如何上好小学计算机课

第一，计算机的教学结构不能和其他课程一样。对于小学生来说，40分钟的教学结构应该是10分钟左右用于传授新知识，学生自己掌握新知识的时间应该是20分钟的两倍。如果少于20分钟，学生就没有把知识掌握透彻，然后花五六分钟排练新知识，而重点是学生在练习过程中发现的问题。最后，利用剩下的时间，安排一个问题让学生思考。第二，强调传授新知识的时间与学生使用计算机的时间之比为一比二。计算机课程最显著的特点是实用性和动手能力。从学生家庭现状来看，学生家用电脑的拥有率很低，学生家长的电脑知识普遍较差。学生计算机知识的主要来源是学校教育，因此必须在课堂上巩固学生的计算机知识，必须给学生足够的计算机时间。第三，充分利用学生特点，因材施教。由于计算机在各学科中的地位决定了现有计算机课程的非主要地位，再加上学生对计算机课程的理解、计算机课程的实用性和动手能力的特点，以及家用电脑的普及程度不够，学生的知识只能在课堂上掌握，这就要求教师充分利用学生的特点，因材施教。四、教师上课要点。我觉得老师要掌握每节课的教学目的和内容，每节课的内容不能太多。教师不仅要讲新鲜知识的内涵，还要讲解操作要点和步骤。对于学生没有完全理解的问题，教师要在课堂实践中给予学生指导，及时解决。同时，教学要培养学生举一反三、不断探索、具有创新精神的能力。第五，计算机教学要更多的与其他学科融合，在这个过程中，更需要培养学生的兴趣。我们应该营造一种学生自主探索、自主学习、互相帮助的学习氛围。