小学生社团活动计划

为了保证一个活动的成功，需要提前制定一个活动计划，这是一个活动的书面计划。你知道什么样的活动计划能真正帮助我们吗？下面是我给你整理的小学生社团活动计划。欢迎分享。

小学生社团活动计划1一、指导思想:

1.全面落实《漳州市加强小学生社团建设的意见》，充分调动学生的兴趣和积极性，增强小学工作的针对性和时效性，大力推进特色学校建设。

2.以提高学生综合素质为目的，以实施部分送星评价指标为重点，以新颖生动的课外活动为载体，发展学生特长，培养学生良好人格，促进学生身心健康发展。

二、活动的目的

根据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促进素质教育更有效地实施，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生个性，从而提高教师教育水平，丰富校园生活，把学校教育管理提高到一个新的水平。

第三，领导小组

团队领导:

成员:

第四，社团的类型

学生社团的类型主要包括以下几个方面:

1.以提高自身素质和个人能力为目标的社团，如计算机兴趣社团、机器人竞赛社团、演讲与口才社团、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等；

2.以娱乐、体育、艺术为主的文化、娱乐、体育社团，如爱好文学的学生社团(文学社、诗社、经典读书会等。)、爱好体育的学生社团(武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等。)和爱好艺术的学生社团(舞蹈、合唱、模特、歌剧等。)

3.以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型组织，如爱心服务组织、心理咨询组织、环保组织等。

4.以科学探究为主要内容的科技社团，如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等。；

5.面向中小学国家课程知识体系拓展的学科拓展型社团，如应用写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、五千年小论坛、人与自然与社会谈吧、英语角等。

五、统筹安排，确定路线

为加强日常监督管理，避免社团活动的随意性和盲目性，特作如下规定:

1.开设活动课程:在充分了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况，开设社团活动课程。

2.固定活动时间:每周一课时，连续两周，义务教育一至二年级结合地方和校本课程，三至六年级结合综合实践活动课；每两周一次，周三下午的第二节和第三节课是社团活动的固定时间。

3.确定活动内容:指导教师要注意校本活动内容的开发，研究适合这部分学生的教学活动内容，初步制定社团活动的教学计划。

4.指导老师:学校每个社团小组有一个主持老师和几个指导老师，每个老师必须主持或参与指导一个社团活动。

5.确定场地:保证各个社团的活动小组有固定的场地。

不及物动词具体活动和措施

1.社团应本着学生自愿与教师选拔推荐相结合的原则进行注册。

2.每次活动，老师和学生都准时到达活动现场。每次活动开始，主持人和指导老师在训练前都要先清点一下社团活动名单上的人数，没到的同学要搞清楚自己要去哪里，记在记录本上。

3.各社团老师要拟定活动计划，精心组织活动，明确活动主题，填写活动记录。老师不在学生活跃的时候做其他妨碍引导的事情，也不允许让学生放任自流。学生不得在活动时间前离开活动状态。

小学生社团活动方案2一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。

随着现代信息技术的不断普及，人们对写作教学的要求越来越高。写作教学有利于引导绝大多数学生对写作和书法的兴趣:有利于形成正确的书写姿势，具备基本的规范书写能力；有利于提高其他学科的质量。对于低年级学生，教师特别注重认真书写态度和良好书写习惯的培养，注重学生对基本笔画和汉字基本结构的掌握，重视书写正确、端正、工整；对高中生写作的评价不仅要关注其写作的规范性和流畅性，还要尊重其个性化的审美情趣。

二、活动目标

要求学生养成良好的书写习惯，具有熟练的技能，并注重培养学生的审美能力，增强对中华语言文化的热爱，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高人文素质。充分发挥书法的实用功能和艺术功能，在美育中加强书写技能的训练，要求学生养成良好的书写习惯，掌握基本的书写技能，书写正确、无误、清晰，为学校学习和今后的工作生活打下坚实的基础。应改变小学生写作教学只注重书写技能训练的弊端，开展书法艺术美的学习，努力挖掘书法艺术的外在美、精神内在美、书写创作史、书法风格演变等教育因素，充分发挥书法教育的传统文化教育功能、德育功能、教育功能和审美功能，培养学生的兴趣， 在思想认识和行为实践上对书法艺术的热爱和向往，提高他们理解书法艺术美的能力，发展他们的审美素质，激发学生的感悟力。

第三，成立硬笔书法社

硬笔书法社团成员约50人，加入社团的学生除自愿外，都认为自己有一定的书写能力。活动时间是固定的，除非特殊情况，不能轻易中止。

第四，活动实践

1，一个好的周社课，从笔顺指导和字的精细结构入手，做好写作指导。

2.鼓励学生在自愿的基础上不遗余力地购买一本课内钢笔字帖，利用写作课和课余时间做描述性练习。

3.用《写作》这本书加强模仿写作练习。

4.采取独立协调的方式，建立写作活动小组，进行计划和实施，完成写作活动的具体目标。

5、小组之间，每月开展一次书法比赛，对做得好的小组给予表彰和奖励，对做得不好的小组提出改进建议，教师进行跟踪指导和评价。

6.把学生的优秀作品贴在展览上，让他们有成就感，激发学生写字练字的热情。

7.指导教师总结活动，记录和整理活动过程，完善活动文本文件管理。

8.活动成果以手抄报、优秀习作、硬笔书法等形式在学校社团展中展出。

动词 （verb的缩写）社区活动时间

每周五下午第三节课。

第六，举办硬笔书法比赛

书法比赛能有效提高学生的素质和能力。让学生举办硬笔书法比赛。通过培训比赛，学生可以有更大的积极性，积极认真地学习。计划:下学期初举办硬笔书法比赛。推荐一些优秀的作品参加一些比赛。

只有制定详细的活动计划和活动方案，精心准备活动内容，注重学生的独立能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，俱乐部才能持续健康发展。