的美术活动时间开展活动。队员必须准时到达书法教室，每节课点名，检查出勤情况，缺课及时向班主任报告。
2.书法队成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事情。
3.保持书法教室整洁，不乱扔垃圾，废纸等。
每次老师布置作业，学生都要按时完成。
5.爱护书法教室的设施和用品。
四、教学计划:
1.在书法教学中，首先要教会学生正确的书写和书写的姿势，书写重量的控制，书写的姿势，站立的姿势等要领；二是传授正确的阅贴方法，如阅读字迹，了解书写过程，了解书写的组合规律，阅贴时“少字多遍”；第三，要求学生注意书写卫生。如桌椅、灯光、书写姿势等。，通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的写作习惯，还可以培养气质。
2.教学主要以钱币楷书和学生临时贴为主。
3.学习楷书的基本笔画，如横、竖、撇、按、竖钩、横钩、弯钩等。
4.基本笔画的书写对以后的汉字书写非常重要。本周继续巩固上周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。
5.楷书部首训练。如单面、手面、竹字头、草字头、竖心面、反文面、心底、四点底、宝头等。
6.解释如何在田字格里写汉字。学完基本笔画和部首后，让学生由易到难学习一些简单的常用汉字。如十、木、人、大、千、土、田、王、商、肖。
7.根据学生所学知识进行复习巩固。比如检查学生是否掌握了笔画和偏旁部首，田字格的书写方法是否正确，有针对性地进行复习训练。汉字书写有章法可循，如书写的轻重、结构的疏密、操作的急迫、气势的强弱。训练小学生遵守写汉字的规则就是“纪律”。写作内容是课内外的文章、诗词、对联或名言、警句之类的。一个字，一章一节，落笔，刻在心上，就是“有教养”。要求学生写作时要了解自己是谁，想得越多越好。这也是为了培养学生谦虚、真诚、细致的性格。
8.写书法学习内容(1)，打印出来发给学生训练，主要写一些常用的简单汉字，如山、川、非、吴、马、卜、太、丰、景、区、中、少、昌。
9.写书法学习内容(2)，打印出来发给学生训练，写一些常用汉字。
10.写书法学习内容(3)，打印出来发给学生训练，写作难度可以适当加大。
11.写书法学习内容(4)，打印出来发给学生训练。可以训练几首五言古诗，比如《登阙楼》《春晓》。
12.写书法学习内容(5)，打印出来发给学生训练。可以练几首五言古诗，比如画，梅花。
13.写书法学习内容(六)，打印出来发给学生训练。这周开始准备书法作品展，挑选了一些优秀作品参加。