幼儿园小学化的危害及教学保护的科学指导

学前儿童对周围的世界并不完全了解，对各种事物充满好奇。而幼儿园的小学化，让孩子违背了自己的天性，在幼儿园学习各种生硬的知识，处理各种任务，很少有时间玩游戏，让孩子对学习感到害怕和厌恶。这样一来，孩子还没正式开始学习，就已经产生了厌学的想法。

第二，扼杀孩子的天性

孩子天生活泼好动。而小学学前教育忽视了孩子的天性，强迫孩子忍住好奇和贪玩，单调地让孩子写字、数数，违背了孩子的天性，剥夺了孩子童年的快乐。幼儿园的小学教育让孩子失去了学习、创造、探索的机会，很容易扼杀孩子的天性。

第三，降低孩子内心的幸福感

好奇心是这个阶段孩子最突出的特点。因为好奇，孩子会主动去了解周围的世界，这是童年最容易让孩子感到快乐的一种状态。而幼儿园的小学教育，让这些孩子过早地承担了作业的负担，让他们的世界充斥着生硬的知识，影响了他们探索世界的热情。而且，有成绩就有对比。父母无意识的攀比，让孩子的生活过早地有了“别人家的孩子”，这将不利于孩子的心理健康成长，直接降低孩子内心的幸福感。

第四，影响孩子的全面发展

学前教育片面地向孩子“灌输”知识，忽视了孩子探索世界的天性，忽视了孩子语言能力、逻辑能力、鉴赏能力、运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力的全面发展，这些都会影响孩子的全面发展。

什么是幼儿园小学？

幼儿教育是儿童接触社会、开阔视野、养成良好习惯的重要教育阶段。如今，受一些家长希望孩子成为“龙凤呈祥”和应试教育的影响，幼儿园小学化教育现象愈演愈烈。